圓柱與圓錐單元測試B卷 一.填空。 （1）一個圓柱體底面周長6.28厘米，高9厘米，這個圓柱體的側面積是（ ）平方厘米，表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。 （2）一個圓錐體的底面積是12平方分米，高4分
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圓柱與圓錐單元測試A卷 一、填空 1、沿著圓柱的高剪，側面展開得到一個 ，它的一條邊就等于圓柱的 ，另一條邊就等于圓柱的 2、長方體、正方體、圓柱體的體積計算公式都可以寫成 。 3、3.6立方米 立方分米 8050毫
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第四單元 圓柱和圓錐 教材分析 本單元內容是在學生探索并掌握了認識了長方體和正方體的體積公式，圓的面積公式等基礎上學習的。主要單元內容包括四個知識模塊圓柱的表面積、圓柱的體積、容積、圓錐和解決問題，結
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第四單元測試 一、，。（12分） 長方體 正方體 圓柱 球 二、，。（9分） 1 2 3 三、，。（20分） 1 一共有（ ）個立體圖形，（ ）最多 2球的左邊是（ ），右邊是（ ），上面是（ ）。 3從左數，正方
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第四單元測試 一、填空.（16分） 1.兩個數的差是238，如果減數是327，則被減數是（ ）；如果被減數是327，則減數是（ ）. 2.876與最大的兩位數的差是（ ）. 3.一個加數增加358，另一個加數也增加358，和增加（
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第四單元測試 一、填一填。（24分） 1.一個盒子里裝有8個紅棋子，從中摸出一個，一定是（ ）棋子。 2.按要求填一填。 1號2號 3號 （1）從（ ）號盒子內一定能摸出黑球。 （2）從（ ）號盒子內不可能摸出白球。
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一、我會填16分 1.0.3加上 個0.01是0.38,0.8減去 得0.15。 2.把1.6的小數點去掉后,得到的數比原來大 。 3.4.32比1.05大 ;7.06與8.94的和是 。 4.兩數的差是8.2,如果被減數增加1.5,減數不變,那么差是
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第七課時 倒數 教學內容課本第5455頁倒數 教學目標 1、經歷猜數、觀察、交流等發現兩個數的特殊關系及認識倒數的過程。 2、了解互為倒數的含義，能寫出一個數的倒數。 3、在認識倒數的活動中，感受數學知識的奧
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第四單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、看圖填空。20分 1.坐在2,2位置上的是 ,坐在3,4位置上的是 ,坐在4,2位置上的是 ,坐在6,1位置上的是 。 2.奇奇的位置在第6列第2行,應表示為 ;小方的座位在第2
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第四單元測試卷（一） 一、用數對表示各動物的位置（15分） 小雞 小豬 小鴨 小狗 小兔 第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第六列 小狗的位置是（ ）；小雞的位置是（ ）；小豬
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第三單元 分數乘法 1、 填空（共26分） 1、3/8x4表示（ ）。 2、2/72/72/72/72/7 x 3、3/5x3 x / / 。 4、2個2/9是（ ）；7個2/3千克是（ ）；6個4/5千米是（ ） 5、一個正方形的邊長是7/10米，它的周長是（
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第四單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數 一填空。22分 1. 58585858 2. 和15互為倒數,1517的倒數是 。 3. 910的23是 ,715的56是 。 4. 在下面的里填上“”“”或“”。 454745 3
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第四單元 分數乘法 教材分析 分數乘、除法是小學數學計算教學的重要內容，也是以后學習數學的重要基礎。數學課程標準在小學階段對分數乘除法的要求是會進行分數（不含帶分數）乘、除法運算及混合運算（以兩步為主
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第三課時 收割問題 教學內容課本第4849頁收割問題 教學目標 1、使學生懂得分數乘分數的算理，并能運用算理正確解決實際問題。 2、通過在具體情境中動手操作，自主探究的基礎上理解分數乘分數的計算方法。 3
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第一課時 分數乘整數 教學內容課本第4445頁分數乘整數 教學目標 1、結合具體事例，經歷自主解決問題、學習分數乘整數的計算方法的過程。 2、理解分數乘整數的計算方法，會計算分數乘整數的乘法。 3、體驗用乘法
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第六課時 打字問題 教學內容課本第5253頁打字問題 教學目標 1、經歷自主解決問題、嘗試進行有關分數乘法簡便計算的過程。 2、能解決有關分數乘法的簡單問題，能運用運算定律進行分數簡便運算。 3、感受運算定律
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第四課時 彩帶問題 教學內容課本第5051頁彩帶問題 教學目標 1、結合具體事例，經歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學習分數混合運算的過程。 2、會解決有關分數乘法的簡單問題，會進行分數乘加
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