土壤的成分 【教學目標】 1.通過實地觀察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地點和自然形態。 2.觀察土壤樣本，知道土壤由多種物質組成。 3.通過分析實驗，知道并認識土壤中存在空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學重點】 通過觀察和實驗，認識到土壤由多種物質組成，知道土壤中有空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學難點】 通過實驗分析，認識土壤中的空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學準備
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多變的紙 【教學目標】 1知道物體是物質的具體表現，物質是形成物體的基礎。 2知道物體是由物質構成的。物體是一個實物概念，我們可以通過各種方式看得見、摸得著的東西。 3知道有些物體的形狀或大小發生了變化，如：被擠壓、紙被撕成小片等，構成物體的物質沒有改變。 4在教師引導下，能設計實驗，探究物體變化時構成物體的物質是否發生改變。 5能在好奇心的驅使下，表現出對物質變化的探究興趣。 6培養主動與他人協
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溫度計的秘密 【教學目標】 科學概念目標： 1了解通過加熱或冷卻可使液體的形狀或大小發生變化。 2一般情況，液體具有熱脹冷縮的性質。 3溫度計能測量溫度，是因為液體在一般情況下，具有熱脹冷縮的性質。 科學探究目標： 1能用簡單的器材做探究液體熱脹冷縮的觀察實驗，并作實驗記錄。 2能嘗試用歸納的方法對觀察到的現象作合理的解釋。 情感態度價值觀： 1主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的觀點
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玻璃 【教材分析】 本課主要以玻璃為切入點，使學生了解玻璃等透明材料在生活中的應用，從而引導學生認識到人們會利用材料的優點進行合理的加工與制作，可以針對材料的缺點改進材料的特性，從而體會到我們可以更好地用學到的科學知識服務于生活。 教材由三部分組成：第一部分活動準備。通過生活中常見的現象“透過玻璃窗，夜晚能觀看星星，清晨能享受陽光”引發學生思考：這是利用了玻璃的什么特點呢？第二部分活動過程。首先根
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動物的“家” 【教學目標】 科學概念目標： 1知道一些動物巢穴的特點。 2知道一些動物依賴植物筑巢，植物為一些動物提供庇護所。 科學探究目標： 1能仔細觀察、比較發現動物的安家特點。 2在教師引導下，能正確講述自己的觀點，能傾聽別人的意見并與之交流。 情感態度價值觀： 1愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。 2意識到生命的多姿多彩。 科學、技術、社會與環境目標： 樹立珍愛生命、尊重生命的意識。
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風的形成 【教學目標】 科學概念目標： 1知道自然界的風是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的。 科學探究目標： 1在教師指導下，能在小組討論的前提下根據猜想設計模擬實驗，探究風的成因。 2能在好奇心的驅使下，對風的形成原因表現出探究興趣。 情感態度價值觀： 1能在好奇心的驅使下，對自然界風的形成原因表現出探究興趣。 2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。 科學、技術、社會與環境
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天然材料和人造材料 【教學目標】 1能區分生活中常見的天然材料和人造材料。 2了解材料與我們生活的關系。 3在教師引導下，能根據材料的來源，將材料進行分類。 4能搜集有關新材料的資料。 5能傾聽別人的意見，并與之交流。 6能分工合作，進行多人合作的探究學習。 7了解并意識到人類對產品不斷改進以適用自己不斷增加的需求。 【教學重難點】 重點：認識天然材料和人造材料的關系。 難點：區分天然材料和人造材
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小改變大效率 【教學目標】 1了解生活中哪些小的改變可以提高效率。 2能夠從改變事情的順序、策略、方法優化解決問題的策略。 3知道技術方法的發明通常蘊含著一定的科學原理。 【教學重難點】 了解生活中哪些小的改變可以提高效率。 【教學過程】 一、 問題導入 開學了，語文、數學、科學的新課本要發給每一個同學，怎樣發課本最快？ 為了比較哪種發書方法快，我們可以分別計時，哪種方法發書所用時間最少，哪種方法
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熱氣球上升的秘密 【教學目標】 科學概念目標： 1知道熱空氣上升的現象與原因。 科學探究目標： 1在教師的引導下，能通過實驗探究熱氣球上升的秘密。 2在好奇心的驅使下，能表現出對熱空氣探究的興趣；樂于嘗試運用多種材料、多種方法完成科學探究，體會創新樂趣。 情感態度價值觀： 1能在好奇心的驅使下，對熱空氣的性質表現出探究興趣。 2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。 【教學重難
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不同環境中的植物 【教學目標】 科學概念目標： 1通過觀察，發現不同環境中的植物具有不同的外部特點，及這些特點對維持植物生存的作用。 2通過實驗，了解植物的結構特點是怎樣適應生存環境的。 科學探究目標： 1在教師指導下，初步學會觀察植物，發現不同植物具有不同的結構特點。 2能在好奇心的驅使下，進一步探究植物的結構特點與生活環境的關系。 情感態度價值觀： 1在好奇心的驅使下，表現出對植物是如何適應生
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蘇教版三年級下冊科學教案全冊（表格式，共78頁） 1.1種子發芽了教案 1.2幼苗長大了教案 1.3植物開花了教案 1.4植物結果了教案 2.5不同環境里的植物教案 2.6沙漠中的植物教案 2.7水里的植物教案 2.8石頭上的植物教案 3.9聲音的產生教案 3.10聲音的傳播教案 3.11不同的聲音教案 4.12天然材料與人造材料教案 4.13紙教案 4.14金屬教案 4.15塑料教案 5.16測
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蘇教版二年級下冊科學教案全冊（表格式，共65頁） 1認識常見材料-教案 2各種各樣的杯子-教案 3神奇的新材料-教案 4磁鐵的吸力-教案 5磁鐵的兩極-教案 6自制指南針-教案 7栽小蔥 教案 8養螞蟻-教案 9尋訪土壤中的小動物-教案 10認識工具子-教案 11擰螺絲-教案 12做個小溫室-教案 1.1認識常見材料 教學設計 課題 1.1認識常見材料 單元 第一單元 學科 科學 年級
蘇教版二,年級,下冊,科學教案,表格,65
蘇教版一年級下冊科學教案全冊（表格式，共34頁） 1石頭教案 2玩泥巴教案 3沙子與黏土教案 4水是什么樣的教案 5玩轉小水輪教案 6鹽和糖哪兒去了教案 7找空氣教案 8這里面有空氣嗎教案 9空氣是什么樣的教案 10形形色色的動物教案 11多姿多彩的植物教案 12動物人教案 蘇教版科學一年級1.1石頭教學設計 課題 1.1石頭 單元 1 學科 科學 年級 一年級 學習 目標 1、了解石頭的特征
蘇教版,一年級,下冊,科學教案,表格,34
蘇教版二年級下冊科學教案（全冊共63頁） 1認識常見材料 【教材分析】 本課為蘇教版小學科學二年級下冊它們是什么做的單元的起始課，該單元共有三課，分別是認識常見材料、各種各樣的杯子、神奇的新材料，可見該單元的研究都是圍繞“材料”展開的，因而第一課時對于常見材料的認識既是基礎部分，也是重要部分。本課內容分為兩個部分。第一部分包含兩個活動：活動一，觀察生活中的物品是用什么材料做成的，讓學生不僅意識到
蘇教版二,年級,下冊,科學教案,全冊共,63
教科版五年級下冊科學教案全冊（共125頁） 教科版科學五年下1.1物體在水中是沉還是浮課時教學設計 課題 物體在水中是沉還是浮 單元 1 學科 科學 年級 5 學習 目標 科學知識 1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準 2、同種材料構成的物體，改變它的質量和體積，沉浮狀態不改變 科學探索 1、能對物體沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄 2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化
教科版五,年級,下冊,科學教案,表格,125
教科版五年級下冊科學教案全冊隨機預覽：教科版五年級下冊科學1.1物體在水中是沉還是浮教案（表格式）.doclt;span style=color: rgb(102, 102, 102); font-family: Microsoft Yahei; background-color: rgb(247,
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三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
青島,三年級,上冊,科學教案,全冊共,44
冀人版二年級下冊科學教案全冊（共37頁） 目錄： 冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力 教案 冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀 教案 冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋 教案 冀人版二年級下冊科學-4、春天來了 教案 冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者 教案 冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天 教案 冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家 教案 冀人版二年級下冊科學-8、給小
冀人版二,年級,下冊,科學教案,全冊共,37
冀人版二年級下冊科學教案全冊（共50頁） 目錄： 冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力 教案 冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀 教案 冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋 教案 冀人版二年級下冊科學-4、春天來了 教案 冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者 教案 冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天 教案 冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家 教案 冀人版二年級下冊科學-8、給小
冀人版二,年級,下冊,科學教案,50
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