第三單元】生活中的策略思維 單元目標：通過“快遞員派送”“分獎品”“稱玻璃球”等生活中的案例，體會策略在解決問題時的作用，在此過程中掌握“策略”“算法”“最優解”三個概念，能將召集的策略編寫成偽代碼，并以此訓練自身計算思維、了解常見算法。 教學課題 3單元第1課 體驗生活中的策略 課時 1課時 教學目標 1.了解策略的作用 2.了解策略的制定過程 3.能將策略轉變為偽代碼 4.了解用計算機解決問
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優美的生活環境教案 教學目標： 1、培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結合學校秋游，利用環境資源。 2、培養學生的繪畫表現能力和動手制作的能力。 3、增強學生對自然生態資源的保護意識、將美麗的自然環境留在心中。 教學重難點： 重點：欣賞家鄉的美麗圖片，學習利用各種美術語言進行美的再創作。畫一幅表現秋游活動的記憶想象畫。 難點：審美的培養、技法的掌握。 課前準備： 教師：風景掛圖，課件，示范用工具
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未來生活教案 教學目標： 1、情感目標：對生活的熱愛，對理想的追求。 2、知識目標：對“未來生活”這個主題的想象畫的創作。 3、能力目標：想象思維能力的培養，畫面的組織及涂色的方法。 4、發展目標：熱愛科學，努力學習科學文化知識，為祖國美好的未來而奮斗。 教學重難點： 教學重點：啟發學生想象思維，開發創造能力，創作出一幅關于未來的想象畫。 教學難點：啟發學生想象思維，激發學生創作熱情。 教學過程
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課題：第5章第2節生活中的透鏡 教學內容： 了解生活中的透鏡以及簡單原理 教材簡析： 照相機、投影儀與放大鏡是生活中最常見的透鏡應用，通過對應用的學習，加深對透鏡的認識。 教學目標： 1.了解透鏡在日常生活中的應用。 2.掌握照相機、投影儀（幻燈機）、放大鏡的成像特點 3.掌握實像和虛像的主要特征 教學重難點： 知道照相機、投影儀、放大鏡成像的性質，通過觀察和制作，在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富具
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課題：第6章第4節密度與社會生活 教學內容： 1.密度與溫度 2.水的反常膨脹 3.密度與物質鑒別 教材簡析： 密度與社會生活這節課是密度知識的再提升，體現了密度與社會生活的密切聯系，很好地說明了從物理走向生活，從生活走向物理這一理念，體現了物理在生活中的具體應用。 教學目標： 1.知道密度與溫度的關系，了解水的反常膨脹 2.能運用密度知識鑒別物質，能用密度知識解決簡單的實際問題 3.通過密度
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科目 物理 課題 生活中的透鏡 課型 新授 教學目標 知識與技能: (1)知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡知道透鏡的主光軸，光心，焦點，焦距 (2)知道凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用 過程與方法： (1)學習用太陽光測凸透鏡的焦距的方法，體會凸透鏡對光的會聚作用 (2)通過觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用的室驗，訓練學生的觀察實驗能力和概括，歸納能力，學會注意觀察事物的本
北師大版八年級下冊物理6.3生活中的透鏡,教案,北師大,年級,下冊,物理,6.3,生活,中的,透鏡
大氣壓與人類生活教案 一、關于本節內容 1. 本節內容是在學過液體壓強以后，進一步了解大氣壓強的知識，包括大氣壓強的存在和大氣壓強的測量及其應用。 2.本節內容是按照“體驗大氣壓的存在估測大氣壓的大小了解大氣壓的測量方法認識大氣壓的應用”的順序授課的。整節教材體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課標理念。 3.本節內容有幾個重要的實驗，但是教育部
滬粵版八年級下冊物理8.3,大氣壓與人類生活,教案,滬粵版八,年級,下冊,物理,8.3,大氣壓,人類,生活
11.1 生活中常見的鹽 教學目標： 1、知識與技能：（1）、識記生活中常見的鹽。 （2）、了解食鹽與鹽 的關系，知道食鹽的用途。 （3）、掌握初鹽提純。 2、情感態度與價值觀：認識到化學與生產、生活有密切的聯系； 教學重點： 食鹽的用途，初鹽提純。 教學難點：分析粗鹽提純實驗的誤差。 教學方法：學案導學 ，多媒體教學，學生實驗 教學用具： 儀器：托盤天平、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃杯、漏斗、濾
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設計生活標志 1、教材分析 本課屬于“設計應用”類的美術課程，教材從實際出發，內容涉及標志的含義、特點、用途、及設計標志的構思創意，進而培養學生的初步的設計意識、提高學生的審美創造能力。 2、 學情分析 標志設計的對象是四年級的學生，年齡和認知水平決定他們對標志設計理解必然更多停留在感性認知上，雖然學生之前已經學習過的一些簡單的設計圖案知識，形成了一定的審美觀點和審美體驗，但怎樣利用標志設計的原則
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 16 次 年級 四 學科 科學 授課人 張俊強 授課班級 四3班 授課時間 20201214 課題 24技術產品與生活 教學目標 1.了解木拱廊橋的結構特點，知道木拱廊橋屬于建筑技術產品，能夠舉例說出建筑技術，通訊技術運輸技術的產品。2.在廊橋搭建的活動中，培養學生的創新思維能力及動手操作能力。3.從對木拱廊橋探究的活
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第二單元 第2課 呼吸與健康生活 教學目標 科學概念目標： 1.呼吸的過程是氣體交換的過程，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳，肺是身體氣體交換的“中轉站”。 2.人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進更多地氧氣。 3.經常參加體育鍛煉，可以增加呼吸功能，保持身體健康。 科學探究目標： 1.合理使用實驗記錄單，并進行數據分析。 2.依據實驗現象、相關信息資料，對呼吸次數加快
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課 時 教 案 課題 11、我們的課余生活 周次 第十周 日期 教學目標 知識與能力目 標 交流自己前一階段的課余生活。交流時做到態度自然、大方表達流利內容比較充實。 過程與方法目 標 向課余生活安排得好的同
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第二課我們的課余生活 教學目標 （一）知識和能力目標 1、說能簡要講述自己的課余生活，把話講清楚，明白并盡量生動。 2、聽認真聽別人講話，能聽出好的和不好的地方。 3、交流學會傾聽，對感興趣的話題提問或補
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從雙十一說起,商品促銷哪家強？,快遞派送如何快？,體驗生活中的,EXQXX,用計算機解決問題的一般步驟,快遞員要從收貨驛站A點，將貨物派送到B、C、D三地后返回A點。其中從A到B的路程為10km，B到C為15km，C到D為9km，B到D為16km，A到D為13km，A到C為18km。如何派送距離最短？,快遞員派送,快遞員派送,1、在B、C、D三地不重復的情況下，快遞員派送有幾種方案？ 說明你
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4 我們的公共生活,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【解析】隨著社會的發展，多樣的公共資源讓人們的生活,越來越豐富多彩。為了保障公共生活的正常秩序，我們不能隨意,占有和浪費公共資源、毀壞公共設施、侵犯他人的合法的公共權,益。選項A、B、C正確；選項D不正確，所有人都有權利參與公,共生活、享受公共利益。本題為逆向選擇題，故選D。,【答案】D,【解析】選項A
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9 生活離不開他們,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】C,【答案】C,社會,勞動方式,平等,分工,高低貴賤,5,1,服,務,C,C,B,C,C,A,示例：爸爸是醫生，救死扶傷；媽媽是教師，培育祖國棟,梁。,不掉飯菜，保持餐桌和地面整潔。,把泡泡糖包在紙里扔在垃圾箱。,給服務人員一個微笑，并,道一聲“謝謝”。,主動上前打招呼，道一聲,“您辛苦了”。,T
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9 生活離不開規則,學習目標,學習重難點,補充資料,知識結構,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】 A,【答案】 B,規則,作用,遵守,靠右行走，不追逐打鬧,C,B,C,A,B,公共場合不許大聲喧嘩，不許闖紅燈，不許隨地吐痰，不許破壞,公共財產，不許橫穿馬路等。,課間不在教室里追逐打鬧，上下樓梯靠右行，參加活動遵守秩序,等規則是為了保證活動的安全。不在課桌椅、教室墻上涂抹刻,畫，不亂扔果皮紙屑
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自主選擇課余生活,第一課時,學習目標 1.能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。 2.懂得校內外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。,同學們，你們的課余生活一定豐富多彩吧？請你來說一說，你喜歡哪些課外的活動呢？,討論：你們的課余活動哪些是健康的，哪些是不健康的呢？為什么？,你的課余生活是如何選擇的？,我年齡還小，選擇課余生活還是由爸爸媽媽決定吧！,我已經是低年級的學生了，課余生
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1、自主選擇課余生活 (第1課時),人教部編版五年級上冊道德與法治 第一單元 面對成長中的新問題,本課件來源：163文庫 , 精品教育資料文庫,視頻里的小朋友都有哪些課余活動？ 你覺得他們的課余活動怎么樣？, 精品教學資料下載與分享, 精品教育資料文庫, 精品教育資料文庫, 精品教學資料下載與分享, 精品教學資料下載與分享,同學們，你覺得你 的課余生活跟視頻 里的小朋友比，怎么 樣？你們的課
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1、自主選擇課余生活 (第2課時),人教部編版五年級上冊道德與法治 第一單元 面對成長中的新問題,本課件來源：163文庫 , 精品教育資料文庫,課件來源：,你的課余生活跟他們一樣嗎？ 你喜歡這樣的課余生活嗎？,課件來源：,你的課余生活跟他們一樣嗎？ 你喜歡這樣的課余生活嗎？, 精品教學資料下載與分享, 精品教學資料下載與分享, 精品教育資料文庫,課件來源：,同學們，這么多豐富多彩的課余生活
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