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流動的顏色教學準備教師透明瓶子彩色墨水水粉或水彩顏料調色盤毛筆吸管學生透明瓶子水粉或水彩顏料調色盤毛筆吸管抹布活動一老師依次往調色盤里擠出紅色藍色并在圖畫本上吹讓學生注意觀察水的變化看看都呈現出什么顏流動的顏色教案教學目標1知道兩種顏色調和后會產生第三種顏色2根據吹畫后的效果展開想象并添畫一幅完整的[ Tag ]
流動的顏色教案教學目標,1,知道兩種顏色調和后會產生第三種顏色,2,根據吹畫后的效果,展開想象,并添畫一幅完整的作品,3,培養學生的想象能力與抽象思維能力,教學重,難點,1,讓學生在觀察兩種顏色的互滲過程中,感受色彩的美,2,培養學生動手能
流動的顏色教案課堂類型,造型表現教學目標,1,通過讓紅,黃,藍三原色互相流動,混色的游戲,引導學生發現色彩的調配規律,2,用流淌,吹等方法引導學生發現色彩規律,并根據想象將偶然得到的繪畫效果進行合理添加,使之成為內容充實的一幅畫,3在游戲式
流動的顏色教案教學目標1,引導學生讓紅,黃,藍三種顏色相互流動并觀察色彩的變化,2,指導學生用嘴或利用管狀工具嘗試吹畫,并添畫成新畫面,教學重點引導學生觀察顏色在流動交融中產生的新的變化,教學難點激發學生想象,根據色彩流動效果進行添畫,課前
流動的顏色教案教材簡析,紅,黃,藍三原色在幼兒園時學生就已接觸過,原色互混產生間色,復色,在以前的教材中都是以調色,色譜等形式向學生介紹的,而本課教材引導學生讓這三種顏色相互流動,觀察色彩的變化,教學目標,1,通過讓紅,黃,藍三原色互相流動
流動的顏色,教學準備,教師,透明瓶子,彩色墨水,水粉或水彩顏料,調色盤,毛筆,吸管,學生,透明瓶子,水粉或水彩顏料,調色盤,毛筆吸管,抹布,活動一,老師依次往調色盤里擠出紅色,藍色,并在圖畫本上吹,讓學生注意觀察水的變化,看看都呈現出什么顏
流動的顏色,本課你將學到,1,兩種顏色混合后會產生第三種顏色,2,可以通過吹畫來發現色彩之間漸變的美,我們需要準備什么呢,水彩顏料,畫紙,毛筆,調色盤,畫紙,毛筆,水彩顏料,調色盤,提問,有了這些工具之后,怎樣吹出漂亮的畫,看到流動的顏色呢
流動的顏色,學習目標,1,掌握吹,點畫梅花的技法,2,運用吹,點畫梅花的技法創作一幅梅花圖,學生作品,自學指導,認真觀察以下圖片,了解怎樣運用吹,點畫梅花的,2分鐘后,比比看誰能說出方法,1,先用毛筆滴墨,2,再用嘴吹墨點,吹成樹狀,3,用
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