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夸張的臉教案教學目標：1、知識目標：通過欣賞和介紹，讓學生了解有關泥塑的知識。2、技能目標：（）讓學生通過對泥塑的學習、理解、體驗和創(chuàng)作，初步掌握漫畫的基本表現(xiàn)手法。（）通過學習培養(yǎng)學生對生活的觀察能力、想像能力、創(chuàng)新思維能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過欣賞、評述、體驗培養(yǎng)學生的正確的審美情操[ Tag ]
夸張的臉教案教學目標,1,引導學生欣賞畢加索等大師的作品特點,同時觀察中國京劇臉譜中人物臉譜的變化特點,2,指導根據(jù)學生自己的想象,同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點,設計出有新意的人物形象,教學重難點,1,指導學生模仿大師作品表現(xiàn)
窗體頂端夸張的臉教案教材分析,通過教學讓學生了解人物的面部特征,包括臉形,五官的特征,特別是在不同表情時的外形變化,重點是了解各種表情時眉毛,眼部和嘴巴的變化,通過夸張的手法來進行人物臉部的創(chuàng)作,窗體底端教學目標,1,學會表現(xiàn)人物臉部夸張的
夸張的臉教案一,教學目標1,知識與技能目標,學習夸張的表現(xiàn)手法,創(chuàng)作一張奇特夸張的臉,提高觀察能力,概括能力,想象能力,體驗創(chuàng)作的樂趣,2,過程與方法目標,嘗試運用各種線條,形狀塑造一個自己想象中的臉部形象,3,情感和價值觀目標,體會繪畫創(chuàng)
夸張的臉教案 教學目標： 1、 知識目標：通過欣賞和介紹，讓學生了解有關泥塑的知識。 2、技能目標： （）讓學生通過對泥塑的學習、理解、體驗和創(chuàng)作，初步掌握漫畫的基本表現(xiàn)手法。 （）通過學習培養(yǎng)學生對生活的觀察能力、想像能力、創(chuàng)新思維能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過欣賞、評述、體驗培養(yǎng)學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣和創(chuàng)新精神。 教學重點：把泥塑臉變形
夸張的臉教案 教學重難點： 重點：學習基本的泥塑造型方法，塑造夸張的臉。 難點：抓住人物形、情特征進行夸張的泥塑立體造型表現(xiàn)。 教具準備：課件泥塑實物學生作品展臺 學具準備：泥泥塑工具報紙小桶 教學過程： （一）趣味表情欣賞 1、看圖片觀察趣味表情。 2、你們會做鬼臉嗎？誰來做給大家看看。每小組請1名學生上臺，做個夸張的表情。比一比，誰做得最夸張！ 3、小朋友都很大膽
夸張的臉教案 一、教學目標 學習抓住人物頭像特征，進行夸張的表現(xiàn)手法；并嘗試泥塑，進行頭像立體造型。 啟發(fā)學生觀察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現(xiàn)人物頭像，提高學生對人物特征的觀察及立體造型表現(xiàn)力。 體驗泥塑夸張表現(xiàn)人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)對漫塑人物的審美情趣。 二、教學.重難點。 教學重點：用泥塑的形式表現(xiàn)夸張的人臉。 教學難點：抓
夸張的臉課件,一,現(xiàn)實生活中的人是怎么表現(xiàn)夸張的臉的呢,A,通過面部表情表現(xiàn)夸張,變臉要求,四個人為一組,限時五分鐘,每組選出一名變臉最夸張的同學上臺表演,變一變,二,人物的夸張漫畫,馬三立,五,如何繪制夸張的臉,1,明確五官夸張部位,2
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夸張的臉課件,夸張的臉,輕松一下,變臉游戲規(guī)則,同桌兩人做不同的夸張表情,比一比,誰做的最夸張,擴大夸張,縮小夸張,夸張的常用方法,作業(yè),用繪畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn),制作一張夸張的臉,用橡皮泥制作一個生動夸張的臉,注意擴大夸張和縮小夸張的運用
夸 張 的 臉,人民教育出版社 美術 五年級 （下冊） 第7 課,舌頭和嘴的夸張,嘴和眼睛的夸張,臉型的夸張,火眼金睛,夸張的臉,南岳中心小學 劉歌星,人教版新課標五年級下冊,眼睛 耳朵 嘴巴 鼻子 舌頭,臉,部,五,官,著名演員：姚晨,嘴巴大,相聲演員：馬三立,耳朵大 臉 長 眼 小,觀察分析,青銅人頭像,對人物的哪些部位進行了夸張？,“抓住人物的臉型、五官、發(fā)型等臉部 特征，進行夸大，縮
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