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我的勞動收獲六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。引入話題說說議議想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生產技能？你完成了哪些公益勞動？在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的[ Tag ]
生根 了解生根的相關知識，知道生根可以有效提升花卉苗木繁殖的存活率，掌握生根的相關技能，培養學生熱愛勞動的思想和尊重科學的品質。 引入話題 1. 上次我們了解一種比較簡單的卉苗木無性繁殖方式扦插。 2. 不是所有的植物都可以扦插。 3. 有很多花木必須要有完整的根系才能正常生長，所以針對這種類型的花木，我們要先進行“生根”。 4. 生根，就是通過
扦插 了解扦插的相關知識，知道花卉苗木無性繁殖的技巧，掌握一定的實用技能，培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動的思想。 引入話題 1. 今天老師要給大家介紹一種簡單有效的繁殖方法扦插。 2. 植物的扦插可以同時解決一下三個問題： 植物太少擴大群體數量； 懶得去花市，則可以去鄰居家、朋友家、隔壁家看到好看的植物，拔幾顆枝條回來。在家即可擴繁。 總是
蔬菜義賣 在活動中感受勞動的艱辛，共享收獲的喜悅，體驗職業角色的魅力，同時邀請老師和同學來品嘗我們的綠色蔬菜。 引入話題 1. 你們家吃的菜是怎么來的？誰會去買菜？ 2. 總結出：大多數的孩子都說是買的，也有少部分的學生說是自家種的？ 3. 你們買過菜嗎？你在買菜的時候，有什么發現？ 4. 學生討論得出：應該買新鮮的、好要價格便宜的。甚至要盡量買
包粽子 認識粽子，了解粽子的由來，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。會包簡單的粽子，培養動手能力。 引入話題 1. 放錄像，各種各樣的粽子。什么時候吃粽子，為什么要吃粽子？ 2. 總結出：2300年前，楚國三閭大夫屈原，因勸告楚襄王，受到小人的挑撥，被楚國放逐，心懷大志而不受重用，最后抱著砂石，投汨羅江，人們為了保護他的軀體，用粽葉包米飯投江喂魚
青椒炒肉絲 認識常見的蔬菜及肉類，并且學會青椒炒肉絲這道家常菜。培養學生獨立干家務的能力，樹立學生做家務的意識，認識到自己是家中一員，應該做一些力所能及的事情。 引入話題 1. 你們的爸爸媽媽是怎么工作的？回來后，又會干些什么？ 2. 總結出：父母平時工作很累，回家還得做飯洗衣服等等。你覺得我們應該把幫助他們嗎？怎么幫？ 3. 學生討論得出：我們應
帶著研究去種植(二) 匯報自己的實驗觀察收獲，交流不同種植密度對植物生長和產量的影響，培養學生善于觀察、熱愛勞動的思想。 前期準備 1. 全班學生在老師的帶領下對三塊實驗田分別進行收獲。要求：三塊實驗田里的春蘿卜一定分開放置，在不損壞已收春蘿卜的基礎上，清理多余泥土，保證實驗數據的準確。收獲過程中要注意安全，工具使用要規范。 2. 對收獲的春蘿卜
無土栽培(二) 繼續深入了解無土栽培的相關知識，掌握無土栽培所用營養液的制作方法，能根據小組設計的方案完成無土栽培的作品設計，滲透以勞動創新的意識，培養學生熱愛科學、熱愛勞動的思想。 引入話題 1. 上節課，我們認識了一種非常先進、高效的農業技術無土栽培。 2. 誰來說一說無土栽培的優點？ 3. 現在請大家拿出上周已完成的設計方案。 4. 上節
蔬菜義賣 掌握蔬菜義賣的基本流程，學會使用電子秤稱物體的質量，知道有機蔬菜和普通蔬菜的區別，為小農莊的蔬菜設置合理的價格，能通過一定的促銷手段提高蔬菜的銷售量，培養學生理財意識和珍惜勞動成果的情感。 引入話題 1. 展示小農莊收獲的各種蔬果，激發學生的勞動自豪感和義賣熱情。 2. 問題導入:小農莊最近收獲了很多的蔬菜，這些蔬菜如果不能及時處理就會在地
清理護校河垃圾 認識到保護河流的重要性，養成愛護環境、保護環境的習慣。學會清理河道垃圾，提高保護護校河環境整潔的意識。 引入話題 1. 放圖片，各種各樣的護校河，通過比較，你喜歡哪種護校河？ 2. 總結出：護校河是保護學校安全的，我們應該保持它的清潔。 3. 為什么要保持護校河的整潔？ 4. 學生討論得出：護校河是保護我們的安全的，它是我們學校的
我的勞動收獲 帶領學生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創造美好生活的思想，滲透勞動價值觀教育。 引入話題 1. 六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們經過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。
基地小專家（生根）,同學們，是不是所有的植物都可以用扦插的方法進行繁殖？,引入話題,生根，就是通過生根器和生根劑對部分苗木、花卉、藥材等經濟作物進行育苗、分苗、移苗、定植的過程，相比于一般的扦插，存活率高，繁殖效果好，性價比高。,說說議議,生根的原理：,以生根器為容器，以含有生根劑的混合物為基質，利用高壓法加速枝條環剝部分的生成新的根系，從而提高花木繁殖的成功率。,（1）環剝樹皮 注意：樹皮環剝的
蔬菜義賣,你們家吃的菜是怎么來的？誰去買菜？,一、引入話題,你買過菜嗎？你在買菜的時候有什么發現？,一、引入話題,二、說說議議,調查各種蔬菜的價格，制作價格展示牌，設計記賬單。準備各種蔬菜。,三、溫馨提示,制定教師和學生購物規則，制作購物券及微信付賬二維碼,四、思維創新,1.在義賣時應注意些什么？,2.活動結束時，我們還應該做些什么？,五、我的收獲,你體會到勞動的樂趣了嗎？只有浸透了
帶著研究去種植（二）,1.全班學生在老師的帶領下對三塊實驗田分別進行收獲。 要求：三塊實驗田里的春蘿卜一定分開放置，在不損壞已收春蘿卜的基礎上，清理多余泥土，保證實驗數據的準確。收獲過程中要注意安全，工具使用要規范。 2.對收獲的春蘿卜分別進行稱重。 3.完成統計表 完成春蘿卜種植數據表，將對應的產量（重量）填在方案的后面。,一、課前準備,研究成果,請同學們觀察統計表，說說你們的發現吧,我發現,研
蔬菜火鍋,1.看看自己種植的蔬菜，吃著自己的勞動成果一定很有成就感吧！ 2.想吃嗎？想怎么吃？ 3.如果把自己種植的蔬菜加到火鍋里一定很美味吧，想吃嗎？,引入話題,材料處理,說一說，哪些蔬菜可以做為蔬菜火鍋的原材料？,絕大多數蔬菜都可以作為火鍋的原材料，但有些食材需要經過一定的加工處理。 你知道哪些蔬菜需要預處理嗎？每一種不同的蔬菜又應該采用哪些不同的處理方法呢？,土豆去皮，切成薄片； 青
清理護校河,你喜歡什么樣的護校河？,一、引入話題,為什么要保護護校河？,一、引入話題,二、說說議議,在清理垃圾的時候應該做好防護，以免受傷感染。,三、思維創新,1、清理河道僅僅撿撿垃圾就行了嗎？,2、我們還可以在河道兩邊栽上花草。這樣既可以保護環境，還可以提醒別人不要亂扔垃圾。 3、保護護校河，你準備怎么做呢？,.,四、我的收獲,通過今天的活動，你學會知道護校河的重要性了嗎？回家之后將
青椒炒肉絲,你的父母下班回家，會干些什么？,一、引入話題,你認識哪些蔬菜？會做些什么菜？,一、引入話題,二、說說議議,在炒之前應先將肉絲漿10分鐘，將鍋預熱，油倒入鍋中三成熱再將肉倒入鍋中左右攪拌，調至大火，等顏色變樣，再加入青椒，翻炒2、3分鐘，加入食鹽就好了，注意，青椒不宜炒得時間太長，不然顏色會變黃。,三、思維創新,1.做好了青椒炒肉絲，我們首先應該請來爸爸、媽媽，讓他們先嘗一嘗。,2.雖然
無土栽培（一）,植物生長的三要素是什么？（空氣、水分、溫度）。,引入話題,為什么沒有土壤呢？你們見過不需要土壤就可以生長的植物嗎？,無土栽培,說說議議,無土栽培植物的優點： 長勢強，產量高，品質好。 可以減少水分蒸發、滲漏和流失，與土壤栽培相比，可節約水 5070。 節約土地，不受環境制約。 清潔衛生，易于管理。 使農業生產擺脫了自然環境的制約，可以按照人的意志進行生產，所以是一種受控農業的
蔬菜義賣,小農莊最近收獲了很多的蔬菜，這些蔬菜如果不能及時處理就會在地里白白爛掉，你有什么好辦法？,引入話題,說說議議,1.從小農莊到攤位，我們需要做哪些準備工作？,清理泥土、擇去黃葉、分類擺放、捆扎,2.我們都去過菜市場，也都見過賣菜的攤位，請大家回憶下，攤位上的蔬菜是如何擺放的？如何讓蔬菜看起來更加新鮮？,你知道電子秤的使用方法嗎？,（1）請將電子秤置于平坦之桌面或地面使用，不要放在
超市崗位體驗（收銀）,你們去過超市嗎？和誰去的？平時會買些什么？,一、引入話題,買東西的時候，你有什么發現？,一、引入話題,二、說說議議,有粘貼磁條的商品要消磁或解磁 ，分類裝袋，易碎、小件商品單獨包裝，操作收銀機確認總計金額禮貌告之顧客，確認付款方式，當顧客面清點所付金額兩遍并確認。,三、溫馨提示,掃描商品時應由下到上、由遠及近、由大到小的順序開始以免漏下。有粘貼磁條的商品要消磁或解磁
我的勞動收獲,六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。,引入話題,說說議議,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生產技能？ 你完成了哪些公益勞動？ 在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的事？,以小組為單位交流自己的學會的勞動技能以及勞動趣事,勞動感受,現在，請大
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