熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
我的勞動收獲六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。引入話題說說議議想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生產技能？你完成了哪些公益勞動？在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的[ Tag ]
通過練習疊被子，使學生掌握疊被子的正確方法，培養學生良好的生活習慣，提高學生生活自理能力。 引入話題 1.老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？ 2.每天起床后你們的被子有沒有疊呢？如果疊的，是不是自己疊的呢？ 3.這節課我們就學習如何疊被子。 示范講解
最棒的蔬菜 1.讓學生了解蔬菜的有關知識，擴展自己的知識面。 2.理解“棒”的含義。 3.學生在研究蔬菜的實踐活動中，不拘泥于課堂，走出課堂，體驗到與人合作，交流的樂趣。 引
目 標 達 成 種植青菜（二） 1.進一步詳細了解蔬菜的種類及特點 2.了解經常食用的健康蔬菜的標準 引入話題 蔬菜是一個龐大的植物系列，我國蔬菜的種類繁多是世界聞名的。同時蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時對人的健康有極大的好處。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點及營養。 說說議議
禮貌用語知多少 經歷具體分類活動的過程，掌握分類整理衣柜的方法，初步體驗分類給我們日常生活帶來的好處，養成分類整理物品的好習慣。 引入話題 1.師：小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常亂，今天早上小明因為找不到衣服上學差一點就遲到了，小明很擔心以后還會因為找不到衣服耽誤上學，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？ 2
整理餐桌 學習收整理餐桌的方法，能夠將碗、盤子按照大小順序摞放好，筷子能夠頭對頭，尾對尾擺好。培養學生獨立做家務的意識，學會做力所能及的事情。 引入話題 1.出示PPT:同學們，你們看，這是一張剛剛用餐后的餐桌，桌子上都有什么呀？ 想不想幫忙整理一下？ 2.小結：有凌亂的碗筷餐具，吃剩下的食物殘渣。很想幫忙整理餐桌。 3.為什么想幫忙整理這個餐
整理鉛筆盒 每天將文具整理得干凈整潔、井井有條，鍛煉生活自理能力，提高學習效率。讓孩子養成及時收拾整理的好習慣，會讓他們終生受益。 引入話題 1.出示圖片：各種文具雜亂的擺在鉛筆盒中。平時這些文具，你是怎么放在鉛筆盒中的? 2.總結出：筆袋和書桌上的文具擺放真亂啊！ 3.為什么要整理文具盒? 4.學生討
整理圖書角 讓學生了解班級的圖書角的用處，掌握整理圖書的方法和技巧，培養學生動手整理圖書能力，培養學生愛惜圖書的良好品質。 引入話題 1. 放錄像，雜亂的圖書角。這么多書，你覺得書擺放得怎么樣? 2. 總結出：教室雜亂的圖書角影響班容，整理圖書角很重要。 3. 如何整理圖書角? 4. 學生討論得出：按書的形狀和書的不同種類進行分類并做好收放
通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進行整理分類。培養有條理地思考問題與良好的生活習慣。 引入話題 1.老師帶領同學們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間） 2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？指名回答。 生：笑笑的房間多么整齊、漂亮呀！ 3.出示課件（淘氣的房間），看到淘氣的房
我的勞動收獲 帶領學生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創造美好生活的思想，滲透勞動價值觀教育。 引入話題 1. 六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們經過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。
我給書本安好家,【二年級】,大家喜歡逛超市嗎？,一、引入話題,今天老師就帶大家到超市看看，在去之前老師有個要求，同學們在看的時候要認真觀察，看誰能告訴大家你看到了些什么，發現了什么。,一、引入話題,二、說說議議,分類擺放,二、說說議議,1.競賽活動（把所有的書本混合起來，分成三份） 同學們已經掌握了分類的方法，現在就讓我們請三位同學來進行一次比賽，看看誰能最快把這些書整理好。 2.總結整理方
疊被子,【三年級下冊】,1.老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？ 2.每天起床后你們的被子有沒有疊呢？如果疊的，是不是自己疊的呢？,一、引入話題,二、示范講解,1、（告訴學生被子的長和寬，長邊朝自己）把被子平鋪在桌面上。 2、先拿起被子的一邊，折疊到中間，在拿起另一邊折疊到中間，壓在剛剛折好的一邊上，略過中線壓在上面即可，最上面的被邊不能超過被子的最邊緣
種植青菜,【三年級下冊】,蔬菜是一個龐大的植物系列，我國蔬菜的種類繁多是世界聞名的。同時蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時對人的健康有極大的好處。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點及營養。,一、引入話題,二、說說議議,1.青菜中含有大量胡蘿卜素和維生素C，進入人體后，可促進皮膚細胞代謝，防止皮膚粗糙及色素沉著，使皮膚亮潔; 2.利腸通便，幫助消化 大白菜中含有大量的粗纖維，可促
種植青菜,【三年級下冊】,你們見過那些蔬菜？你的家人喜歡吃青菜嗎?,一、引入話題,2.今天我們就來學習種植青菜,一、引入話題,種青菜的步驟： 1、澆水； 2、翻土； 3、施肥； 3、平整土地； 4，撒種； 5、平整土地,1.你知道種子幾天能發芽。 2.青菜生長過程種需要那些條件。 3.到菜場生活中還有那些蔬菜，他們的種植地分別在哪兒？ 4.青菜及其他蔬菜對人體有什么好處？,四、我的收獲,通過今天的
開壟,【三年級下冊】,1.在栽培蔬菜前爺爺、奶奶們先做什么工作？需要用到哪些工具？ (翻土、平整土地、開壟等，需要用到鐵锨、鐵耙等) 2.將要栽培蔬菜的地面做成拱形（用紙示范）叫做開壟，也叫起壟、做壟。,一、引入話題,二、說說議議,1.為什么在栽培蔬菜時要開壟？開壟有什么好處? 2.開壟一般用到哪些工具？ 3. 爺爺、奶奶們開壟常用的工具是什么？,二、說說議議,4.爺爺、奶奶們在小菜園栽培蔬菜時是
分類整理衣柜,【三年級下冊】,小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常亂，今天早上小明因為找不到衣服上學差一點就遲到了，小明很擔心以后還會因為找不到衣服耽誤上學，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？,一、引入話題,二、說說議議,那么你有哪些分類的方法呢？可以分小組討論一下。,二、說說議議,小結分類方法： 可以把爸爸、媽媽、小朋友的衣服分開； 按上衣、下衣分開放；按
整理圖書角,教室圖書角太亂怎么辦? 該如何整理？,一、引入話題,為什么要整理圖書角？,一、引入話題,二、說說議議,1.整理圖書角要做哪些準備工作? 2.如何進行分類。,整理圖書要先學會分類，按種類進行擺放。,三、溫馨提示,將不同的書進行分類，按種類擺放好，擺放的時候邊對邊，角對角擺放。,整理圖書要領：,整理圖書 邊對對,角對角， 分分類，要思考。 一排排，放整齊， 圖書整齊很重要。,四、思維創新
整理房間,【三年級下冊】,1.老師帶領同學們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間） 2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？ 3.看到淘氣的房間，你們想對淘氣說什么呢? 4.那怎么辦呢？ 5.老師和同學們一起來整理房間。,一、引入話題,二、說說議議,1.對比笑笑、淘氣的房間，你有什么感受？你更喜歡誰整理的房間？把你的想法和大家說說。,二、說說議議,2.大家都夸獎笑笑的房間整理得好，那我
整理鉛筆盒,【二年級】,各種文具雜亂地擺在鉛筆盒中，你是怎么整理的?,一、引入話題,為什么要整理鉛筆盒？,一、引入話題,二、說說議議,分類整理，可以按照常用、不常用的分類，也可以按照物品的作用分類。 各歸其位，把文具放在易于拿取的地方，用完放回原處。,三、溫馨提示,相信文具小主人們一定能讓文具每天都回自己的家，更好地陪伴自己的學習生活。,好習慣貴在堅持。,鉛筆盒 鉛筆盒，長方方， 學習用具里面藏
整理餐桌,【二年級】,桌子上都有什么呀？ 想不想幫忙整理一下？,一、引入話題,為什么想幫忙整理這個餐桌？,一、引入話題,二、說說議議,1：整理餐桌前要做哪些準備工作？ 2: 圖中小紅是怎樣整理餐桌的？ 3：整理餐桌的流程：（1）將碗和盤子分別摞放好 （2）筷子或勺子放到一起。（3）將整理好的碗、盤子和筷子端到水池中。（4）清理餐桌上的食物殘渣。（5）用抹布將桌子擦干凈。,三、溫馨提示,整理餐桌的
我的勞動收獲,六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。,引入話題,說說議議,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生產技能？ 你完成了哪些公益勞動？ 在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的事？,以小組為單位交流自己的學會的勞動技能以及勞動趣事,勞動感受,現在，請大
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
