教科版）小學三年級科學下冊第三單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一
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教科版）小學三年級科學下冊第二單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一
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教科版）小學三年級科學下冊第二單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一、選擇
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教科版）小學三年級科學下冊第一單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一、選擇題
三年級下冊科學第一單元檢測卷
第三單元 第4課彈簧測力計（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 1.力有大小和方向，力的大小是可以測量的。 2.彈簧測力計是利用彈簧受力大，伸長長的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。 3.力的單位是牛頓。 科學探究目標 1.認識彈簧測力計的基本結構。 2.使用彈簧測力計測量力的大小。 科學態度目標 1.發展進一步研究力的興趣。 2.樹立細致、有步驟工作的態度。 科學、技術、社會與環境
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教科版四年級上冊3.4彈簧測力計 課題 彈簧測力計 單元 運動和力 學科 科學 年級 四年級 科學概念目標 1、力的大小和方向，力的大小是可以測量的。 2、彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。 目標解讀 力的單位是牛頓。 科學探究目標 1、認識彈簧測力計的基本結構。 目標解讀 彈簧測力計是測量力的重要工具，它的構造、原理、使用方法都比較簡單。學生通過觀
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3.4彈簧測力計,教科版 四年級上,導入新課,研究運動和力時，往往需要知道力的大小。,這些同學都用了多大的力呢？,要想知道力的的大小，我們需要找一個測量力的大小的工具。,新知探究,聚焦,思考:如何正確的使用彈簧測力計？,你認識彈簧測力計嗎？,握力計（拉力型）,彈簧稱（拉力型）,托盤稱（壓力型）,認識彈簧測力計。,新知探究,一,探索,1、任何測量都是將某一個物體量與標準比較的過程
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教科版四年級上冊第三單元第4課,彈簧測力計,壓一壓，拉一拉,我發現,感受彈簧的變化,科學課常用的測量工具（說名稱和作用）,利用彈簧的特性，制造了測量力大小的工具,彈簧測力計（彈簧秤）,平板式 彈簧測力計,手柄式 彈簧測力計,圓筒式 彈簧測力計,條型盒 彈簧測力計,認識彈簧測力計,1.由哪些部分組成？ 2.各部分的作用是什么？ 3.你還有什么發現或問題？,彈簧測力計的基本構造,彈簧,掛鉤,提環
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