物體受力時怎樣運動教案 教學目標： 1、讓學生知道力的平衡的概念； 2、理解二力平衡的條件，使學生會應用二力平衡條件； 教學理念： 本節是物理規律課，在教學中要重視科學方法的教育，逐步培養學生熱愛科學、崇尚科學的觀念。 教學重點：二力平衡條件；二力平衡時物體的運動狀態 教學難點： 二力平衡的條件 授課時間： 1課時 教學設計： 一、復習提問 提問：物體不受力時怎樣運動？ 提問：不受力的物體是不存
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力的平衡（滬科版）教學設計 教學目標 1、知識與技能 （1）知道平衡狀態是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態，知道物體處于平衡狀態時所受力的叫平衡力。 （2）理解二力平衡的條件，能利用平衡條件解決簡單的平衡問題。 2、過程與方法 （1）經歷探究二力平衡條件的實驗過程，歸納、總結得出二力平衡的條件，培養學生的概括能力。 （2）通過二力平衡的條件的應用，培養學生應用物理規律解決實際
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第三節 力的平衡 教材分析 力學是初中物理的重點內容，二力平衡又是力學中的重點之一。力的概念和同一直線上的二力合成，為學生學習二力平衡做了充分的知識準備，而二力平衡的學習是學生探究力和運動的關系以及浮力、壓強知識的重要基礎，更為高中學習多力平衡做鋪墊，所以，本節知識是聯系新舊知識的紐帶，在力學中起著承上啟下的作用，是解決力學問題的理論基礎。 教學目標 【知識與技能】 知道什么是平衡狀態； 對處于
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7.3力的平衡 【教學目標】： 1、 知識與技能： （1） 、認識平衡狀態和平衡力的概念，會判斷物體是否受到平衡力。 （2） 、掌握二力平衡條件。 （3） 、會運用二力平衡條件解決簡單的問題。 2、 過程與方法： （1） 、經歷二力平衡條件的實驗探究過程，培養學生觀察、分析、歸納的能力。 （2） 、經歷二力平衡條件的應用，培養學生分析問題，解決問題的能力。 3、 情感態度與價值觀： （1） 、體會
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第三節 力的平衡 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道什么是二力平衡及二力平衡的條件. 2.知道物體在平衡力作用下將保持勻速直線運動狀態或靜止狀態. 3.能判斷物體是否處于平衡狀態，并能分析哪兩個力是一對平衡力. 二、過程與方法 1.通過組織學生討論并對物體進行受力分析，理解二力平衡的概念. 2.通過組織學生實驗探究得出二力平衡的條件. 三、情感、態度與價值觀 1.培養學生養成實事求是，尊重自
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7.3力的平衡教學設計 【教學目標】 1、 知識與技能 1. 知道平衡力的概念，以及物體在平衡力作用下的運動狀態； 2. 能通過實驗探究總結出二力平衡的條件； 3. 會運用二力平衡的知識分析解決簡單的問題。 2、 過程與方法 1. 通過課堂小魔術，培養學生的觀察能力； 2. 通過分組探究二力平衡條件的實驗，培養學生科學探究能力和實驗能力； 3. 通過課堂練習，培養學生的知識應用和遷移能力。 3、
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二力平衡教學設計 一 教材分析 本節內容是滬科版八年級全一冊第七章力與運動第三節二力平衡。力學是初中物理的重點內容，二力平衡又是力學中的重點之一。第六章熟悉而陌生的力和第七章牛頓第一定律、力的合成，為學生學習二力平衡做了充分的知識準備，而二力平衡的學習是學生進行受力分析以及學習壓強和浮力知識的重要基礎。所以，本節知識是聯系新舊知識的紐帶，在力學中起著承上啟下的作用，是解決力學問題的理論基礎。 二
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力的平衡 教學目標：1.理解什么是平衡態、平衡力 2. 通過實驗掌握二力平衡的條件 3. 二力平衡條件的理解和應用 教學重點：二力平衡條件的得到過程 教學難點：平衡態的理解 二力平衡條件的應用 教學過程： 一、由與牛頓第一定律的理解沖突引出平衡態、平衡力 師：前面學習了三種常見力， 同學們來做一個小游戲，能不能 用一根手指讓尺子處于靜止狀態？ 請同學上來嘗試成功 師：剛才尺子在晃動，是什么力讓它晃
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第三節 力的平衡 班級： 姓名： 組號： 體驗 平衡狀態 活動1：觀察放在桌子上靜止的茶杯。 活動2：觀察勻速直線下降的跳傘運動員。 （1） 活動1中，茶杯受 力和 力兩個力， 運動狀態 （選填“改變”或“不改變”）。 （2）活動2中，勻速直線下降的跳傘運動員和降落傘整體受 力和 力 兩個力，運動狀態 （選填“改變”或“不改變”）。
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第七章 第三節 力的平衡 一、設計思路 通過學生易接受的趣味事例調動學生積極性，通過已知的二力平衡條件，猜想三力平衡條件。然后通過實驗，以小組為單位，開展合作研究，培養學生操作實驗的能力，使學生在“親手操作、親身實踐”中體會科學的探究過程；通過分析、歸納，從而總結出了平衡條件，培養了學生分析、研究問題的能力。最后通過活動，引導學生解決實際問題，培養學生在實際生活中認識問題的能力，提高了科學素養。
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第七章 力和運動,第三節 力的平衡,滬科版八年級全一冊,牛頓第一定律的內容是什么？,一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。,行駛汽車做勻速直線運動,易拉罐靜止,一、平衡狀態和平衡力,1、演示,2、視頻,G,F,易拉罐受到兩個力的作用。 易拉罐是靜止的。,觀察,易拉罐受到幾個力的作用？ 運動狀態怎樣？,f,F,勻速直線行駛的汽車受到幾個力的作用？運動狀態怎
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第三節 力的平衡,第七章 力與運動,一切物體，不受外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。,牛頓第一定律的內容是什么？,當物體不受外力作用時，能處于靜止狀態； 如果物體受到力的作用時，能不能處于靜止狀 態呢？,想一想,處于靜止狀態的充氣艇受到外力的作用嗎？,觀察,想一想,當物體不受外力作用時，能處于勻速直線運動狀態； 如果物體受到力的作用時，能不能處于勻速直線運動 狀態呢？,處于勻速直線運動
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