近代史歷史人物事跡歸納1,但丁,意大利詩人,文藝復興的先驅,代表作長詩神曲,舊時代的最后一位詩人,同時又是新時代的第一位詩人,2,達芬奇,意大利偉大的藝術大師,把藝術創作和科學探索結合起來,代表作蒙娜麗莎最后的晚餐,3,莎士比亞,英國最杰出
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口語交際講歷史故事教學目標,1,創設情境,激發學生的交際欲望,讓學生樂于參與到交際活動中,2,在模擬競選的說,編,聽,評,寫的過程中,進行多角度的口語交際訓練,培養學生良好的合作態度,交流技巧和說話習慣,3,讓學生在充分親近歷史人物與角色體
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口語交際：講歷史人物故事 教學目標 1.能夠借助小卡片講歷史人物故事，使用恰當的語氣和肢體語言使故事變得更加生動有趣。 2.學會使用小卡片，了解把故事講生動的一些方法，感受歷史人物故事中的智慧。 3.聽故事，講故事，在活動中培養聽說能力，感悟歷史人物故事帶給我們的啟示。 教學重難點 能夠借助小卡片講歷史人物故事，并使用恰當的語氣和肢體語言讓故事更生動。 教學課時 1
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口語交際：講歷史人物故事 教學導航 教學目標 1.指導學生講歷史人物故事，掌握講故事的方法和技巧，注意語言的連貫性和條理性，訓練學生的口頭表達和交際能力。 2.通過口語交際活動，養成認真傾聽，以及能與同學進行友好交流的口語交際習慣。 3.講述者要把最喜歡的歷史故事講得具體生動，聽眾有不清楚的地方，可以補充相關情節。交流過程中，可以用卡片提示講述內容，還可以借助恰當的語氣和肢體語言，使講述更生動形
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專題（七） 中外近現代史上的杰出歷史人物 專題提分訓練 1.歌曲走進新時代唱道“我們唱著東方紅,當家作主站起來;我們講著春天的故事,改革開放富起來”這首歌歌頌了中國現代史上的兩位歷史人物。結合所學知識,回答
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口語交際,講歷史人物故事,第一課時,課時目標,1,有表達的興趣和自信,能夠把自己知道的歷史人物故事大膽地講給同學們聽2,用普通話簡要講述自己了解的歷史人物,儀態大方,3,認真聽別人講話,了解講話的主要內容,我們說到的故事有西門豹治鄴,扁鵲見
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書是人類進步的階梯。”你一定讀過許多歷史故事。讀史可以明智，今天就讓我們開一次歷史故事會吧！,新課導入,講歷史人物故事,統編版四年級語文上冊,課文回顧,王戎不取道旁李,西門豹治鄴,扁鵲治病,紀昌學射,聽故事,有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹林和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕
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