課題3 溶液的濃度教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題3 溶液的濃度 單元 第9單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1進(jìn)一步分辨溶液、溶質(zhì)、溶劑，理解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義； 2能進(jìn)行溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算； 3掌握溶液的稀釋計(jì)算。 重點(diǎn) 理解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能進(jìn)行溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算。 難點(diǎn) 理解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，掌握溶液的稀釋計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)
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課題2 溶解度第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題2 溶解度第1課時(shí) 單元 第9單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念； 2了解飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法； 3了解結(jié)晶現(xiàn)象。 重點(diǎn) 飽和溶液與不飽和溶液；飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法。 難點(diǎn) 飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課
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課題2 化學(xué)肥料教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題2 化學(xué)肥料 單元 第11單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)化肥的概念和肥料三要素及其作用； 2了解化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響； 3初步學(xué)會(huì)化肥的簡(jiǎn)易識(shí)別方法。 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)化肥的概念和肥料三要素及其作用； 難點(diǎn) 初步學(xué)會(huì)化肥的簡(jiǎn)易識(shí)別方法。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。 空氣與我們朝夕相伴，離開了空氣我們
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課題1 溶液的形成教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題1 溶液的形成 單元 第9單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑； 2知道溶質(zhì)在溶解的過(guò)程中，有的吸收熱量，有的放出熱量； 3能說(shuō)出一些日常生活中常見的乳化現(xiàn)象； 4知道溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中的重要作用。 重點(diǎn) 知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑
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課題2 溶解度第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題2 溶解度第2課時(shí) 單元 第9單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)固體物質(zhì)溶解度的涵義,了解物質(zhì)的溶解性； 2認(rèn)識(shí)常見物質(zhì)的溶解度特征； 3學(xué)會(huì)運(yùn)用溶解度曲線； 4了解氣體物質(zhì)的溶解度及其特征。 重點(diǎn) 固體物質(zhì)溶解度的涵義,了解物質(zhì)的溶解性；會(huì)運(yùn)用溶解度曲線。 難點(diǎn) 會(huì)運(yùn)用溶解度曲線。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入
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課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 單元 第8單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)鐵、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應(yīng)； 2認(rèn)識(shí)常見的金屬與鹽酸、硫酸的反應(yīng)； 3學(xué)會(huì)區(qū)分置換反應(yīng)類型； 4學(xué)會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。 難點(diǎn) 會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 你有沒有
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課題3 有機(jī)合成材料教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題3 有機(jī)合成材料 單元 第12單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解有機(jī)化合物及有機(jī)高分子化合物特點(diǎn)； 2認(rèn)識(shí)三大合成材料的性能與用途； 3認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的重要作用 重點(diǎn)、 難點(diǎn) 有機(jī)化合物及有機(jī)高分子化合物特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)三大合成材料的性能與用途； 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 宇航員的服裝能使
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課題1 金屬材料教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課題1 金屬材料 單元 第8單元 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1通過(guò)日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系； 2了解常見金屬的物理特征，知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途； 3認(rèn)識(shí)在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬可以制得合金，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。 重點(diǎn) 了解常見金屬的
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第1課 信息與信息技術(shù) 一、教材分析 本課屬于信息技術(shù)教材的基礎(chǔ)模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無(wú)處不在的。信息是指事物所包含的知識(shí)、內(nèi)容和意義。在使用信息的過(guò)程中所采用的技術(shù)就是信息技術(shù)?；趯?duì)生活的實(shí)際情況及對(duì)教材內(nèi)容的分析，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)立足于“了解”的認(rèn)知層次，以感知和感受信息與信息技術(shù)為本課主要的教學(xué)目標(biāo)。教材意圖通過(guò)大量的案例介紹以降低學(xué)習(xí)難度，通過(guò)活動(dòng)使得內(nèi)容更易于學(xué)生理解。 二
信息與信息技術(shù),蘇科版,三年級(jí),信息技術(shù),01,信息,教學(xué),設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo) 1、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩(shī)歌。豐富詞匯剝豆子、熱愛勞動(dòng) 2、萌發(fā)勞動(dòng)意識(shí)，初步產(chǎn)生勞動(dòng)最光榮的思想情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、開展本活動(dòng)前，老師積極鼓勵(lì)幼兒參加自我服務(wù)勞動(dòng)以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ?/p>
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：,熱愛勞動(dòng)的好孩子語(yǔ)言,幼兒園,中班,語(yǔ)言,活動(dòng),教案,熱愛,勞動(dòng),好孩子
第十三章 內(nèi)能 單元測(cè)試題 時(shí)間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬(wàn)到2萬(wàn)倍時(shí)，雖然瓶壁無(wú)裂痕，瓶?jī)?nèi)的油依然能從里面滲出，這是因?yàn)椋?） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法通過(guò)擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識(shí)重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗(yàn)重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-重重復(fù)復(fù),人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級(jí),下冊(cè),美術(shù),教案,重復(fù),教學(xué),設(shè)計(jì)
第九單元 溶液課題1 溶液的形成,第一課時(shí),第一課時(shí),第二課時(shí),第一課時(shí),溶 液,在衛(wèi)生站或醫(yī)院，護(hù)士給病人注射之前會(huì)將固體藥劑制成注射 液，這是為什么呢？ 是不是所有的藥品都 能溶于水呢？,1. 認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念，知道水是最常見的溶劑，酒精、汽油是常見的溶劑。,2.了解溶液在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中的廣泛用途。,3. 學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，練習(xí)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
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第九單元 溶液,課題2 溶解度第1課時(shí),新知導(dǎo)入,在我國(guó)西部地區(qū)分布著許多美麗而奇特的鹽堿湖,其中蘊(yùn)藏著極其豐富的食鹽和純堿。有趣的是,當(dāng)?shù)厝嗽谏顚?shí)踐中總結(jié)了一條規(guī)律，就是“冬天撈堿，夏天曬鹽”。你知道 為什么“冬天撈堿，夏天曬鹽”嗎? 這其中蘊(yùn)含著什么科學(xué)道理呢?,新知講解,一、飽和溶液,氯化鈉在水中的溶解,新知講解,一、飽和溶液,實(shí)驗(yàn)探究：在室溫下，向盛有20mL水的燒杯中，加入氯化鈉，觀
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第十一單元 鹽 化肥,人教版 初中化學(xué),課題2 化學(xué)肥料,情境導(dǎo)入,“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，你認(rèn)識(shí)多少化學(xué)肥料?,化肥簡(jiǎn)介,植物生長(zhǎng)需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來(lái)補(bǔ)充。 最初使用的肥料是天然有機(jī)肥料：人畜糞便、植物體等漚制的肥料。 隨著人們對(duì)化學(xué)元素與植物生長(zhǎng)關(guān)系的了解，出現(xiàn)了化學(xué)肥料：以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素的肥料。,肥料,化學(xué)肥料,農(nóng)家肥料：如
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第九單元 溶液,課題2 溶解度第2課時(shí),新知導(dǎo)入,家庭飼養(yǎng)金魚，常常向魚缸里通入空氣。 炎熱的夏天，特別是黎明時(shí)分，池塘里的魚大量浮到水面上（即“浮頭” ），嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡（即“泛塘” ）。 這些生活現(xiàn)象和本節(jié)課學(xué)習(xí)的物質(zhì) 溶解度有關(guān) 。,新知講解,思考1：物質(zhì)的溶解能力與什么有關(guān)?,溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān),與溫度有關(guān),KNO3,新知講解,不行,溫度不同， 不能比較它們的溶解性大小,不行
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第十二單元 化學(xué)與生活,人教版 初中化學(xué),課題3 有機(jī)合成材料,新知導(dǎo)入,宇航員的服裝能使太空的人處于加壓狀態(tài)，供給宇航員生命所需的氧氣，控制溫度和濕度，防止輻射，還要經(jīng)得起行微流星的沖擊。 宇航服中已經(jīng)應(yīng)用了一百三十多種新型材料。其中多數(shù)是有機(jī)合成材料。,一、有機(jī)化合物,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N,C、H、O,16,46,180,162n,H、S、O,Na、Cl,98,58
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第九單元 溶液,人教版 初中化學(xué),課題3 溶液的濃度,新課導(dǎo)入,死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，致使水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有除水草外的生物。 死海的中鹽濃度怎樣定量表示呢？,新課學(xué)習(xí),新課學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn) 9-7 在室溫下，向三個(gè)小燒杯中各加入20 mL水，然后分別加入0.1 g、0.5 g、2 g無(wú)水硫酸銅，振蕩，使硫酸銅全部溶解，比較三種硫酸銅溶液的顏色。在這
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人教版 初中化學(xué),第八單元 金屬和金屬材料,課題1 金屬材料,新知導(dǎo)入,你知道這些實(shí)物是什么材料制成的嗎？,一、幾種重要的金屬,金屬用品是由金屬材料構(gòu)成的,金屬材料包括純金屬和合金,1、了解人類社會(huì)使用材料的歷史？,石器時(shí)代青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代鋁的利用鈦的利用,2、目前，產(chǎn)量居前三位的金屬依次是 。,鐵 鋁 銅,一、幾種重要的金屬,銅,一、幾種重要的金屬,鋁,銅的物理性質(zhì)：紫紅色金屬光澤、良
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第九單元 溶液,課題1 溶液的形成,新知導(dǎo)入,紅軍派了十來(lái)歲的兒童團(tuán)員潘冬子和一位老大爺下山買食鹽。,買到食鹽后，冬子便把食鹽裝進(jìn)了一個(gè)竹筒做的茶壺中，扮作上山砍柴人來(lái)到了關(guān)卡前，冬子一看，才知道提著竹筒是過(guò)不了關(guān)卡的。,于是他飛快地向河邊跑去，不一會(huì)兒又回來(lái)了，并順利地通過(guò)了關(guān)卡。,潘冬子怎樣順利的過(guò)了關(guān)卡？,新知講解,蔗糖溶解,一、 溶液,新知講解,一、 溶液,實(shí)驗(yàn)9-1 在20ml水中加入
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