滬科版八年級(jí)物理10.1《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》教案（徐老師重慶省級(jí)優(yōu)課）.doc

探究杠桿的平衡條件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能： 知道什么叫做杠桿的平衡，知道杠桿的平衡條件，會(huì)利用平衡條件研究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步領(lǐng)會(huì)從具體到抽象的方法，進(jìn)一步了解進(jìn)行科學(xué)探究的一些基本環(huán)節(jié)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)基本的物理原理的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)：經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，歸納杠桿平衡條件。 教學(xué)用具：多媒體計(jì)算機(jī)、投影