酸和堿的中和反應(yīng)教學(xué)設(shè)計（第一課時） 一、教材分析 本課上承酸、堿化學(xué)性質(zhì)，下啟鹽的知識的教學(xué)。既是對酸、堿化學(xué)性質(zhì)的完善補充，又為后面的鹽、復(fù)分解反應(yīng)的學(xué)習(xí)乃至高中酸堿滴定的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，本課還承擔(dān)了向?qū)W生啟示了無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的發(fā)生證明的一般思路，完成對學(xué)生從宏觀變化到微觀實質(zhì)認(rèn)識的建構(gòu)，以及體現(xiàn)課題實用性的三重任務(wù)。 二、學(xué)情分析 1、知識儲備：常見酸堿的性質(zhì)及具有相似化學(xué)性質(zhì)的微觀原因
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課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 課題 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 單元 第8單元 學(xué)科 化學(xué) 年級 九年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識鐵、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應(yīng)； 2認(rèn)識常見的金屬與鹽酸、硫酸的反應(yīng)； 3學(xué)會區(qū)分置換反應(yīng)類型； 4學(xué)會運用金屬活動性順序。 重點 認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)，會運用金屬活動性順序。 難點 會運用金屬活動性順序。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 你有沒有
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課題2 化學(xué)肥料教學(xué)設(shè)計 課題 課題2 化學(xué)肥料 單元 第11單元 學(xué)科 化學(xué) 年級 九年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識化肥的概念和肥料三要素及其作用； 2了解化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響； 3初步學(xué)會化肥的簡易識別方法。 重點 認(rèn)識化肥的概念和肥料三要素及其作用； 難點 初步學(xué)會化肥的簡易識別方法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 猜謎語導(dǎo)入。 空氣與我們朝夕相伴，離開了空氣我們
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第十二單元 化學(xué)與生活 課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 【培優(yōu)訓(xùn)練題】 1（山東初賽）據(jù)濟南市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的消息，目前濟南市除商河、濟陽兩縣外，其他八個縣（市、區(qū)）均為缺碘地區(qū)。專家提醒，成
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課題2 化學(xué)肥料 從容說課 本課題分為兩部分，一是化肥簡介，簡要介紹化肥的種類和作用，這部分內(nèi)容可以分為兩個方面一方面講使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、鉀肥為例，進一步具體介紹氮、磷、鉀在植物生長
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課題 2 化學(xué)肥料（第1課時）教學(xué)案 班級初三（ ）姓名 學(xué)科化學(xué) 課型新授 編者 審核備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道常見化肥的種類，作用，保存及施用時的注意事項。 2、認(rèn)識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識
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課題3 走進化學(xué)實驗室 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力 知道化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關(guān)鍵。 了解一些化學(xué)實驗室的規(guī)則。掌握常見儀器的名稱和使
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課題4 化學(xué)式與化合價 教學(xué)目標(biāo) （1）了解什么是化學(xué)式及化學(xué)式的意義; （2）熟記常見元素及原子團的化合價; （3）能利用化學(xué)式簡單推求化合價，進而能用化學(xué)式正確地表示常見物質(zhì)的組成; （4）學(xué)會簡單化學(xué)式的
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第十二單元 化學(xué)與生活課題2 化學(xué)元素與人體健康,觀察左側(cè)的圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？,食品中提到了添加某種元素，如加鈣、加硒。,我們在日常生活中也經(jīng)常看到標(biāo)有“補鈣”“補鐵”“補鋅”的食品和保健品，可見有不少化學(xué)元素與我們的身體健康密切相關(guān)。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)與健康相關(guān)的元素！,1. 了解人體的元素組成。,2.了解某些元素對人體健康的重要作用。,3. 初步認(rèn)識化學(xué)在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重
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第九單元 溶液課題3 溶液的濃度,點擊圖片播放 視頻,死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，致使水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有除水草外的生物。 死海的中鹽濃度怎樣定量表示呢？,1. 認(rèn)識溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念；能進行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。,2.學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的方法。,3. 學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)具體問題具體分析的能力。,在室溫下，向三個小燒杯中各
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第十單元 酸和堿實驗活動6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì),前面的課程中我們學(xué)習(xí)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。今天，讓我們自己動手操作，來探究一下酸和堿的各項化學(xué)性質(zhì)及酸堿中和滴定實驗。,1. 加深對酸和堿的主要性質(zhì)的認(rèn)識。,2. 通過實驗解釋生活的一些現(xiàn)象。,【儀器和材料】,試管,膠頭滴管,酒精燈,玻璃棒,蒸發(fā)皿,坩堝鉗,藥匙,火柴,鐵架臺,【藥品】,稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末
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第九單元 溶液課題2 溶解度,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,飽和溶液,在我國西部地區(qū)分布著許多美麗而奇特的鹽堿湖,其中蘊藏著極其豐富的食鹽和純堿。有趣的是,當(dāng)?shù)厝嗽谏顚嵺`中總結(jié)了一條規(guī)律，就是“冬天撈堿，夏天曬鹽”。你知道為什么“冬天 撈堿，夏天曬鹽”嗎?這其中蘊 含著什么科學(xué)道理呢?,1. 認(rèn)識飽和溶液與不飽和溶液的概念。,2. 知道飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法，了解結(jié)晶現(xiàn)象
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第八單元 金屬和金屬材料實驗活動4 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì),我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),今天我們將帶著所學(xué)的理論知識，通過實驗親自去探究、感知金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)吧！,1. 鞏固和加深對金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識。,2. 培養(yǎng)實驗設(shè)計和實驗動手能力。,【儀器】,試管,試管夾,酒精燈,坩堝鉗,電池,導(dǎo)線和燈泡,鎂條、鋅粒、鋁片、鐵片、鐵粉、銅片、黃銅片（ 或白銅片 ） 、稀
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第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,幾種重要的金屬,1. 了解金屬材料的發(fā)展和利用。,2.了解金屬的物理特征，并會合理選用金屬材料。,3. 通過對金屬物理性質(zhì)的探究，初步學(xué)習(xí)“個別一般個別”的辯證思維方式。,金屬材料的發(fā)展和利用,觀察下列圖片，總結(jié)出金屬材料的發(fā)展過程。,后母戊鼎是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器。后母戊鼎含銅84.77、錫11.64、鉛
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第十二單元 化學(xué)與生活課題3 有機合成材料,衣食住行,有機物和有機合成材料存在于我們生活的方方面面。,1. 能從組成上區(qū)分無機物和有機物。,2.了解有機高分子材料的分類和用途。,3. 了解有機合成材料的特點、用途和對環(huán)境的危害，認(rèn)識環(huán)境保護的重要性。,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式、元素組成和相對分子質(zhì)量。,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N等,C、H、O,16,46,180,幾萬至幾十萬,H
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金屬的化學(xué)性質(zhì),第九單元第二節(jié),膠州市初級實驗中學(xué) 鄧玉奎,用濾紙卷上少量鋁粉，在酒精燈上點燃，迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中觀察有什么現(xiàn)象？,鋁粉在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色粉末 。,情景再現(xiàn),我們研究過哪些金屬能與氧氣反應(yīng)?反應(yīng)的條件和現(xiàn)象是什么？,一、金屬與氧氣的反應(yīng),搜索記憶,思 考,分析“真金不怕火煉”蘊含的化學(xué)原理,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁（Al2
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請同學(xué)們仔細(xì)閱讀學(xué)案中的學(xué)習(xí)知識儲備,讀書,求知,做人,課 題 2 酸 和 堿 的 中 和 反 應(yīng) 課 時 一,酸和堿的中和反應(yīng),第一課時,課題2,課 題 2 酸 和 堿 的 中 和 反 應(yīng) 課 時 一 視 頻 導(dǎo) 入,熟石灰,讀書,求知,做人,課 題 2 酸 和 堿 的 中 和 反 應(yīng) 課 時 一 實 驗 探 究、 確 定 思 路,提出問題：,酸和堿之間會發(fā)生反應(yīng)嗎?,實驗驗證：,稀
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第十一單元 鹽 化肥課題2 化學(xué)肥料,下面有兩盆同時種植而生長狀況不同的馬蹄蓮，你能分析一下它們生長不同的可能的原因有哪些嗎？,陽光、,水分、,溫度、,養(yǎng)分,1. 認(rèn)識常見的化肥的種類和作用。,2. 知道化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)辯證認(rèn)識問題的方法。,3. 培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實際問題的能力。,化肥簡介,【想一想】植物生長必需的營養(yǎng)元素有哪些？,常量營 養(yǎng)元素,包括B、Cu、Mn
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第八單元 金屬和金屬材料課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì),第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,金屬的化學(xué)性質(zhì),從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?,金器,銅器,鐵器,1. 知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。,2.認(rèn)識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。,金屬與氧氣的反應(yīng),在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時，我
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第十一單元 鹽 化肥,人教版 初中化學(xué),課題2 化學(xué)肥料,情境導(dǎo)入,“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，你認(rèn)識多少化學(xué)肥料?,化肥簡介,植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補充。 最初使用的肥料是天然有機肥料：人畜糞便、植物體等漚制的肥料。 隨著人們對化學(xué)元素與植物生長關(guān)系的了解，出現(xiàn)了化學(xué)肥料：以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的肥料。,肥料,化學(xué)肥料,農(nóng)家肥料：如
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