第三課怎樣比較運動的快慢 一、教學目標 1.科學知識 知道測量距離和時間的常用方法。 知道用速度的大小來描述物體運動的快慢。 能夠舉例說出運輸技術(shù)給個人生活帶來便利的產(chǎn)品，知道自行車、火車、飛機等常用交通工具的速度范圍。 2.科學探究 會用路程除以時間計算速度，能用速度比較物體運動的快慢。 能夠使用簡單的儀器測量，并使用恰當?shù)挠嬃繂挝贿M行記錄。 3.科學態(tài)度、STSE 有探究科學問題的興趣，尊重
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第二課藍色的星球 一、教學目標 1.科學知識 知道地球表面大部分是海洋，小部分是陸地。 知道地球上除了海洋，還有河流、湖泊等水體類型。 知道水是重要的自然資源，噴灌、滴灌等是節(jié)約水資源的技術(shù)。 2.科學探究 觀察地球儀，聯(lián)系“宇航員太空中看地球是藍色”“我們看大海是藍色的”的兩個事實，推測地球儀上的藍色部分代表什么，并估測海陸分布的情況。 能借助簡易天平和剪刀、尺子和鉛筆等工具，采用不同的方法賣
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第二課它們是怎樣運動的 、教學目標 1.科學知識 知道物體常見的運動方式有直線運動、曲線運動。這些運動又在本質(zhì)上分為兩類:平動和轉(zhuǎn)動。 2.科學探究 在物體上描點,觀察點的位置變化，描述各點的運動軌跡，比較不同的運動，能說明各種運動的形式和特征。 3.科學態(tài)度、STSE 樂于嘗試運用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學探究，體會創(chuàng)新樂趣。 二、教學準備 教師準備:風車、小車、線繩、輪子、教學課件
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第一單元聲音 第一課各種各樣的聲音 一、教學目標 1.科學知識 知道聲音是多樣的。 知道聲音有高低和強弱之分，聲音的強弱叫作音量，聲音的高低叫作音調(diào)。 2.科學探究 能夠根據(jù)已有知識和經(jīng)驗，結(jié)合辨聽聲音的有關(guān)活動簡單區(qū)分聲音的強弱、 高低，提出與聲音有關(guān)的問題，并完成可研究問題的聚焦與整理。 3.科學態(tài)度、STSE 在辨聽聲音的過程中，感悟聲音世界的豐富多彩，從而感受大自然的美妙，激發(fā)學生進一步
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第四課聲音的傳播 一、教學目標 1.科學知識 知道聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。 2.科學探究 根據(jù)已有生活經(jīng)驗和事實，對聲音是怎樣傳播的作出假設(shè)，能設(shè)計對比實驗，在實驗中觀察、分析、推理聲音的傳播方向。 3.科學態(tài)度、STSE 樂于探究聲音是怎樣傳播的并與同學交流。 以聽診器發(fā)明和制作為例，理解科學與生活有著緊密的聯(lián)系。 二、教學準備 學生準備:記錄筆、活動手冊。 受11:機救學
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第三課保護呼吸、消化器官 一、教學目標 1.科學知識 知道影響呼吸器官和消化器官健康的因素，列舉保護消化器官和呼吸器官的方法。 知道食用變質(zhì)或有毒食品的危害性，了解飲食對身體健康的影響。 2.科學探究 通過測量肺活量，知道如何測量肺活量，了解自己的肺活量值。 通過調(diào)查變質(zhì)的食物，了解如何正確飲食。 在測量身高體重的活動中，幫助偏胖和偏瘦的同學分析食物結(jié)構(gòu)查找原因，培養(yǎng)判斷能力、社會調(diào)查實踐能力
2020秋新版湘科版四年級上冊科學教案-2.3,保護呼吸、消化器官,2020,新版,湘科版,四年級,上冊,科學教案,2.3,保護,呼吸,消化,器官
第三課聲音的變化 一、教學目標 1.科學知識 知道聲音的高低和強弱與物體振動有關(guān)。物體振動幅度的大小決定了聲音的強弱，物體振動的快慢決定了聲音的高低。 2.科學探究 通過觀察比較分析，歸納概括出聲音的高低、強弱與振動的關(guān)系，能通過觀察發(fā)現(xiàn)不同的發(fā)音器是通過什么來控制聲音高低的，從而運用所學設(shè)計制作能產(chǎn)生不同高低、強弱聲音的簡易裝置。 3.科學態(tài)度、STSE 與同學合作進行探究，樂于與他人分享探究
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第三單元影子的變化 第一課光與影 一、教學目標 1.科學知識 知道行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影，陰影即影子。 了解影子的變化與光照射的位置有關(guān)系。 2.科學探究 基于觀察和己有經(jīng)驗，能設(shè)計實驗探究影子形成的條件，并進而研究影子的變化與什么因素有關(guān)。 3.科學態(tài)度、STSE 對自然現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情，樂于觀察和實驗。 樂于運用多種方法進行實驗，主動與他人合作和交流。 二、教學準備
2020秋新版湘科版四年級上冊科學教案-3.1,光與影,2020,新版,湘科版,四年級,上冊,科學教案,3.1
第二課我們的呼吸 一、教學目標 1.科學知識 知道人體的呼吸系統(tǒng)由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成。 知道人體需要氧氣，呼出的氣體中二氧化碳增多、氧氣減少。 知道當人體胸腔舒張時氣體進入肺部，胸腔收縮時氣體排出體外。吸氣時，胸腔擴大，肺擴張，富含氧氣的新鮮空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管進入肺，其中的氧氣進入血液;呼氣時，胸腔縮小，肺收縮，血液帶回來的含有大量二氧化碳的廢氣排出體外。 2.科學
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第二課 聲音的產(chǎn)生 一、教學目標 1.科學知識 知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 2.科學探究 基于大量物體發(fā)聲時的振動事實，歸納出聲音的產(chǎn)生是因物體振動而來。 能對物體發(fā)聲時的現(xiàn)象進行細致觀察和描述，探究各種不同物體產(chǎn)生不同的旨音，發(fā)現(xiàn)并歸納出固體、液體、氣體都是由于振動產(chǎn)生聲音。 3.科學態(tài)度、STSE 在觀察和描述各種聲音的活動中，養(yǎng)成細致的觀察習慣和好的科學態(tài)度。 進一步培養(yǎng)探究事物的興趣
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第一單元 動物大家族 1給動物分類 教學目標 1、懂得生物學家根據(jù)動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物。并引導(dǎo)學生根據(jù)是否有脊椎這一標準給動物分類。 2、引導(dǎo)學生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動，探究脊椎的特點，研究脊椎的作用。 3、能夠根據(jù)脊椎動物的特點，找出一些動物的脊椎。 4、知道我國自然環(huán)境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。 教學重點 了解什么是脊椎動物
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首師大版）六年級科學上冊教案 制作生物生存環(huán)境的模型 一、教學目標 1.通過制作生物生存環(huán)境的模型，進一步了解和感受生物與生物的關(guān)系。 2.訓(xùn)練學生設(shè)計生物模型和動手制作生物模型的能力。 3.培養(yǎng)學生認真細
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18、植物的考察 第一課時 教學目的 1、 指導(dǎo)學生在識別校園植物的活動中，學習植物考察的方法及內(nèi)容，豐富自身的體驗，拓寬知識面。 2、 進一步培養(yǎng)學生搜索資料、整理資料和交流資料的能力，促進學生的實踐能力
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教學內(nèi)容 11、人體的運動 教學目的 1、 知道骨骼有支撐、保護等作用；肌肉收縮和舒張可以牽動骨產(chǎn)生運動的作用。知道保護骨骼、肌肉的方法。 2、 能保持坐、立、走的正確姿勢和養(yǎng)成良好的運動習慣。 教學重點
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教學內(nèi)容 6、貓頭鷹與農(nóng)田 2課時 教 學 目 的 1. 通過本課教學使學生知道動植物之間是有食物聯(lián)系的。 2. 通過觀察和辯論進一步培養(yǎng)學生交流信息的能力。 3. 通過學習使學生意識到生態(tài)環(huán)境失調(diào)會有害的；激發(fā)學生
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14. 地 震 和 火 山 一教學目標 正確理解火山和地震災(zāi)害。知道我國是地震災(zāi)害較頻繁的國家。 了解地震和火山噴發(fā)的危害。 初步了解地震和火山的形成原因和分布。 初步掌握防震避震的基本常識
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4、人 類 的 進 化 一、 教學目標 1、 了解人類的進化過程，認識人類的進化過程就是不斷的適應(yīng)自然環(huán)境變化的過程。 2、 通過收集、閱讀資料，嘗試推理分析的思維過程。 3、 關(guān)注一些和人類的進化有關(guān)的有趣問題
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20、山地的考察 一教學目標 1知道什么叫山地和山地的形態(tài)特征，根據(jù)目標不同考察山地會有不同的考察方法。 2學習自己制訂的家鄉(xiāng)的山地考察方案。 3在野外考察山地的活動中，有助于開拓學生地理知識的認
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9、 植 物 的 運 動 一教學目標 了解植物的向性運動和感性運動。 自主設(shè)計觀察蠶豆向性運動的實驗。 能夠觀察身邊植物的向性運動和感性運動，發(fā)展探究自然奧秘的興趣。 能夠歸納概括植物的向
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19、動物的考察 一教學目標 1指導(dǎo)學生在考察校園動物的活動中，學習動物的考察方法和考察內(nèi)容。 2指導(dǎo)學生了解校園動物的形態(tài)特征與棲息環(huán)境的關(guān)系。 3在識別碟與蛾的活動中，進一步培養(yǎng)學生搜索、整理
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