快樂的一天教材分析,小組曲快樂的一天是編者為了培養兒童的音樂感受能力,激發學生學習音樂的興趣而編的一組走題音樂欣賞,由五個不同情緒的音樂小品組成,通過五首小曲的欣賞,使學生能初步地借助于作品的藝術形象來感知音樂,體驗聽音樂的樂趣,并初步感受
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快樂的一天第一課時教學內容,1,音樂快樂的一天,2,了解音有長有短,讀出走與跑的長短,教學目標,1,能注意聆聽快樂的一天,初步知道怎樣聆聽音樂,2,知道音有長有短,讀出走與跑的長短,會看圖形譜,教材分析,小組曲快樂的一天是編者為了培養兒童的
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快樂的一天一,教學內容,1,聆聽快樂的一天二,教學總目標,1,能專注地聆聽快樂的一天,學習以動作的方式表達自己對音樂的感受,三,教學重點,1,在欣賞中感受不同的音樂情緒,2,整齊地演唱,表達活潑歡快的情緒,四,教學難點,歌曲歌詞的理解,歌表
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快樂的一天教案重點,能在與他人交談中正確運用禮貌用語如,你好,謝謝,不客氣,再見,等,難點,初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語,解決,情境創設法示范引導法目標,在情境對話中正確運用禮貌用語,并能在交談中注意傾聽他人的話,初步嘗試運用不同
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快樂的一天教學目標,1,通過聆聽快樂的一天,使學生感受牧童的生活,教育學生熱愛生活,理解牧童生活的變化,2,知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻,準確,教學重難點,知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲
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快樂的一天教學設想1,師,老師想采訪小朋友第一天上學你感覺,高興,快樂,害怕,緊張等情緒,2,師,小朋友第一天的感覺有很多,老師要帶領大家去感受第一天上學的情境,如果你發現了什么,請輕輕地告訴我,初聽樂曲快樂的一天,并隨時發表自己的意見,設
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快樂的一天 一、教學內容： 1、聆聽快樂的一天 二、教學總目標： 1、能專注地聆聽快樂的一天，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。 三、教學重點： 1、在欣賞中感受不同的音樂情緒。 2、整齊地演唱，表達活潑歡快的情緒。 四、教學難點： 歌曲歌詞的理解，歌表演的動作到位。 五、教學時間： 一課時 教學目標： 1、欣賞快樂的一天，感受不同的音樂情緒，能按
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快樂的一天 第一課時 教學內容： 1、音樂快樂的一天。 2、了解音有長有短，讀出走與跑的長短。 教學目標： 1、能注意聆聽快樂的一天，初步知道怎樣聆聽音樂。 2、知道音有長有短，讀出走與跑的長短，會看圖形譜。 教材分析： 小組曲快樂的一天是編者為了培養兒童的音樂感受能力，激發學生學習音樂的興趣而編的一組主題音樂欣賞，由五個不同情緒的音樂小品組成，通過
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快樂的一天 教學目標： 1.通過聆聽快樂的一天，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。 2.知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。 教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。 教學準備：錄音機 教學內容及過程： 一、開始部分： 、 聽音樂起立問好，入座。 、 復
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快樂的一天教案 重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。 難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。 解決：情境創設法示范引導法 目標： 、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。 、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。 工具材料： 場景設置：草地、山羊家、小牛家 幼兒
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快樂的一天教學設想 1、師：老師想采訪小朋友第一天上學你感覺（高興、快樂、害怕、緊張等情緒） 2、師：小朋友第一天的感覺有很多，老師要帶領大家去感受第一天上學的情境。如果你發現了什么，請輕輕地告訴我。初聽樂曲快樂的一天，并隨時發表自己的意見。 設計理念：對于不敢肯定的答案，人們都不會輕易在公眾面前發言，一年級的孩子也不例外，但是若只對一個人說就不一樣了。我想，每個孩子都
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