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空山鳥語二胡獨奏二胡的構造比較簡單由琴筒、琴桿、琴皮、弦軸、琴弦、弓桿、千斤、琴碼和弓毛等組成的。二胡介紹作者介紹劉天華，我國著名的作曲家、民族樂器演奏家、音樂教育家。生于江蘇江陰縣。1922年受聘赴北京，任教于北京大學音樂傳習所。1926年任教于北京藝術專門學校音樂系和北平大學女子文理學院音樂系，[ Tag ]
空山鳥語 教學內容： 欣賞二胡獨奏曲空山鳥語。 教學目的： 1。通過欣賞二胡獨奏曲空山鳥語，培養學生對民族音樂的感情，了解民族音樂家劉天華的生平。 2。了解二胡的音樂與表現力。 教學重點： 空山鳥語樂曲的感受與理解。 資料分析： 一、空山鳥語是“五四”時期杰出的民族音樂家劉天華的二胡獨奏曲的代表作之一，作于1918年，于1928年定稿。樂曲得名于唐代大詩人王維
我們的朋友 教學目標： 1、通過聆聽樂曲空山鳥語和蔭中鳥感受人們喜愛鳥兒,崇尚自然、熱愛自然的情感。 2、聆聽空山鳥語和蔭中鳥,感受音樂中“鳥”的形象,著重感受并聽辨“空山”與“鳥語”的主題音樂,并能根據樂曲的情感展開聯想。 3、認識民族樂器二胡和笛子,感受其不同的音色,結合樂曲的欣賞進一步感受民族樂器豐富的表現力。 4、比較二胡獨奏曲空山鳥語和笛子演
空山鳥語 教學內容：聆聽、欣賞二胡獨奏曲空山鳥語。 教學目的： 1、認識二胡的外形，了解其演奏技法及音色特點。 2、聽二胡獨奏曲空山鳥語，根據樂曲的情感體驗展開想象，感受并聽辨“空山”、“鳥語”主題音樂。 3、了解二胡的音樂與表現力，了解不同樂器對“鳥類鳴啼”這一創作素材的表現手法。 教學重點： 根據樂曲想象音樂表現的主要內容。 教學難點：
空山鳥語 教學設計 教材分析 本課是人音版第七冊第二課老鼠和大象，這是一首兒童敘事體歌曲，歌曲運用行進的節奏，朗讀的穿插以及舒展開闊的音高進行，敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇，表現大象的碩大老鼠的渺小以及自不量力的下場。 學生分析 四年級的學生對于敘事體歌曲興趣比較濃厚，有個人獨立的理解和感受。 教學目標與學習任務設計 （參考總課題組2012年課題通訊） 說明：依
空山鳥語 二胡獨奏,二胡的構造比較簡單,由琴筒、琴桿、琴皮、弦軸、琴弦、弓桿、千斤、琴碼和弓毛等組成的。,二胡介紹,作者介紹,劉天華，我國著名的作曲家、民族樂器演奏家、音樂教育家。生于江蘇江陰縣。1922年受聘赴北京，任教于北京大學音樂傳習所。1926年任教于北京藝術專門學校音樂系和北平大學女子文理學院音樂系，直至去世。1932年6月赴天橋收集鑼鼓譜時，染猩紅熱病故。主要作品
空山鳥語 蔭中鳥,人音版 三年級下,教學目標,新知導入,你認識圖片上的樂器嗎？它們屬于樂器分類的哪一種？,拉弦樂器,拉弦樂器你知道有幾種？,新知導入,是我國民族器樂作曲家， 二胡、 琵琶演奏家， 音樂教育家。,劉天華,新知講解,新知講解,聽一聽這首樂曲是由什么樂器演奏的，你知道演奏樂器的結構是怎樣的嗎？,新知講解,二胡的結構,XXXX|XXXX|XX|XXXX|XX|,X | X
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