口哨與小狗,教學(xué)目標(biāo),1、 要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲一對(duì)好朋友。并能背唱歌詞。 2、 能夠?qū)Ｗ⒌伛雎?tīng)音樂(lè)，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)。,教學(xué)內(nèi)容,1、 復(fù)習(xí)表演拉勾勾。 2、 編創(chuàng)與活動(dòng)。 3、 聆聽(tīng)口哨與小狗。 4、聆聽(tīng)一對(duì)好朋友。,教學(xué)導(dǎo)入,1、吹一吹。（同學(xué)們吹口哨） 2、聽(tīng)一聽(tīng)。（聆聽(tīng)口哨與小狗） 3、想一想。（談?wù)劯惺埽?4、說(shuō)一說(shuō)。（說(shuō)說(shuō)節(jié)拍和音調(diào)）,教學(xué)過(guò)程,1、聽(tīng)聽(tīng)想
口哨與小狗,湘藝版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),口哨,小狗,課件
口哨與小狗,比一比誰(shuí)的耳朵最靈？,口哨與小狗,湯姆與布克,出門散步,散步回家,出門散步,和大樹(shù)做游戲,散步回家
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口哨與小狗教案 組織教學(xué) 師生相互問(wèn)好，穩(wěn)定學(xué)生情緒! 教學(xué)過(guò)程 1、復(fù)習(xí)表演拉勾勾。 讓學(xué)生隨琴唱1-2遍，老師糾正唱得不正確的小節(jié)，再加上動(dòng)作唱1-2遍。 2、聆聽(tīng)口哨與小狗 (1)完整聆聽(tīng)音樂(lè)，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。 (2)復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，在課本圖中大膽添畫。 (3)教師可鼓勵(lì)學(xué)生自
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口哨與小狗教案 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 第一小節(jié)中第二個(gè)音時(shí)值唱夠。 教學(xué)難點(diǎn)： 三拍子節(jié)拍不太好掌握。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。 師：“老師請(qǐng)一個(gè)小朋友和我配合，共同來(lái)做一件事，誰(shuí)愿意？” （放錄音，老師和學(xué)生左拉勾構(gòu)的游戲。） 二、新課學(xué)習(xí)。 1、節(jié)奏練習(xí)
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口哨與小狗教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲一對(duì)好朋友。并能背唱歌詞。 2、能夠?qū)Ｗ⒌伛雎?tīng)音樂(lè)，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)。 教學(xué)分析： 口哨與小狗是美國(guó)作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲，曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 求學(xué)生正確演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 符和倚音的正確演唱。 教學(xué)過(guò)程： 一、 聽(tīng)聽(tīng)想想感受音樂(lè)
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口哨與小狗,讓我們動(dòng)起來(lái)吧！,比一比誰(shuí)的耳朵最靈？,口哨與小狗,湯姆與布克,出門散步,和大樹(shù)做游戲,散步回家
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口哨與小狗,哪一種表情適合歌曲情緒？,聽(tīng)一聽(tīng)，他們中誰(shuí) 走路的樣子符合音 樂(lè)的感覺(jué)？,你聽(tīng)到了什么聲音？他邊走路邊在干什么？,想象一下，這時(shí)候他又在干什么？,這兩段音樂(lè)有什么區(qū)別嗎?,A樂(lè)段 輕松自在 B樂(lè)段 歡快活潑,你能再完整表演一下嗎？,A樂(lè)段,B樂(lè)段,全曲,口哨,再見(jiàn)
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口哨與小狗 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲口哨與小狗的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的課堂環(huán)境； 2、通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，感受并分辨樂(lè)曲的情緒，并試用顏色來(lái)表示； 3、學(xué)生通過(guò)對(duì)小主人和小狗動(dòng)作的模仿，表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受，發(fā)展了學(xué)生的想象力和觀察力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)； 小主人和
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公開(kāi)課視頻+教案+課件 人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 單課資源 同課異構(gòu)（多位老師） 本課題包含資源： 1、 課堂實(shí)錄（公開(kāi)課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)，word） 3、 課件（教學(xué)ppt） 注意： 課件內(nèi)的音頻、視頻、動(dòng)畫等超鏈接，本資料包會(huì)盡可能提供，但是由于講課老師沒(méi)有上傳完整等諸多問(wèn)題，不保證每個(gè)附件都有，老師可根據(jù)需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載此文檔，文檔最后一頁(yè)
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