教材分析 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了力的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用了等效替代的思想理解分力和合力的概念。再通過自主探究同一直線的二力合成。得出同一直線上兩個(gè)力同向和反向時(shí)，合力與分力的大小、方向的關(guān)系。 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)對(duì)力有了初步認(rèn)識(shí)，等效替代的思想是學(xué)生第一次接觸，所以先從熟悉的故事中引出等效替代的思想學(xué)生容易接受，從實(shí)例出發(fā)讓學(xué)生自己通過分析來認(rèn)識(shí)分力與合力的作用效果相同，可以等效然后替代。自主探究
力的合成,滬科版八年級(jí)一冊(cè)物理,合成,力的合成教案,老師,福建,市級(jí)優(yōu)課
滬科版八年級(jí)第一冊(cè)第七單元 力的合成教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 教學(xué)內(nèi)容 滬科版八年級(jí)第七章第二節(jié)力的合成 2、 設(shè)計(jì)理念 在已有力學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上結(jié)合多媒體器材，教學(xué)軟件，在課堂上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，并且實(shí)時(shí)投屏展現(xiàn)給學(xué)生觀看，直觀的明確什么是合力，分力，什么是力的合成。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 (1)認(rèn)識(shí)力的作用效果，知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。 (2)通過實(shí)驗(yàn)探究，獲知在同一直線上同方向與反方向上
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