飛向藍天的恐龍精彩片段 走進恐龍，探究演化。 師請大家快速瀏覽課文，看誰能最先找到答案 好，誰來說 生讀相關段落。 師找得又快又準，讀得很流利。誰與他的答案相同讓我們用最美的姿勢最響亮的聲音齊讀。 師
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類文閱讀-6 飛向藍天的恐龍 化石 在漫長的地質年代里，地球上曾經生活過無數種生物，這些生物死亡后的遺體或是生活中遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆
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6 飛向藍天的恐龍教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面 一、讓學生了解恐龍向藍天的演化過程，知道恐龍是怎么樣飛向藍天的通過指導學生反復朗讀課文的重點部分，在熟悉了課文內容的基礎
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6.飛向藍天的恐龍教學反思 飛向藍天的恐龍是四年級下冊的第二單元的第二篇課文，這是一篇典型的科普說明文，主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。文章既揭示了科學家
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課題 飛向藍天的恐龍 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“鈍、僅”等13個生字，會寫“笨、鈍”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“笨拙、遲鈍、毫不相
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6.飛向藍天的恐龍教學反思 飛向藍天的恐龍是一篇科普性文章，文本以“飛向藍天的恐龍”為題，使人耳目一新，頗具吸引力。文章開篇以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類這兩種似乎毫無關系的
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小學美術人美版一年級下冊第20課恐龍世界教學設計 一、教學目標 1.知識與技能:了解恐龍的種類及生活環境,分析恐龍的外形特點,能夠用繪畫的方法表現自己喜歡的恐龍。 2.過程與方法:學生在觀察、欣賞、分析、體驗的過程中,了解恐龍的外形特征及生活環境。學生分析出恐龍的造型特點。結合圖片、視頻、立體造型 創設情景,利用繪畫的方法表現恐龍。 3.情感、態度和價值觀:培養學生探究恐龍世界奧秘的興趣，表達對生
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6.飛向藍天的恐龍 課時測評方案 字詞模塊來源:Zxxk.Com 一、讀拼音，寫詞語。 1提到恐龍，人們往往想到t ti bn zhn()、ch dn()的馬門溪龍；tn q()鳥類，我們頭腦中會浮現輕靈的 zi()。 2它們的qin zh()越來越長，能像nio y()一樣拍打。 二、選擇填空。 1【qx】樹棲() 【susu】隧道() 2【膨澎】()脹()湃()化 【末未】期()()尾()來
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31 飛向藍天的恐龍 1. 看拼音，寫詞語。 xing bn zhng bi g tng dn （ ） （ ） （ ） （ ） mn ji zhn xn hu hu mio xi （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 寫出下列詞語的反義詞。 浮現（ ）
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飛向藍天的恐龍教案 教學目標 1.學習生字，能正確讀寫“恐龍、描繪”等詞語。 2.正確流利、有感情地朗讀課文，體會課文準確生動的語言特點。 3.有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發學生熱愛科學、學習科學
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1恐龍世界教案 教學目標 1.知識與技能 認識恐龍，了解恐龍的種類及生活環境。分析恐龍的外形特點，能夠用多種方法表現自己喜歡的恐龍。 2.過程與方法 學生在觀察、觸摸、分析、體驗的過程中了解恐龍的外形特征及
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恐龍世界 教學目標 1.了解解恐龍的有關知識，并通過大膽想象與創新，以線描形式表現造型有創意的恐龍； 2.通過收集整理資料,與同學交流探討,與教師互動分享,了解恐龍的種類和外形特征； 3.了解恐龍的形態、生活的
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一、活動背景 暑假里，我給教室的墻面裝飾了一番，主題是“恐龍”，形形色色的各種恐龍讓開學來的孩子們大開眼界，平時在他們的視野中很少有這些龐大的動物，對孩子們來說恐龍是“丑陋”、“恐怖”又是那么的神秘
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活動名稱看講 恐龍媽媽藏蛋 目的要求 1 根據圖片大膽猜測，并清楚地講述恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法 2 能看圖講述故事，體驗編構故事結尾的樂趣。 材料準備 布置場景（草叢 樹洞 沙灘 鵝卵石 泥土） 圖片 掛
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我愛恐龍 我愛恐龍 一、 主題的生成 今年的快樂親子秋游，我們去了常州的恐龍園，回來之后的一段時間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談論秋游、電視和圖書中有關恐龍的故事。“我看到了恐龍的骨架，高高的
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活動名稱 怕冷的小恐龍 活動名稱怕冷的小恐龍 活動目的1. 知道并說出各種抵御寒冷的方法。 2. 知道運動可以使身體暖和,并親身感受運動帶來的暖和。 活動準備怕冷的小恐龍掛圖一副、律動音樂動磁帶。 活動過
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你們認識這兩種動物嗎恐龍鴿子（）的鴿子輕靈（）的恐龍笨重它們之間有什么關系呢6飛向藍天的恐龍第一課時第二課時徐星，古生物研究員，中國科學院古脊椎與古人類研究所古生動物學家。他主要從事中生代恐龍化石及
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時空列車,義務教育教科書美術 一年級下冊 第20課,異齒龍,三角龍,霸王龍,劍龍,梁龍,恐龍的分類,植食恐龍,肉食恐龍,怎么畫呢？,幾何圖形概括,勾勒外形特征,添畫細節花紋,你更喜歡哪只小恐龍呢？,藝術實踐：,運用基本圖形或線條為自己的恐龍裝飾添畫，比一比誰的恐龍最獨特，有創意。,進化大猜想：,現在的什么動物可
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我和恐龍的親密接觸余陳2045年，我的同學張一鳴發明了時光穿越機，可以穿越時光，回到恐龍時代。作為研究恐龍的專家，我迫不及待地請他啟動時光機，帶上我回到恐龍時代。坐上時光機，張一鳴一聲“坐穩”還沒說完
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美術三年級下冊人美版第1課恐龍世界這一組是什么恐龍外形有什么特點有什么生活習慣體型龐大，脖子很長，頭小門馬溪龍牙齒堅硬，兇猛霸王龍頭部有三個角三角龍背上有骨板，很威武劍龍有翅膀，會飛翼龍恐龍的分類肉
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