人教版七年級上冊歷史三國鼎立教學設計 【課標要求】 知道赤壁之戰和三國鼎立局面的形成。 【學習目標】 1.掌握官渡之戰和赤壁之戰及其歷史作用。 2.分析官渡之戰和赤壁之戰中曹操勝負的原因。 3.掌握三國鼎立局面形成的具體過程。 【學習重點】 官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立的形成。 【學習難點】 曹操統一北方的原因和三國鼎立局面的形成。 【學習過程】 本課的內容設計分為二部分：第一部分為“官渡之戰與赤
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第16課三國鼎立 一、教材分析 三國時期是中國歷史上由統一走向分裂又逐漸統一的過渡時期。經歷了東漢末年的軍閥混戰，三個政權的相繼建立，國家由分裂走向區域性的統一，社會安定，經濟不斷發展，人民的生活有所改善。了解三國鼎立的史實，有助于理解這一時期的歷史特點。 三國的故事在民間家喻戶曉，知道史實和故事的區別，也是歷史教育的重要任務。 二、學情分析 七年級學生活潑好動，好奇心強，思維活躍，喜歡表現自我
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課 題 第16課 三國鼎立(定稿) 課時 1課時 教學目標 知識與技能 （1）引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。 （2）提高學生對重大歷史事件的復述能力。 （3）通過對曹操一勝一敗原因的分析提高學生分析歷史現象，透過現象抓住本質的能力。 （4）通過對歷史事實和文藝作品中描述的情節進行比較，提高學生對歷史事實和文藝創作
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課題 三國鼎立 課時 1 課型 綜合解決課 時間 學習 目標 知識與能力 掌握官渡之戰、赤壁之戰的基本史實，思考兩場戰役 曹操一勝一敗的原因，初步了解三國鼎立形成的原 因。 過程與方法 1、 了解戰爭過程，提升復述重大歷史事件的能力； 2、 分析曹操一勝一敗的原因，提高對比、分析的能 力； 3、 識讀三國鼎立形勢圖 ，學習獲取有效歷史信 息的方法。 情感態度 價值觀 1、
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課題：三國鼎立 【教學目標】 知識與能力目標： 了解曹操統一北方、赤壁之戰、三國鼎立等基本史實，通過讓學生自己查閱資料，了解史實，使學生能正確評價著名歷史人物曹操、諸葛亮等，提高歷史地看問題的能力。 過程與方法目標： 引導學生正確分析歷史上著名的以少勝多的戰例“官渡之戰”和“赤壁之戰”，提高辯證地看問題的能力。引導學生總結曹操在歷史上所起的作用，對比三國演義里許紹對曹操的評語，“治世之能臣，亂世
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第16課 三國鼎立教學設計 課題 三國鼎立 授課人 課型 新授課 課時 1 班級 教 學 目 標 知識與技能 1.了解官渡之戰、赤壁之戰的基本事實，思考兩場戰役曹操一勝一敗的原因。 2.初步了解三國鼎立局面的形成。 過程與方法 1.通過兩場戰爭，分析曹操一勝一敗的原因，提高學生分析問題的能力。 2.識讀三國鼎立形勢圖，學習獲取有效歷史信息的方法。 情感態度與價值觀 1.以曹操為例，認識文學作品和真
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三國鼎立教學設計 學情分析： 三國鼎立是初中歷史第四單元第16課內容。它主要介紹了國家從分裂到局部統一的過渡時期的歷史。三國鼎立是東漢末年軍伐混亂的必然結果，實現了幾個大范圍的局部統一，是下一課學習“西晉統一和北方各族的內遷”基礎，因此本課在教材中具有承上啟下的作用，地位十分重要。 教學目標： 1.知識與能力：知道官渡之戰和赤壁之戰的相關史實，理解三國鼎立局面的形成過程。 2.過程與方法：通過對
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（二）教學的重點和難點 本節課的重點在于：官渡之戰、赤壁之戰、三國鼎立局面的形成。 本節課的難點在于：曹操統一北方的原因和三國鼎立局面形成的原因 二、學生分析 本課的授課對象是七年級學生，七年學生的抽象思維能力還較弱，對歷史人物的認識也容易呈現出單一和片面的特點。但由于三國故事家喻戶曉，有關三國的網絡游戲也很流行，學生學習起來會興趣濃厚，因此教師在教學中，要注意將學生課外
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第7課時 練習 1.用3、4、8、0四個數字組成一個最小的小數是（ ） A3.408 B0.843 C0.348 2.8.005讀作（ ） A八千零五 B八點零零五 C八點零五 3.列式計算 （1）已知兩個數的和是54.87，其中一個加
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成都市2019年初中生物畢業考試試卷 （考試時間60分鐘 滿分100分） 第卷（選擇題，共40分） 一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的答案。每小題2分，共40分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答
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2015年湖南省株州市中考生物試題 一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分，下列各題的四個選項中，只有一項符合題意） 1秋思名句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，句中“樹、鴉、馬”三種
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湘潭市2015年初中畢業學業考試生物試題 親愛的同學 這份試卷將展示你兩年學習生物的成果，相信你一定能夠交上一份滿意的答卷 試卷包括選擇題、判斷題、連線題和簡答題，共6頁。答題前請你將答題卡上的項目填寫清
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2015年湖南省郴州市中考生物試題 一、選擇題（共40小題，每小題1分共40分。每小題只有一個正確或最恰當答案） 1下列描述中，不屬于生命現象的是（ ） A滴水穿石 B生根發芽 C開花結果 D雨后春筍 2蚯
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益陽市2015年普通初中畢業學業考試試卷 生 物 考生注意1本學科試卷分為試題卷和答題卡兩部分； 2請將姓名、準考證號相關信息按要求填寫在答題卡上； 3請按答題卡上的注意事項在答題卡上作答，答在試題卷上
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2015年湖南省衡陽市中考生物試題 一、單項選擇題（共25小題，每小題2分，共50分） 1含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，這一事實說明 A生物的生活需要營養 B生物能進行呼吸 C生物能對外界的刺激作出反
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婁底市2015年初中畢業學業考試試題卷 生地綜合（生物） 溫馨提示 親愛的同學，祝賀你順利完成了義務教育階段生物課的學習。今天的生物學業考試是展現自我的好機會，希望你充滿自信，快樂考試，收獲成功的喜悅 本
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2015年湖南省永州市中考生物試題 一、選擇題（本題有25小題，每小題2分，共50分，下列各題的四個選項中，只有一項符合題意） 1下列能體現生物體具有生殖特征的一項是（ ） A飛蛾撲火 B驚弓之鳥 C望梅止
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