快樂的音樂會教學目標,1,能用活潑歡快的情緒,明亮柔和的聲音,完整準確地演唱歌曲,2,充分感受演奏奏樂器時歡樂的情緒,3,能為歌曲創編動作和歌詞,表達自己快樂的情感,教學重點感受歌曲歡快幽默的情緒,能用歡快的音樂準確演唱歌曲,教學難點,掌握
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課型,歌唱課教材來源,人音版二年級第上冊第三課人音版二年級上冊第三課快樂的音樂會教學設計一,教學理念我認為課堂教學應該依據小學生心理發展規律,結合學生音樂素質教育指導目標,以,自主,探究,創新,合作,為主的教學模式為主線,讓學生相互交流知識
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快樂的音樂會教學理念,1,老師關注學生自主探索學習能力的培養,教師沒有單純的只是教學生學唱歌曲,而是要通過一些能夠讓學生感興趣的方法和策略來引導學生去學,提供給學生更廣闊的思考空間,更大的探索空間,讓學生在聽一聽,看一看,猜一猜,唱一唱,玩
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快樂的音樂會教案 教學目標： 一、通過唱快樂的音樂會，理解人與自然的主題。 二、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。 三、能為歌曲編動作，用字母譜編創旋律，表達自己的情感。 教學重點：指導學生用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音演唱歌曲。 教學難點：旋律中 的節奏。 教學方法：視聽結合法 教具準備：打擊樂器若干、琴。 教學內容
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快樂音樂會教案 教學目標： 1. 通過唱快樂的音樂會，理解人與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色，以及歌曲小樂隊的趣味性。 2. 能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。 3.能為歌曲創編動作，用字母譜創編旋律，表達自己的情感。 教學重點： 通過欣賞和演唱，初步了解我國的民間樂器。 教學過程： 1. 聽歌曲錄音感受歌曲的旋律。
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音樂王國,小朋友們好： 我們是森林音樂王國組委會的小狗和小貓，今天，我們美麗的大森林里將要舉辦一場大型的音樂會。誠心邀請優秀的小音樂家加盟，敬請經小狗小貓考核通過后的小音樂家準時參加，來森林和我們一起歡度這快樂的時光吧！ 小貓 小狗,考題：請小朋友聽音樂，說說音樂中唱到了哪幾種樂器？并能模仿這些樂器的聲音和演奏姿勢,致小朋友的一封信,小胡琴,第一關,小喇叭,第二
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快樂的音樂會,1.有哪些樂器呢？ 2.觀眾是誰？,拉起我的小胡琴呀(得兒喂) 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得兒喂） 咦 小狗 小貓豎起耳朵 聽得滿臉笑嘻嘻呀(得兒喂） 吹起我的小喇叭呀（得兒喂） 嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得兒喂） 嗯 小狗 小貓跟著唱呀 汪汪汪咪咪呀（得兒喂） 敲起我的小銅鼓呀（得兒喂） 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得兒喂） 哎 小狗小貓搖頭擺尾 跳呀蹦呀跳又蹦呀（得兒喂
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