第3節(jié) 重 力 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 重力 1.小杰是學(xué)校的標(biāo)槍運(yùn)動員,飛出去的標(biāo)槍 不計空氣阻力 最終落到地面是因為受到 重力 的作用,這個力的施力物體和受力物體分別是 地球 、 標(biāo)槍 。 2.下列關(guān)于重力的說法
人教版八,年級,物理,下冊,第七,章力第,重力,分層,精煉
第2節(jié) 液體的壓強(qiáng) 第1課時 液體壓強(qiáng)的特點和計算公式 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 液體壓強(qiáng)的特點 1.如圖所示,在瓶的側(cè)壁兩處各扎一個小孔,并將孔封住。在瓶中注滿水,打開兩孔后觀察到圖示的現(xiàn)象,這說明水對容器的
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專題訓(xùn)練 五 功與功率的計算 功與功率的計算是中考考查的熱點,常與生產(chǎn)、生活、科技等聯(lián)系,與二力平衡、速度公式等相結(jié)合來考查。題型有填空題、選擇題和計算題。 類型1 功的相關(guān)計算 1. 山西中考 小明利用“3D
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第2節(jié) 滑 輪 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 定滑輪 1.如圖,物體重10 N,且處于靜止?fàn)顟B(tài)。該滑輪是 定 滑輪,手拉彈簧測力計在1位置時的示數(shù)為 10 N。若手拉彈簧測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3,則
人教版八,年級,物理,下冊,第十二,簡單機(jī)械,滑輪,分層,精煉
單元易錯強(qiáng)化練 易錯點1 不能正確認(rèn)識力 1.在學(xué)習(xí)了力之后,某班開展了以“力”為主題的辯論賽,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點有 C 正 方 反 方 觀點 兩個物體接
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專題訓(xùn)練 二 受力分析及其應(yīng)用 受力分析是中考的重難點,考查方式主要有作力的示意圖、利用受力分析結(jié)合平衡力求未知力。近幾年中考開始考查力的分解,相對較難。 類型1 力的示意圖 1.滑塊被固定在光滑斜面底端的
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專題訓(xùn)練 四 浮力的相關(guān)計算 在安徽中考中,浮力歷來是考查的重點。浮力考查的內(nèi)容主要包括浮力計算和浮沉條件的判斷兩部分內(nèi)容,一般和密度、力、壓強(qiáng)等知識綜合考查,難度較大,尤其是結(jié)合物體的受力分析求解浮力
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第3節(jié) 動能和勢能 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 能量 1.下列說法正確的是 D A.具有能的物體一定正在做功 B.物體具有的能越大,它做的功就越多 C.物體做的功越多,它具有的能越大 D.物體能夠做的功越多,它具有的能就越
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單元易錯強(qiáng)化練 易錯點1 不會判斷杠桿的平衡 1.如圖所示,A端掛實心鐵塊,B端掛實心銅塊 已知鐵銅 ,兩金屬塊均浸沒在水中,等臂杠桿平衡。若將兩杯水撤去,則 A A.A端向下,B端向上 B.杠桿仍平衡 C.A端向上,B端
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第4節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 1.某市遭遇特大暴雨襲擊,嚴(yán)重內(nèi)澇使城市變成“水城”,多處出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象,當(dāng)人或物體靠近漩渦時,可能會被“吸”入漩渦的中心,流進(jìn)
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第3節(jié) 摩擦力 第1課時 摩擦力 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 認(rèn)識摩擦力 1.摩擦分為 靜摩擦 、 滑動摩擦 和 滾動摩擦 三種。用圓珠筆寫字時,手和圓珠筆之間的摩擦是 靜摩擦 ,圓珠筆和紙之間的摩擦是 滾動摩擦 ,用卷筆
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章末小結(jié)與提升 浮力 類型1 浮力的定性分析 1.如圖所示,將同一長方體分別水平與豎直放置在水中都能保持靜止,下列關(guān)于該長方體處于這兩種情形的分析正確的是 D A.上、下表面壓強(qiáng)差相等,浮力相等 B.上、下表面壓
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第2節(jié) 功 率 知識要點基礎(chǔ)練 知識點 功率 1.功率是描述物體做功 快慢 的物理量。某小車行駛時發(fā)動機(jī)的功率為800 W,它表示的物理意義是在1 s的時間內(nèi)發(fā)動機(jī)做的功是 800 J,若該小車以該功率行駛1 min,則發(fā)動機(jī)做
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專題訓(xùn)練 一 力的作圖 力的作圖是本章重點考查的一個題型,作圖時 1 明確受力物體,標(biāo)出作用點,一般都以重心處作為作用點; 2 確定力的方向,沿力的方向作線段,在末端畫上箭頭,其中要注意重力的方向豎直向下,彈力的
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第3節(jié) 大氣壓強(qiáng) 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 大氣壓強(qiáng)的存在 1.用吸管喝飲料時,先吸走管內(nèi) 空氣 ,管內(nèi) 氣壓減小 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于管外的 大氣壓 ,飲料在管內(nèi)外 氣壓差 的作用下被壓進(jìn)管內(nèi),進(jìn)入嘴里。 2.下列現(xiàn)象中,不能用
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第2節(jié) 二力平衡 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 平衡狀態(tài) 1.如果物體受到幾個力的作用時,物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 勻速直線 運(yùn)動狀態(tài),我們就說這幾個力 相互平衡 ,此時物體處于平衡狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體運(yùn)動狀態(tài) 不變
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部編版三年級語文荷花分層作業(yè)設(shè)計案例 一、本課目標(biāo): (一)知識與技能: 1、認(rèn)識“蓬、帳”等4個生字，讀準(zhǔn)多音字“挨”，會寫“瓣、蓬”等11 個生字，正確讀寫“花瓣兒、花骨朵兒、蓮蓬、衣裳”等詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二至第四自然段。 (二)過程與方法: 1、通過朗讀感悟，能邊讀課文邊想象畫面，體會優(yōu)美生動的語句，感受荷花的美麗。 2、通過情境體驗，展開想象，發(fā)展觀察
荷花,分層,作業(yè)
部編版一年級下冊第五單元動物兒歌分層作業(yè)設(shè)計 對于一年級學(xué)生而言，知識的積累有限；學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)；注意力和興趣都不是很穩(wěn)定，如何使分層作業(yè)的效果最大化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？我們嘗試著把分層作業(yè)的設(shè)計融入課堂學(xué)習(xí)，采用兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式落實學(xué)習(xí)目標(biāo)，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，引導(dǎo)他們把知識學(xué)扎實。 我們來看看部編本一年級下冊第五單元動物兒歌的分層作業(yè)設(shè)計及其在課堂教學(xué)中的運(yùn)用： 一、培養(yǎng)
動物兒歌,部編版一年級下冊第五單元《動物兒歌》分層作業(yè)設(shè)計,部編版,一年級,下冊,第五,單元,動物,兒歌,分層,作業(yè),設(shè)計
第7課時 練習(xí) 1.用3、4、8、0四個數(shù)字組成一個最小的小數(shù)是（ ） A3.408 B0.843 C0.348 2.8.005讀作（ ） A八千零五 B八點零零五 C八點零五 3.列式計算 （1）已知兩個數(shù)的和是54.87，其中一個加
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級,下冊
部編版四年級下冊語文13.貓分層作業(yè)設(shè)計案例 襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)雙南小學(xué)：劉彥華 一、本課目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識課文中的8個生字。會寫課后15個生字。掌握多音字“屏、折”。 2.通過有感情地朗讀以及賞析語句，理解課文內(nèi)容，體會貓的古怪、淘氣等特點以及總分式寫作手法的妙處，學(xué)習(xí)作者用具體事例表現(xiàn)貓的特點的手法。 3.體會作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)課外觀察動物的愛好。 二、課標(biāo)對本學(xué)段
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