第6單元 100以內的加法和減法（一） 第5課時 兩位數減一位數、整十數（1） 【教學目標】 （一）知識教學點 1、使學生進一步掌握兩位數減一位數，兩位數減整十數的口算方法。 2、使學生加深對相同數位上的數才能相加減的理解。 （二）能力訓練點 1、提高學生的口算準確性和速度，培養學生的口算能力。 2、培養學生動手操作能力。 【教學重
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第6單元 100以內的加法和減法（一） 第6課時 兩位數減一位數、整十數（2） 【教學目標】 （一）知識教學點 1、理解兩位數減一位數的退位減法的算理。 2、掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。 （二）能力訓練點 1、進一步培養學生的口算能力。 2、繼續培養學生的操作能力。 3、培養學生對知識的總結概括能力。 教學重點兩位數減一位數的退位減法的算理。
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兩位數減一位數、整十數 教學設計 教學目標： 1、經歷探索兩位數減整十數或一位數（不退位）的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數減整十數和兩位數減一位數（不退位） 2、能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數學與日常生活的密切聯系。 3、進一步培養學生學習數學的熱情和積極思考、動手實踐并與同學合作探究的學習習慣。 教學重點： 掌握兩位書減整十數和兩位十減一位數（不退位）的計算方法。 教學難
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兩位數減一位數的減法（退位） 教材內容：人教版一年級數學下冊第六單元兩位數減一位數的減法（退位） 教材分析：兩位數減一位數的退位減法是本單元的一個教學難點。它是在學生已經系統地掌握了整十數加減整十數、兩位數加減一位數和整十數的基礎上進行的教學內容。它既是對前面已經學習過的加減法知識的進一步發展，同時又是今后進一步學習多位數退位減法的最直接的基礎。因此，使學生在學習過程中經歷由直觀操作、依靠實物思考
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兩位數減一位數不退位和整十數 教材第69頁內容。 1.引導學生理解并掌握兩位數減一位數不退位和整十數的算理和算法。 2.引導學生獨立探索,自主學習,激發學生的學習興趣。 3.使學生感受數學與生活的密切聯系。 1
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兩位數減一位數的退位減法 教材第70頁內容。 1.掌握兩位數減一位數的退位減法的計算方法,能正確地進行退位減法的計算。 2.經歷探索兩位數減一位數退位計算方法的過程。 3.感受退位減法與實際生活的緊密聯系,體會
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運用連加解決問題 教材第77頁內容及練習十八部分習題。 1.掌握用連加法解決問題的方法。 2.經歷探索問題、解決問題的過程。 3.感受數學在生活中的應用。 1.掌握用連加法解決問題。 2.知道用列表法解決問題。 3
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練習課 教材練習十六部分習題。 1.進一步理解兩位數減一位數和整數的算理和算法,提高計算的正確率。 2.培養學生的計算能力和分析能力。 3.感受數學與生活的密切聯系,提高學生學習數學的興趣。 1.理解并掌握兩位
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認識小括號 教材第74頁內容及練習十七部分習題。 1.掌握用連減法解決問題。 2.認識小括號。 3.感受小括號在運算中的作用。 1.靈活運用小括號。 2.鼓勵學生用多種方法進行計算。 課件或掛圖、小棒等。 口算。 10
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運用連減解決問題 教材第78頁內容及練習十八部分習題。 1.掌握運用連減法解決問題的方法。 2.掌握用多種方法解決問題的方法。 掌握用連減法解決問題。 課件或掛圖、小圓片等。 計算下列各題。 12-2-6 11-5
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3 兩位數減一位數、整十數 第三課時 這部分知識是在學生已經掌握兩位數加一位數和整十數的基礎上教學的，是學生今后進一步學習兩位數減兩位數最直接的基礎，它在整個100以內加減法中起著承上啟下的作用。由于學生
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3 兩位數減一位數、整十數 第五課時 新課標強調動手實踐，自主探究，合作交流是學生學習數學的重要方式。在探索兩位數加整十數或一位數的計算方法這一環節，我讓學生通過“擺一擺、說一說、比一比“等活動理解算
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3 兩位數減一位數、整十數 第二課時 1.本節課創設了一個同學們熟悉并十分感興趣的問題情境,激發了他們的求知欲望,調動了他們的學習積極性,為后面的深入學習打下了良好的基礎。 2.由于借助小棒來操作的機會很少,平
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3 兩位數減一位數、整十數 第四課時 在教學本課時，我充分利用了教材提供的資源，根據學生的年齡特征，創設學生感興趣的教學情境，使計算教學成為學生豐富多彩的學習活動，既有利于培養學生理解和掌握計算方法
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3 兩位數減一位數、整十數 第六課時 計算是枯燥的，如果課后的練習只是一味的計算，一年級的小學很容易疲勞，小學生是非常喜歡新鮮、有趣的活動的，為了再次激起學生的學習興趣，課后練習時，我針對學生的心理特
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3 兩位數減一位數、整十數 第一課時 1.本節課我根據學生的年齡特征和心理特點,創設整理圖書的生活情境,既激發了學生探索數學問題的欲望,同時又給了學生充分的從事數學活動的時間和空間。 2.讓學生在根據自己的數
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第5課時 兩位數減一位數、 整十數（2）,100以內的加法和減法（一）,義務教育人教版一年級下冊,6,574,5740,753,7530,695,6950,53,17,72,45,64,19,口算。,說說574你是 怎樣計算的。,先算743， 再算50353。,說說5740你是 怎樣計算的。,先算504010， 再算10717。,這兩組題計算時有 什么相同的地方？,都是把相同數位上的數
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第4課時 兩位數減一位數、整十數（1）,100以內的加法和減法（一）,義務教育人教版一年級下冊,6,復習導入,354,39,423,45,521,26,3540,75,4230,72,5021,71,口算。,先算549， 再算30939。,先算304070， 再算70575。,說說354你是怎樣計算的。,說說3540你是怎樣計算的。,這兩組題計算時有什么相同的地方嗎？,都是把相同數位上 的數直
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第六單元,兩位數減一位數,368,還剩多少個足球？,1.先自己動手擺小棒。 2.和小組同學說一說你擺小 棒的過程。 3.選一位代表講擺小棒過程，其他同學補充。,要求：,368,28,368,28,368,28,1.選擇你喜歡的方法計算,764 573 643,768 579 648,72,54,61,68,48,56,不退位減法,退位減法,2.先計算，再比較,4.解決問題
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兩位數減一位數、整十數,小朋友們，你們想進羊村必須先得過我這關!,83,5,5030,20,第一關：口算。,你能不能用上面的句式說說你怎么算,50里面有（ ）個十， 30里面有（ ）個十， 5個十減3個十等于（ ）個十。,5,3,2,354（ ）,39,3540（ ）,75,第二關：填空。,先算 = 再算 = ,先算 = 再算 = ,5 4 9 30 9 39,30 40 70
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