6,狼牙山五壯士說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是國(guó)家統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課狼牙山五壯士,下面我從教材分析,教法和學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思這幾個(gè)方面來(lái)具體說(shuō)課,一,教材分析課文基本內(nèi)容,本組課文以,愛(ài)國(guó)主義教育,為主題,內(nèi)容展現(xiàn)的是在
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6狼牙山五壯士,教學(xué)目標(biāo),1,會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字,能正確讀寫(xiě),斬釘截鐵,壯烈豪邁,堅(jiān)強(qiáng)不屈,昂首挺胸,等詞語(yǔ),2,有感情地朗讀課文,理清課文脈絡(luò),3,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,學(xué)習(xí)五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神,4,領(lǐng)悟課文
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狼牙山五壯士 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞狼牙山五壯士 教學(xué)用具： 多媒體 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好！ 二、導(dǎo)入 同學(xué)們，通過(guò)電視、新聞等一系列媒體，我們看到了中華民族的偉大復(fù)興和繁榮昌盛。那么為了我們偉大的祖國(guó)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期又有多少位英雄在拋頭顱、灑熱血，發(fā)生了許許多多可歌可泣的英雄事跡。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)的一首歌曲狼牙山五壯士。 三
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6 狼牙山五戰(zhàn)士 【教學(xué)目標(biāo)】 1會(huì)寫(xiě)“寇、副”等15個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“日寇、斬釘截鐵”等詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文。 3理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、勇于為祖國(guó)為人民獻(xiàn)身的精神。 4領(lǐng)悟課文寫(xiě)人記事的寫(xiě)作方法，提高表情達(dá)意能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 理解描寫(xiě)五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的語(yǔ)
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狼牙山五壯士說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文按照事情發(fā)展的順序記敘的。 本組課文以“革命傳統(tǒng)教育”為主題,老師通過(guò)激昂感人的語(yǔ)言和逼真的課文演示,將學(xué)生帶入了戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,體會(huì)革命先
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6狼牙山五壯士導(dǎo)學(xué)案 課題 狼牙山五壯士 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫(xiě)“寇、冀”等15個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“日寇、斬釘截鐵”等詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。 4.領(lǐng)悟課文寫(xiě)人記事的寫(xiě)作方法，提高表情達(dá)意能力。 5.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)
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6狼牙山五壯士 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“斬釘截鐵、豪邁、不屈”等詞語(yǔ)。 2.結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受五位壯士的英雄氣概。體會(huì)課文既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫(xiě)法。【語(yǔ)文要素】 教學(xué)重難點(diǎn) 結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，感受五位壯士的英雄氣概。體會(huì)課文既關(guān)注群體，又聚焦
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第6課狼牙山五壯士（新授課 第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)同桌互助，小組合作等形式初讀課文。 2.小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“繃 崎 嶇 呱 嗖”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“寇 副 榴”等14個(gè)生字。 3.通過(guò)自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)，讀課文，理清文章脈絡(luò)，并講故事。 教學(xué)重點(diǎn)： 理清文章脈絡(luò)，再講故事。 第一單：預(yù)學(xué)指導(dǎo)單 1.查閱狼牙山五壯士的寫(xiě)作背景，做好交流準(zhǔn)備。 2.認(rèn)真朗讀課文，讀正確課文的
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22 狼牙山五壯士第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，從中受到思想教育。 2領(lǐng)悟本課的寫(xiě)作方法，提高表情達(dá)意的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)悟本課的寫(xiě)作方法。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、激情導(dǎo)入 導(dǎo)入，回顧五位壯士的名字。 二、整體回顧，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、回顧文章的脈絡(luò)，交流發(fā)現(xiàn)？（寫(xiě)人物群體文章） 2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)研究人物群體文章的表達(dá)特點(diǎn)。 三、研讀文本
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舉一反三 學(xué)以致用 狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.識(shí)寫(xiě)生字“葛”，比較“草茶茂”等字，掌握草字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及變化規(guī)律。 2.緊扣班長(zhǎng)的3處言行描寫(xiě)，抓住“走”“砸”等關(guān)鍵字，感受果斷勇敢、視死如歸的英雄氣概。 3.比較五壯士出場(chǎng)亮相和英勇殺敵的描寫(xiě)，學(xué)習(xí)“連點(diǎn)成面”和“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)法，實(shí)現(xiàn)遷移語(yǔ)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.感受果斷勇敢、視死如歸的英雄氣概。 2.學(xué)習(xí)“連點(diǎn)成面”和“點(diǎn)面
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6.狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.按事情發(fā)展順序，學(xué)會(huì)概括小標(biāo)題，簡(jiǎn)要復(fù)述課文主要內(nèi)容。 2.體會(huì)課文既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫(xiě)法。探究“點(diǎn)”與“面”的描 寫(xiě)，體會(huì)點(diǎn)面結(jié)合的好處，并且能在小練筆中運(yùn)用。 3.理解課文內(nèi)容,了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡, 感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.體會(huì)課文既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫(xiě)法
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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狼牙山五壯士第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)朗讀、討論，認(rèn)識(shí)五壯士在頂峰殲敵、英勇跳崖的英勇豪邁，體會(huì)五壯士愛(ài)人民、恨敵人的思想感情。 2帶著對(duì)五壯士的無(wú)限崇敬之情，重音鮮明、節(jié)奏有變化地朗讀課文四、五段，提高朗讀水平。 3了解四、五段課文是通過(guò)詳寫(xiě)五壯士的神情、動(dòng)作、語(yǔ)盲來(lái)表現(xiàn)五壯士的英勇豪邁的。 教學(xué)重難點(diǎn)： 本課的重難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀，力求做到讀中體會(huì)，讀中理
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狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)真實(shí)故事。作者運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)了五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)連隊(duì)主力和群眾轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山頂峰棋盤(pán)陀痛擊敵人，最后因寡不敵眾英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的英雄主義精神和忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)目標(biāo)： 1.抓重點(diǎn)內(nèi)容，感受五壯士的英雄氣概。 2.了解課文是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的。 3.運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法
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課題 6 狼牙山五壯士 【知識(shí)與技能】 1. 有感情地朗讀課文，并用自己的話(huà)講講這個(gè)故事。 2. 理清課文脈絡(luò)，了解五壯士的英雄事跡. 3. .理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中寫(xiě)人記事的表達(dá)方法。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)理解描寫(xiě)五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的詞句，體會(huì)五壯士堅(jiān)貞不屈的 英雄氣概和偉大精神。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)習(xí)五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為人 民利益
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語(yǔ)文部編版六年級(jí)上冊(cè)第二單元 6. 狼牙山五壯士 教學(xué)目標(biāo) 1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物 形象的方法，體會(huì)五位壯士的英雄氣概。 2.學(xué)習(xí)課文既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫(xiě)法，并體會(huì)點(diǎn)面描寫(xiě)的好處。 教學(xué)重點(diǎn) 理解描寫(xiě)五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，感受五位壯士的英雄 氣概。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)文中點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法，并嘗試運(yùn)用這種描寫(xiě)方法。 教學(xué)準(zhǔn)
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狼牙山五壯士 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)本課生字詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2. 指導(dǎo)有感情地朗讀課文,從課文敘述中領(lǐng)悟?qū)懭擞浭碌谋磉_(dá)方法，提高表達(dá)能力。 3.理清課文的思路，理解課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)文章有詳有略的寫(xiě)作方法。感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的崇高精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.閱讀課文內(nèi)容，領(lǐng)悟本文的表達(dá)方法，提高學(xué)生表情達(dá)意的能力。 2.理解描寫(xiě)五壯士英勇跳崖的動(dòng)作和神
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6 狼牙山五壯士 第一課時(shí) 一、讀拼音，寫(xiě)漢字。 ku huxunsh 日（） 指（ ） （ ）崖（）體 mhozhn （ ）盤(pán)（）邁（）釘截鐵 二、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 英勇（）（）全神（）（）（）七（）八 懸（）峭（） （）釘（）鐵（）高（）下 （）身碎（） （）首挺（） 驚（）動(dòng)（） 堅(jiān)強(qiáng)（）（）熱血（）（）氣（）（）河 三、為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)） 居高臨下（ ） 靠
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狼牙山五壯士資料寶袋狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部的太行山東麓，屬太行山脈，距縣城45公里，因其奇峰林立，崢嶸險(xiǎn)峻，狀若狼牙而得名，海拔1105米。因“狼牙山五壯士”的事跡而聞名，是河北省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教
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狼牙山五壯士氣壯山河驚天動(dòng)地堅(jiān)強(qiáng)不屈壯烈豪邁斬釘截鐵昂首挺胸滿(mǎn)腔怒火熱血沸騰全神貫注居高臨下粉身碎骨視死如歸我會(huì)讀巍巍燕山高，蕭蕭易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。文中哪些地方最令你感動(dòng)，把印象最深
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狼牙山五壯士狼牙山五壯士1、有感情地朗讀課文背誦描寫(xiě)五壯士跳崖的部分。2、體會(huì)五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)昂首挺胸全神貫注斬釘截鐵熱血沸騰壯烈豪邁堅(jiān)
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狼牙山五壯士狼牙山五壯士1、有感情地朗讀課文背誦描寫(xiě)五壯士跳崖的部分。2、體會(huì)五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)昂首挺胸全神貫注斬釘截鐵熱血沸騰壯烈豪邁堅(jiān)
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狼牙山五壯士說(shuō)課部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),一,說(shuō)教材,狼牙山五壯士是九年義務(wù)教育人教版第九冊(cè)的課文,這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士,為掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移,誘敵上山,英勇殺敵,最后把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事
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狼牙山五壯士,狼牙山位于河北易縣，山上有一座紀(jì)念塔，塔上有聶榮臻將軍緬懷五位抗日壯士的題詞：“視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)。”為了人民的安危，為了國(guó)家的解放，五位英雄用鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲氣吞山河的壯歌。讓我們一起去感受五壯士那不畏犧牲的英雄氣概吧！,引入新課,狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部的太行山東麓，屬太行山脈，距縣城45公里，因其奇峰林立，崢嶸險(xiǎn)峻，狀若狼牙而得名
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狼 牙 山 五 壯 士,1931年9月18日，日本侵略者悍然發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，他們?cè)谥袊?guó)的土地上燒殺搶掠，給中華民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難。日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日武裝力量進(jìn)行瘋狂的掃蕩，僅對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣進(jìn)行了三個(gè)月的“秋季大掃蕩”中，殘忍的殺害百姓6674人，燒毀房屋54779間，搶掠糧食2934萬(wàn)斤，搶奪牲畜19300余頭.,1941年秋，日寇集結(jié)三四千人的
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部編版 六年級(jí) 語(yǔ)文,狼牙山五壯士,六年級(jí)上冊(cè)第二單元,6,哪些詞語(yǔ)是描寫(xiě)五壯士的？這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了五壯士的（ ）；剩下的詞語(yǔ)都是描寫(xiě)（ ）的，表現(xiàn)了（ ）。,復(fù)習(xí)生詞 1,斬釘截鐵,昂首挺胸,氣壯山河,驚天動(dòng)地,居高臨下,復(fù)習(xí)生詞 2,課文講了一件什么事？,復(fù)習(xí)課文內(nèi)容 1,接受任務(wù),誘敵上山,頂峰殲敵,引上絕路,英勇跳崖,課文是按什么順序?qū)懙模?復(fù)習(xí)課文內(nèi)容 2,5,一、自
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人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè),22. 狼牙山五壯士,葛,一橫兩豎草字頭， 首橫居上要變長(zhǎng)， 左豎要短右變撇， 上面略寬下收口。 若是下方有橫畫(huà)， 以及撇捺或其它， 首橫變短講謙讓?zhuān)?一筆一劃皆文化。 首橫變短往里收， 彼此謙讓人人夸。, g，藤本植物，根可食用，莖皮可制布。,單姓“葛”，復(fù)姓 “諸葛”。,左豎要短右變撇，上面寬來(lái)下面窄。,馬寶玉,戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。,頓時(shí)，石頭像雹子一樣
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狼牙山五壯士,六年級(jí)上冊(cè)第二單元,6,狼牙山位于河北易縣，山上有一座紀(jì)念塔， 塔上有聶榮臻將軍緬懷五位抗日壯士的題詞： “視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，寧死不屈乃 燕趙英雄光榮傳統(tǒng)。”為了人民的安危，為了 國(guó)家的解放，五位英雄用鮮血和生命譜寫(xiě)了一 曲氣吞山河的壯歌。讓我們穿越時(shí)空，走進(jìn)戰(zhàn) 火紛飛的年代，去感受五壯士那不畏犧牲的英 雄氣概吧！,新課導(dǎo)入,坐落在河北 省保定市易縣西部的太 行山東麓
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狼牙山五壯士,統(tǒng)編版教材六年級(jí)上第二單元第六課,在狼牙山上，他們用毅然選擇死亡的壯舉，譜寫(xiě)了一曲悲壯的英雄之歌。他們驚天動(dòng)地，他們氣壯山河，他們被稱(chēng)為“”。,馬寶玉 葛振林 宋學(xué)義 胡德林 胡福才,課文按照（ ）的順序來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)了五部分內(nèi)容：接受任務(wù) （ ） （ ） （ ） 英勇跳崖。,事情發(fā)展,痛擊敵人,引上絕路,頂峰殲敵,為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有
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6.狼牙山五壯士,狼牙山五勇士紀(jì)念塔,接受任務(wù) 痛擊敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖,為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士， 追上來(lái)的敵人， 把大批敵人引上了狼牙山。,一邊痛擊,一邊有計(jì)劃地,他們利用險(xiǎn)要 的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地 打了下去。,面的描寫(xiě),痛擊敵人,班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。,副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿(mǎn)腔怒火
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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè),狼 牙 山 五 壯 士,馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才,接受任務(wù),痛擊敵人,頂峰殲敵,引上絕路,英勇跳崖,痛擊敵人： 為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打下了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一
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6 狼牙山五壯士,結(jié)構(gòu)梳理,事情發(fā)展順序,接受任務(wù),痛擊敵人,引上絕路,跳下懸崖,峰頂殲敵,狼牙山五壯士,主旨概括 本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五位戰(zhàn)士為,了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼 牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位戰(zhàn) 士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇于犧牲的精神。,課文哪些部分寫(xiě)得詳細(xì)？哪些寫(xiě)得簡(jiǎn) 略？這樣寫(xiě)的好處？,詳寫(xiě)略寫(xiě)讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主次分,明，突出五壯士的英雄主義。,任務(wù)一
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狼牙山,在五壯士堅(jiān)守的棋盤(pán)陀主峰頂建立了紀(jì)念塔，塔為五角形，共五層，高十余米，塔身正面有聶榮臻手書(shū)的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”九個(gè)紅色大字。,狼牙山五壯士,巍巍燕山高，瀟瀟易水寒， 英雄五壯士，威震狼牙山。,6,日本侵略軍為了打擊中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的掃蕩。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北岳區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的“秋季大掃蕩”，僅三個(gè)月
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