動(dòng)物的一生教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐瀅 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第8課。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，其他動(dòng)物的一生又是怎
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繭中鉆出了蠶蛾教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 陳露 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第5課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)生命科學(xué)領(lǐng)域。根據(jù)蠶的生命周期，引導(dǎo)學(xué)生交流蠶蛾
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蠶長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭銳紅 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第3課，也是第1課的延續(xù)。 第1課學(xué)生啟動(dòng)了蠶的飼養(yǎng)活動(dòng)。通過一段時(shí)間對(duì)蠶寶寶的照顧，以及觀察記錄活動(dòng)
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教科版小學(xué)科學(xué)一下1.3認(rèn)識(shí)物體的形狀教案 課題 發(fā)現(xiàn)物體的特征 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)情 分析 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)“物體具有質(zhì)量、體積等特征”，但對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，質(zhì)量和體
1.3,認(rèn)識(shí)物體的形狀（教案）,教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.3,認(rèn)識(shí)物體的形狀（教案）
教科版小學(xué)科學(xué)一下1.2誰(shuí)輕誰(shuí)重教案 課題 發(fā)現(xiàn)物體的特征 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)情 分析 對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在第1課的觀察活動(dòng)中，他們可能已經(jīng)注意到不同物體的輕重不同，可以用掂的方式來(lái)比較
教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2,誰(shuí)輕誰(shuí)重（教案）,誰(shuí)輕誰(shuí)重（教案）
6.蠶的一生 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段。統(tǒng)計(jì)各個(gè)階段的時(shí)間。 2.知道蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾交配繁殖后死亡。 3.知道蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)、繁
教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.6.蠶的一生,教案+反思,教科版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.6,一生,教案,反思
3.影子的秘密 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件光源、遮擋物和屏，并且遮擋物要在光源和屏之間。 2.物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)
教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.3.影子的秘密,教案+反思,教科版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.3,影子,秘密,教案,反思
教科版小學(xué)科學(xué)一下1.1發(fā)現(xiàn)物體的特征教案 課題 發(fā)現(xiàn)物體的特征 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)情 分析 學(xué)生們每天都會(huì)和各種各樣的物體打交道。所以，他們對(duì)這些物體已經(jīng)積累了許多感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們
發(fā)現(xiàn)物體的特征教案
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、選擇題
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元檢測(cè)卷
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、選擇
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第三單元 第4課彈簧測(cè)力計(jì)（ 1 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.力有大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。 2.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)的特征制作的，彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似。 3.力的單位是牛頓。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。 2.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.發(fā)展進(jìn)一步研究力的興趣。 2.樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境
新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.4,彈簧測(cè)力計(jì),教案,新教,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.4,彈簧,測(cè)力計(jì)
教科版四年級(jí)上冊(cè)3.4彈簧測(cè)力計(jì) 課題 彈簧測(cè)力計(jì) 單元 運(yùn)動(dòng)和力 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 科學(xué)概念目標(biāo) 1、力的大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。 2、彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制作的，彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似。 目標(biāo)解讀 力的單位是牛頓。 科學(xué)探究目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。 目標(biāo)解讀 彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的重要工具，它的構(gòu)造、原理、使用方法都比較簡(jiǎn)單。學(xué)生通過觀
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發(fā)現(xiàn)物體的特征教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)PPT課件制作劉老師工作室H2O目錄第一部分新課聚焦第二部分科學(xué)探索第三部分交流研討第四部分課外拓展第一部分新課聚焦我們周圍有什么物體我們?cè)鯓用枋鏊鼈兂Ｒ姷膶W(xué)習(xí)用品有紙
發(fā)現(xiàn)物體的特征（課件）,發(fā)現(xiàn)物體的特征PPT
誰(shuí)輕誰(shuí)重教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦哪個(gè)輕，哪個(gè)重我們?nèi)绾沃牢矬w的輕重抬一抬、推一推、掂一掂等。（1）用身體感知物體的輕重。新課聚焦（2）用測(cè)量?jī)x器稱重。新課聚焦電子秤天
教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2,誰(shuí)輕誰(shuí)重（課件）,誰(shuí)輕誰(shuí)重（課件）
認(rèn)識(shí)物體的形狀教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦如果把物體裝進(jìn)盒子里，怎樣裝的更多將物體整齊地、緊挨著擺放可以節(jié)省空間，裝的更多。（1）說(shuō)說(shuō)物體的形狀。科學(xué)探索（1）說(shuō)說(shuō)物體的形
1.3,認(rèn)識(shí)物體的形狀（課件）,認(rèn)識(shí)物體的形狀課件
3.4彈簧測(cè)力計(jì),教科版 四年級(jí)上,導(dǎo)入新課,研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，往往需要知道力的大小。,這些同學(xué)都用了多大的力呢？,要想知道力的的大小，我們需要找一個(gè)測(cè)量力的大小的工具。,新知探究,聚焦,思考:如何正確的使用彈簧測(cè)力計(jì)？,你認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)嗎？,握力計(jì)（拉力型）,彈簧稱（拉力型）,托盤稱（壓力型）,認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)。,新知探究,一,探索,1、任何測(cè)量都是將某一個(gè)物體量與標(biāo)準(zhǔn)比較的過程
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.4彈簧測(cè)力計(jì),課件（含視頻等素材）,教科版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),彈簧,測(cè)力計(jì),課件,視頻,素材
教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第4課,彈簧測(cè)力計(jì),壓一壓，拉一拉,我發(fā)現(xiàn),感受彈簧的變化,科學(xué)課常用的測(cè)量工具（說(shuō)名稱和作用）,利用彈簧的特性，制造了測(cè)量力大小的工具,彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧秤）,平板式 彈簧測(cè)力計(jì),手柄式 彈簧測(cè)力計(jì),圓筒式 彈簧測(cè)力計(jì),條型盒 彈簧測(cè)力計(jì),認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì),1.由哪些部分組成？ 2.各部分的作用是什么？ 3.你還有什么發(fā)現(xiàn)或問題？,彈簧測(cè)力計(jì)的基本構(gòu)造,彈簧,掛鉤,提環(huán)
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