人教新課標(biāo)版歷史與社會(huì)八下第八單元第二課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展 課題 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 單元 第八單元 學(xué)科 歷史 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的，知道洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物 2、知道洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的具體措施，理解他們對(duì)于中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義 3、結(jié)合相關(guān)史料，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的主要原因 4、知道中國(guó)近代民族工業(yè)興起與發(fā)展的基本歷程 重點(diǎn) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的措施及其影
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統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)方案 1、 教學(xué)內(nèi)容概述 本課主要講述的是清朝前期為鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家，安定邊疆地區(qū)采取的主要措施，主要包括四個(gè)內(nèi)容：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣及清朝在臺(tái)灣建制、有效管轄西藏、鞏固西北邊疆和清朝的疆域。清朝是滿族貴族以少數(shù)民族入主中原，建立起空前大一統(tǒng)的帝國(guó)，是統(tǒng)一多民族國(guó)家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，清朝前期統(tǒng)治者的治邊思想既有繼承中國(guó)歷代封建王朝治邊思想大成的一面，又有
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民族娃娃教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞和了解各民族的服飾文化，感受少數(shù)民族服飾的形式美。 2、運(yùn)用生活中的小物品進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，制作一個(gè)民族娃娃。 3、培養(yǎng)學(xué)生逐步形成熱愛(ài)民族文化藝術(shù)的情感態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活中小物品進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，結(jié)合繪畫與剪貼的方式，制作一個(gè)民族娃娃。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何巧妙地運(yùn)用材料表現(xiàn)民族娃娃的民族形象特征和服飾的形式。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 （1
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民族村教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族因生活環(huán)境條件等諸多因素的不同而形成了各具特色的建筑民居藝術(shù)。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作自己喜歡的少數(shù)民族的建筑形式，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一個(gè)建筑模型，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)和規(guī)劃意識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和策劃能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解我國(guó)少數(shù)民族民居建筑的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作民居建筑模型。 教學(xué)難點(diǎn)： 建筑模型結(jié)構(gòu)以及
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歡樂(lè)的民族節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重，和 睦相處，共同建設(shè)我們美好的家園。 2、讓學(xué)生了解少數(shù)民族的節(jié)日，文化習(xí)俗，以及少數(shù)民族服飾等，并能進(jìn)行有創(chuàng)意的繪畫。 3、感受民族文化，增加學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族節(jié)日及其文化習(xí)俗，用繪畫形式創(chuàng)作一副表現(xiàn)少數(shù)民族節(jié)日熱鬧情景的作品。 教學(xué)難點(diǎn)： 畫面構(gòu)圖和人物動(dòng)態(tài)的把握。 教學(xué)過(guò)
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民族教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，理解和踐行我國(guó)的民族政策。 過(guò)程與方法 通過(guò)判讀中國(guó)民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解我國(guó)的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1）了解我國(guó)的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。 （2）通過(guò)判讀中國(guó)民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)
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第三節(jié) 民族 教學(xué)要求 1.知道我國(guó)民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。 2.了解我國(guó)一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。 3.理解我國(guó)的少數(shù)民族政策，樹(shù)立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)。 4.讀圖并總結(jié)我國(guó)的民族分布特點(diǎn)。 【總體教學(xué)設(shè)計(jì)】 本課的內(nèi)容涉及到我國(guó)民族的各個(gè)方面，內(nèi)容全面廣泛，但是不要求講得太深。同時(shí)，這部分
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第三節(jié) 民 族 1使學(xué)生了解我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的社會(huì)主義國(guó)家；了解我國(guó)的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。 2培養(yǎng)學(xué)生閱讀民族分布圖的能力。 1我國(guó)民族構(gòu)成
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課時(shí)訓(xùn)練六 遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 一、選擇題 1.2019武威著名文化學(xué)者王立群這樣評(píng)價(jià)古代一位帝王“烽火燃,五十年,陳橋驛站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之間銷兵權(quán)還一個(gè),盛世繁華,文煌武烈
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蔥嶺,巴爾喀什湖,西伯利亞,黑龍江以北的 外興安嶺和庫(kù)頁(yè)島,太平洋,南海諸島,臺(tái)灣 及附屬島嶼,喜馬拉雅山,同學(xué)們知道清朝疆域的“八至”嗎？,蔥 嶺,巴爾喀什湖,巴勒喀什池,西 伯
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洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展,人教版歷史與社會(huì) 八年級(jí)下,新知導(dǎo)入,播放素材視頻,我們先來(lái)猜一猜上面這幅油畫中的這個(gè)人物是誰(shuí)？,新知講解,什么是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?,指19世紀(jì)60年代至90年代，清政府中的一部分官員打著“自強(qiáng)”、“求富”的旗號(hào)，通過(guò)采用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、創(chuàng)建近代海軍和新式學(xué)堂，企圖擺脫內(nèi)憂外患、維護(hù)清政府封建統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng)。,（一）洋務(wù)運(yùn)動(dòng),新知講解,2.背景
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民族娃娃,56個(gè)民族，56朵花,服飾特點(diǎn) 頭飾 服裝款式 色調(diào) 花紋,苗族精致貴氣,苗族服裝多采用自制布料手工縫制而成，常有黑、藍(lán)色調(diào)，有130多種款式，各款上銹有花、鳥(niǎo)、魚圖案，絢麗多姿、色彩斑斕苗族人愛(ài)戴銀器飾物，貴重的頭飾、項(xiàng)圈、手鐲有著極高的民族文化價(jià)值。,苗族特色服飾,服裝特點(diǎn),不同花色、紋樣的艾得來(lái)絲綢縫制的花裙 常見(jiàn)的有紅、大綠、金黃等色的質(zhì)料絲綢的花紋如彩云飄飛，色澤明麗，濃郁華
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民族村,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族因生活環(huán)境條件等諸多因素的不同而形成了各具特色的建筑民居藝術(shù)。 2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作自己喜歡的少數(shù)民族的建筑形式，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一個(gè)建筑模型。,小吃街,工藝品街,了解民族飲食,同學(xué)們將自己知道的小吃用卡片展示出來(lái)。,了解民族傳統(tǒng)工藝品,民族村,學(xué)生作品,課后探索,1、在網(wǎng)絡(luò)上以及在其他資源上收集相關(guān)少數(shù)民族的知識(shí)，在課后時(shí)間與同學(xué)們交流
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歡樂(lè)的民族節(jié)日,云南少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日,彝族火把節(jié)耍火把、摔交、斗牛、歌舞表演 六月二十四日 白族大理三月街物資交流、賽馬、歌舞表演三月十五至二十一日 傣族潑水節(jié)賽龍舟、潑水、歌舞陽(yáng)歷四月中旬,傣族 潑水節(jié),潑水節(jié) 兒童畫,彝族 火把節(jié),火把節(jié) 兒童畫,賽龍舟,賽龍舟 兒童畫,賽馬,維吾爾族 古爾邦節(jié),古爾邦節(jié) 兒童畫,郵票
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8 推翻帝制 民族覺(jué)醒,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),補(bǔ)充資料,思維導(dǎo)圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【解析】孫中山從事的革命活動(dòng)有：清朝末年，由孫中山,領(lǐng)導(dǎo)和組織了一個(gè)統(tǒng)一的全國(guó)性資產(chǎn)階級(jí)革命政黨中國(guó)同盟,會(huì)；1912年1月，革命黨人在南京建立了臨時(shí)政府，孫中山就任,臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民國(guó)成立。武昌起義是在孫中山和其他革,命黨人的影響下，武昌城內(nèi)的新軍中的革命黨人和士兵發(fā)動(dòng)的。,【答案】C,【解析
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第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融
部編版七上歷史思維導(dǎo)圖第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融,思維導(dǎo)圖,部編版七上,歷史,思維,第四,單元,三國(guó),兩晉,南北朝,時(shí)期,政權(quán),分立,民族,交融
第三單元 秦漢時(shí)期： 統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固
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第三節(jié) 中國(guó)的民族,“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。” 周恩來(lái),你知道我國(guó)有哪些民族嗎？各民族為我國(guó)創(chuàng)造了哪些值得我們自豪的文化呢？,五十六個(gè)民族,漢族：92%,少數(shù)民族：8%,超過(guò)500萬(wàn)人的少數(shù)民族：壯族（超過(guò)1600萬(wàn)）、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族,各民族不論大小，一律平等。 中華人民共和國(guó)憲法,五十六個(gè)民族,小組合作：依據(jù)圖例，說(shuō)出蒙古族、回族、維吾
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歌曲欣賞,愛(ài)我中華,第三節(jié) 民族,第一章 從世界看中國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解我國(guó)的民族構(gòu)成和民族文化。 2.結(jié)合民族分布圖，識(shí)記我國(guó)的民族分布特點(diǎn)和主要分布地區(qū)。 3.理解我國(guó)的民族政策
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第6課時(shí)遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第一部分中國(guó)古代史【時(shí)空坐標(biāo)】考點(diǎn)一北宋的政治【課標(biāo)內(nèi)容】知道北宋的建立了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)。1.宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)1北宋建立年后周大將宋太祖在發(fā)動(dòng)兵變奪
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