我們的身體不容侵犯 教學目標： 1. 學生認識自己的身體，了解自己的隱私部位。 2. 懂得性侵害的類型，知道怎么去防范性侵害以及遇到性侵害時該怎么辦。 教學重難點： 1. 知道如何防范性侵害以及遇到性侵害時怎么辦。（重點） 2. 知道不幸遭受性侵害時要盡快走出傷害的陰影。（難點） 一、認識我們的身體 1.談話交流 2.游戲環節 3.認識隱私部位 4.區分安全接觸與不安全接觸 請同學上臺配合，出示兩
我們的身體不容侵犯,小學,安全教育,我們,身體,不容,侵犯,教案,福建,市級優課
中班主題活動“我們的身體“ 主題的產生與說明對于中班的幼兒來說，對自己的各方面都有所關注了，如對自己的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中，有意無意說到了自己的身高，自己與別人的
幼兒園中班主題活動教案：,中班“我們的身體”,幼兒園,中班,主題,活動,教案,我們,身體
上海綠洲幼兒園 金曉倩 主題來源 孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產生了一系列的問題臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領；小時候的
幼兒園中班主題活動教案：,我們的身體,幼兒園,中班,主題,活動,教案,我們,身體
托班科學教案 我們的手 設計意圖 手是非常常見的身體器官之一，小小班的幼兒非常喜歡用手來做游戲，但是要讓他們說出自已的手能做什么，有什么用途，確實不知，這節課就是認識手，讓幼兒通過這節課來認識他們
幼兒園小班科學主題：托班科學教案,我們的手,教案,幼兒園小班,科學,主題,科學教案,我們
觀察我們的身體教學設計 【教材簡析】 本課是二年級下冊我們自己單元的第1課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域，指向“人體由多個系統組成，分工配合，共同維持生命活動”這一科學概念。 本
教科版二,年級,下冊,科學,觀察,我們,身體,教學,設計
一、設計思路 進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。 指南中指出幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于
幼兒園中班體育教學：,我們的身體會移動體育教案,幼兒園,中班,體育,教學,我們,身體,移動,教案
觀察我們的身體教學設計 【教材分析】 本課是教科版科學兩年級下冊第二單元第一課時的內容。在本單元，學生們研究的對象是自己的身體，作為該單元的起始課，學生將有目的地觀察人體結構。本節課探索部分主要包括四個活動，從兩方面進行，先觀察身體的外部，再從外到內去觀察身體內部。四個探索活動分別為：1、觀察身體外形結構，認識人體的基本結構包括頭、頸、軀干和四肢；2、觀察身體具有左右對稱性；3、摸一摸胳膊、手、小
觀察我們的身體,教科版二,年級,下冊,科學,2.1,觀察,我們,身體,教學,設計
4 健康生活 “健康生活”單元共7課，始于對自己身體素質狀況的檢測與評估，終于制訂健康生活計劃。本單元為學生提供了認識自己身體結構和功能的機會，使他們意識到身體的各種活動都需要多個系統的協調運作，在這個基礎上再來建立他們的健康意識。本單元的內容安排如下。 第1課“我們的身體”是單元的起始課，讓學生對自己的身體健康狀況進行檢測與評估，并通過研討交流，使學生進一步了解影響人體健康的因素。為了健康生
教科版五年級上冊科學4.1,我們的身體,教案含教學反思,教科版五,年級,上冊,科學,4.1,我們,身體,教案,教學,反思
物質的密度這節內容很重要，它與壓強、浮力的知識聯系很緊密。我是這樣開始新課的： 先請同學說出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質組成的，再叫他們回答身邊有無數種物質，我們怎樣辨別它們?給他們具體的實例，一杯水和一杯酒精，一個鐵塊和一個木塊，同學找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問他們如果從表面情況無法鑒別時怎么辦?有沒有一種科學又簡單的辨別方法可以鑒別物質的種類?給他們實例一個銅塊和
科學探究：物質的密度,滬科版八,年級,上冊,物理,科學,探究,物質,密度,教學,反思
設計意圖 一次孩子在科學發現室里玩，我發現孩子們對小鳥的標本很感興趣，根據幼兒的興趣，我設計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索，發展孩子們的語言概括能力，動作的協調性和靈活性，同時培養孩子的創造力
幼兒園,中班,科學,教學,我們,鳥類,朋友,教案
第四單元我們的身體知識點 一、身體的結構及骨骼、關節和肌肉 1.從外形上，人的身體一般可以分為頭 、頸、軀干、四肢幾部分。 2.當我們跳繩時，參與此活動的身體部位。 3.人體可以完成很多工作，在工作中身體各部
我們的身體,教科版,四年級,上冊,科學,第四,單元,我們,身體,知識點
我們的身體教學設計 【教材簡析】 本課是教科版小學科學五年級上冊健康生活單元的第1課，以國家學生體質健康標準對學生身體健康狀況監測的主要項目為依托，組織學生對自己身體健康狀況進行檢測與評估，通過查閱資料、研討交流，了解影響人體健康的因素，關注自己的心理健康狀況，構建現代健康生活新理念，提升養成健康生活習慣的意識，形成健康生活的行為方式。本課由四部分組成：第一部分聚焦，評估自己的身體健康狀況，探尋影
我們的身體,教科版,2017,年級,科學,上冊,教案,4.1,我們,身體
我們認識的數教學反思 今天我執教了“我們認識的數”，它是蘇教版一年級下冊認數單元后的一節實踐活動課，是在學生認識了100以內的數的基礎上進行教學的。本課主要通過一系列的活動，使學生進一步認識數學與現實生活的密切聯系，并通過合作交流，使學生體會數學活動的樂趣，并養成獨立思考與合作交流的能力。考慮到我所面對的孩子年齡只有7、8歲，他們注意力不易持久，如果單純讓學生說生活中100以內的數很容易引起學
我們認識的數,蘇教版,一年級,下冊,數學,我們,認識,教學,反思
小班科學 我們一起來玩水 幼兒園小班科學教案小班科學教案活動我們一起來玩水 一、選材 科學教育的內容應從幼兒身邊取材，水是幼兒生活中常見和經常接觸的物質，幼兒很喜歡玩水，在玩水中幼兒不僅能充分享受玩水
幼兒園小班科學主題：小班科學我們一起來玩水,教案,幼兒園小班,科學,主題,小班,我們,一起來,玩水
第四單元,2.身體的運動,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學聚焦,骨、關節和肌肉共同組成了我們的運動系統，它們是怎樣完成運動的？我們需要怎么保護它們并促進它們的生長呢？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學探索,用右手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。 觀察在
身體的運動,教科版五,年級,上冊,科學,4.2,身體,運動,教學,PPT
我說你指,01,認識我們的身體,我們身體的隱私部位：,游泳衣覆蓋的部位就是我們的隱私部位,身體其他部位 可不可以碰觸？,安全的接觸：給人的感覺是舒服、開心、光明正大。 不安全接觸：給人的感覺是不安、緊張、困 惑、怕被別人知道。,如何區分身體接觸是否安全？,朵朵歷險記,朵朵遇險記故事里，大灰狼把朵朵的衣服扒掉，并且撫摸了朵朵的身體，特別是隱私部位，大家覺得大灰狼這么做可以嗎？為什么不可以？,0
我們的身體不容侵犯,小學,安全教育,我們,咱們,身體,不容,侵犯,侵略,課件,福建,市級優課
看一看，說一說你見過或玩過游樂園中的過山車嗎關于過山車，你知道什么我們的“過山車”杭州市競舟小學舒俊波看一看，拼一拼底座坡度直道彎道支架你能利用這些材料搭建直線軌道和曲線軌道嗎想一想，說一說請仔細
我們的“過山車”,教科版,三年級,下冊,科學,我們,過山車,教學,課件
說出圖中動物的名稱觀察我們的身體給自己“畫像”規則（1）每組選擇一名同學，躺在大白紙上。（2）再選擇一名同學用彩筆沿著這名同學的身體外部把輪廓畫出來，其他人輔助操作。特別提示畫輪廓時，要避免在同學的
教科版二,年級,下冊,科學,觀察,我們,身體,教學,課件
第四單元 健康生活,1.我們的身體,一、聚焦,身體健康與哪些因素有關？ 現在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？,二、探索,活動一 檢測我們的身體狀況。,記錄你現在的體質信息。,體質信息主要包括哪些你知道嗎？,體重指數（BMI）、視力、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐 * 體重指數 = 體重（千克）身高（米）身高（米）,與五年級的學生體質標準相比較，看看自己達到標準了嗎？ 你的身體體質健康
2021,新版,教科版五上,科學,我們,身體,課件
第四單元,1.我們的身體,目 錄,我們已經知道人必須吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量，維持生命。身體健康與哪些因素有關？現在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？,記錄你現在的體質信息。與五年級的學生體質標準相比較，看看自已達到標準了嗎？,你的身體體質健康情況在什么水平？,1.檢測我們的身體狀況。,2.討論影響生長發育的因素有哪些。,為了健康生長，我們都還需要做哪些努力呢?,被動
我們的身體,教科版五,年級,上冊,科學,4.1,我們,身體,教學,PPT
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
