多變的字體設計之“你的名字” 課題： 第二單元 數字化美術與設計（造型、表現） 多變的字體設計之“你的名字” （本課型“協同探究型小組合作學習”） 教材版本： 嶺南版義務教育新課程標準教科書美術九年級下冊 學情分析： 盡可能地引導他們自主獲取知識和設計技巧，是這堂課的精髓。 九年級的學生即將步入中考，同時也將結束初中生活，他們有著不一般的情感，名字是每個人獨有
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夏日的涼風教學設計 一、 教學目標： 1、知識與技能：了解扇子文化，體會扇子的實用性和藝術性；設計制作一把畫面具有裝飾美的扇子。 2、 過程與方法：在參與比較發現中，感受扇子的形狀、啟發創作思路；在欣賞評述中，體會花鳥畫裝飾扇子的審美情趣。 3、情感、態度、價值觀：體驗扇面文化和創作扇子的樂趣。 二、學情分析 扇子是我國的民族傳統文物中的藝術瑰寶。本課需要學生了解扇子的種類，學會設計制作扇子，體
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嶺南版本美術科目三年級第13課時教學設計 課 題 春天的消息 單元 第4單元 學科 美術 年級 三年級 學習目標 1、在欣賞活動中感受春天的美。 2、了解明信片的設計要素，學習、掌握以春天為主題設計明信片的方法。 3、運用明信片，傳遞春天的信息，表達自己的親情、友情。 教學重點 能根據明信片的設計要素，設計一張明信片。 教學難點 能運用明信片的設計要素，對明信片進行突出春天主題、畫面生動的裝飾設
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秋天的落葉 一、教學目標 1.了解秋天“落葉”的自然現象，進行秋的感受和欣賞。 2.學習利用“落葉”為基礎，根據書簽的基本特征進行裝飾變化。 3.增強學生對自然生態資源的保護意識，將美麗的秋天留在心中。 二、學情分析 本課教學對象是三年級的讓學生，教學形式是手工與繪畫相結合 三、重點難點 重點： 1.把握書簽的基本特征進行書簽的設計與裝飾變化。 難點： 1.能設計適合書簽的外形的裝飾紋樣。來源:學
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教材 嶺南社2011課標版 單元主題 四季的故事 課題 秋天的落葉 學習領域 設計應用 教學目標 1、知識與技能：了解秋天的“落葉”自然現象，把握書簽的基本特征，進行裝飾變化。 2、過程與方法：在欣賞中，了解秋天“落葉”的自然現象；在觀察實踐中，學會書簽的制作方法，提高審美設計能力；在探討過程中拓展書簽的不同制作方法。 3、情感、態度與價值觀：感受美好的秋天，認識到秋天是個收獲的季節。 教學重點
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嶺南版小學美術第6冊第四單元 巧變實形與虛形 一、教材分析與教學設計思路 本節課是三年級下學期中第四單元百變剪紙樂園中的一節課，屬于“藝術與生活”取向的課程。側重點是讓學生通過折疊、剪刻、鏤空設計造型，運用正負形構成原理，進行“平面分解-對稱構成”設計練習，通過進行巧變組合、巧添加，重新構成富有虛實變化與強烈對比的剪紙畫面，感受正形與負形相互借用而產生強烈的藝術效果，理解重復、對稱的節奏
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嶺南版美術義務教材小學三年級下冊 第14課 廣州市中小學美術學科教學設計常用表格 課題 嶺南版美術 三年級下冊 第14課夏日的涼風 課型或模塊 造型表現 學校 課時 第1課時 年級 三年級 執教人 性別 女 職稱 教學目標 1、知識與技能目標 初步學習扇面畫的取景構圖、水墨畫筆墨運用的技巧，能大膽用水墨畫的形式在扇面上創作。 2、過程與方法目標 在參與學習中
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巧變虛形與實形教學設計 教材 嶺南版小學美術第六冊第12課 教學課時 1課時 教材分析：第四單元“百變剪紙樂園”中安排了剪團花，巧裝飾巧變虛形與實形兩課學習內容，旨在引導學生學會巧妙運用剪紙、折紙的形式美感和表現手法進行從平面到立體的構成設計。由于巧變虛形與實形是第二課，所以對于簡單的剪紙、鏤空學生也不會陌生，讓學生通過分割剪貼、重新組合成富有虛實變化對稱的剪紙畫面，感受正負形相互借用而產
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青山處處埋忠骨說課稿 尊敬的評委老師： 大家下午好！ 今天我要說課的題目是青山處處埋忠骨。為了體現學生為主體的教學理念，這節課我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計六個方面來展示我的說課，談談我對本課的設計與理解。 凡事預則立不預則廢，合理的教材分析是上好一堂課的前提。青山處處埋忠骨是統編語文小學五年級下冊第四單元的第二課，是一篇精讀課文。本單元以責任為主題，意在讓學
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課題 4.家鄉處處是景色 課型 新授 課時 2-1 教 學 目 標 1、知識目標：掌握插入圖片、調整大小和設置圖片樣式的方法; 2、能力目標：能夠將相關圖片按次序組織在一起，講述家鄉的故事; 3、情感（德育）目標：通過用圖片講述家鄉故事活動，了解家鄉的秀麗景色，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。 重難點 插入圖片、調整大小和設置圖片樣式的方法 教學方法 講授法、演示法、練習法 教 具 計算機網絡教室
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夏日的涼風 設計應用 教學目標： 1.知識與技能：了解扇子文化，體會扇子的實用性和藝術性；設計制作一把畫面具有裝飾美的扇子。 2.過程與方法：在參與比較發現中，感受扇子的形狀、啟發創作思路；在欣賞評述中，體會花鳥畫裝飾扇子的審美情趣。 3.情感、態度、價值觀：體驗扇面文化和創作扇子的樂趣。 教學重點： 能妙用紙材料，設計制作一把精致美
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第14課 夏日的涼風,首頁,扇子的發展,扇子可以做什么,扇子趣聞,扇子的分類,扇子的結構,扇子的外形和裝飾方法,優秀作品參考,作業,課后延伸,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,扇子的發展,扇子最早稱“翣”，在中國已有三千多年歷史。起初是一種禮儀工具，是統治階級為了彰顯自己的地位與特權而使用的。漸漸地，扇從地位和權利的象征轉變成為納涼、娛樂、欣賞等生活用品和工藝品。,首頁,扇子
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秋天的落葉,嶺南美術出版社 三年級下冊 美術,落葉的外形,扇形,鋸齒形,手掌形,心形,我最喜歡的書簽是 ，美在哪里？,均衡美 對稱美 創意美 簡潔美 節奏美,可以這樣做,畫底圖 粘透明紙,畫輪廓,折畫框,剪窗口 裝飾畫框,A,B,動動手,以“秋天”為
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春天的消息,(明信片),小學三年級美術下冊 (嶺南2011課標版),13.春天的消息,春天在哪里？,春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 這里有紅花呀 這里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝 嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩 春天在那青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝,聽一聽：在歡快的樂曲中聆聽春天的消息,春 曉 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少。,讀一讀：在經典詩文中找尋春天的消
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冷時就像一把尺，熱時它是半個圓。 涼涼快快過夏天，一到冬天看不見。,猜謎語,（打一物）,扇子,扇文化,夏日的涼風,廣州市番禺區南村鎮市頭小學,執教者：宋水燕,櫻花小鳥圖 任伯年,寫生海棠 林椿,周彥生,欣 賞 畫家作品,親愛的三年( 6)班同學： 余蔭山房即將舉辦第一屆扇子文化節，現誠邀貴班小伙伴積極 參與演出，共襄盛舉。特此函達，盼予欣允！
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秋天的落葉,秋天的落葉,同學們，秋天主要有哪些顏色呢？,為什么秋天葉子就變成了黃、紅色？,小博士考考你：,拿出你收集的葉子對比下,撿起一片片各式各樣的落葉，你會拿來做什么？,這節課我們來學習一下書簽的作用與制作,書簽的作用,用來做標記，以便下次快速翻閱到上次停下的地方。有的書簽很精美，還有觀賞作用。,書簽的構成：,1.外形 2.圖案 3.文字 4.打孔穿繩,欣賞學生作品,現在動手，以
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遠處有青山，藍藍的天上有一輪紅紅的太陽，還有雪白的云朵。嫩綠的草地上有一座五彩的蘑菇房，草地上有幾朵粉色的花兒正迎著春風微笑；一群可愛的小雞正在草地上開心地尋找著食物：真是一幅美麗的田園風景。,第6課 田園處處景色美,打開“畫圖”的步驟：,開始,程序,附件,畫圖,尋寶口令,畫布：就好比我們的繪畫用的畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。,標題欄：位于窗口的第一行，顯示當前
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以寫導讀，習刻畫人物之技法。 以讀促寫，構人情交融之藍圖。,-部編版五下第四單元10課青山處處埋忠骨,心理描寫,9.古詩三首 10.青山處處埋忠骨 11.軍神 12*清貧,動作描寫,神態描寫,語言描寫,多方考量定目標,教學目標： 1.認識“彭、擬”等9個生字，會寫“彭、擬”等14個字。正確讀寫“擬定、參謀”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，進一步學習描寫人物的方法。 3.了解一代偉人毛主席作為普
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主題8 嶺南真功夫,社會與文化,2,新授課,01.,起跑線：人人當自強,02.,探索營：中華武術傳奇多,03.,活動一：強身健體不好斗,04.,活動二：中華武術真威武,目 錄,3,起跑線：,人人當自強,中華武術家們，用其武術打出了千古豪情， 我們來一起領略一下吧！,4,*,男兒當自強,傲氣傲笑萬重浪 熱血熱勝紅日光 膽似鐵打 骨似精鋼 胸襟百千丈
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