18狼 1知識與技能目標： 正確、流暢地朗讀，并能基本背誦課文。 2過程與方法目標： 逐步培養學生客觀認識社會，多角度分析問題，關注自然的態度。 3情感態度與價值觀目標： 懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭。 體會狼與屠戶的形象。 講授法、合作學習法。 學生結合課下注釋，理解重點詞語，疏通文意。教師準備好課件、錄音。 一、情景導入生成問題 同學們一定聽說過狐、鬼的故事。真有這樣的事嗎
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18狼 知識與技能 1了解蒲松齡及其聊齋志異。 2理清情節結構，體會其中蘊含的道理。 過程與方法 揣摩動作描寫和心理描寫，學習在敘事基礎上發表議論的寫法。 情感、態度與價值觀 學會勇敢機智地與邪惡勢力作斗爭。 重點 體會屠戶內心世界的變化過程。 難點 怎樣理解文章的主旨。 朗讀法、品讀法、討論點撥法。 課文錄音磁帶、狼的視頻片段、多媒體課件。 1課時 多媒體展示狼的視頻片段(狼對天嚎叫)。 在
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18 狼 精彩開篇詞 昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，由于他過分“仁慈”，險些喪命，幸虧有農夫的幫助，才轉危為安。今日屠戶又遇見了中山狼的“后代”，屠戶是否從東郭先生身上汲取了教訓呢？難道他會重蹈覆轍？狼也許變善良了？ 學習目標 1.理解、積累文中詞語的意義和用法。 2.生動形象地復述故事情節，領悟課文意味深長的寓意及其現實意義，培養閱讀文言文的能力。 3.揣摩語言，體會文章的情味，學習本文語言
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青島版小學科學齒輪教學設計 教學目標： 1.能利用提供的材料組裝齒輪并進行實驗；知道科學探究可為進一步研究提供新經驗、新現象、新方法、新技術。 2.學會合作交流；體會到科學技術與社會、生活是密切聯系的；培養樂于探究、大膽想象的意識。 3. 知道利用齒輪可以傳遞力，可以改變齒輪的轉動方向和轉動速度，可以提高工作效率，了解齒輪在生產生活中的運用。 教具準備： 胡蘿卜片、小刀、泡沫、牙簽
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Unit 3 Colors Lesson 18 教材分析 本課教學內容參照第40頁-第41頁，分四部分呈現了顏色詞匯、祈使句、詢問物體（復數形式）顏色的功能問答句和歌謠的學習內容，錄音材料和操練的活動。 教學目標 【知識目標】 1. 能掌握名詞和短語：flower ，flowers ，yellow， pink，some, these 2. 鞏固所學的
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Unit 3 Colors Lesson 18 同步練習 單選題 1. Please ___ the flowers yellow. A. color B. colors C. colored 2. Rabbit, _____ some flowers. A. draw B. drawwing C.
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民族村教案 教學目標： 1、知識目標：通過本課的學習，認識到我國是個多民族的國家，每個民族因生活環境條件等諸多因素的不同而形成了各具特色的建筑民居藝術。 2、能力目標：學習設計制作自己喜歡的少數民族的建筑形式，自己動手設計制作一個建筑模型，培養學生初步的設計和規劃意識，增強動手能力和策劃能力。 教學重點： 了解我國少數民族民居建筑的藝術特點，學習設計制作民居建筑模型。 教學難點： 建筑模型結構以及
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元宵節燈謎教案 教學目標： 1、體驗利用紙材進行立體造型，感受美術學科與語文、音樂、社會學科的內在聯系，感受創造美的樂趣。 2、體驗運用紙立體造型設計制作的基本方法設計制作花燈，提高動手制作能力，促進設計意識的形成。 3、策劃、組織、開展燈謎活動，提高綜合素質，感悟美術與生活的聯系。 4、通過對本課的學習，使學生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的民俗文化，培養學生熱愛鄉土文化的情感和學習民間工藝美術
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為用品添裝飾教案 教學目標： 通過學習使學生初步感受不同的材質和工具，掌握設計、制作方法，提高學生的創新能力。 教學重點： 引導學生對生活用品進行裝飾。 教學難點： 如何使作品具有創意。 教學準備： 教師：課件 學生：一件沒有任何裝飾的生活用品。 教學過程： 口語訓練。 教師出示一些生活物品，引導學生觀察、分析哪些生活用品上有花紋。 學生尋找裝飾花紋的規律美。 學生分組討論、分析裝飾
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復制與傳播 教學設計 【教材依據】本課為2013年教育部審定，人民美術出版社六年級下冊第18課。屬于“綜合與探索”領域，是非物質文化遺產系列課程之一。 一、 設計思路 1. 指導思想 木版年畫是中國歷史悠久的傳統民間藝術形式，有著一千多年的歷史，題材廣泛，內容豐富，是根植于民間的藝術。而門神年畫屬于木版年畫里非常重要和比較突出的一種表現形式，風格奇特，造型夸張，色彩鮮
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18 劉胡蘭說課稿 一、說教材 劉胡蘭是統編小學語文二年級上冊第六單元中的課文。課文主要記敘了劉胡蘭嚴守黨的機密，面對敵人的威逼利誘，堅貞不屈，最后壯烈犧牲的感人事跡，歌頌了劉胡蘭忠于黨，忠于人民，視死如歸的大無畏精神。 二、說教學目標 1.認識10個生字，會寫8個生字，讀準多音字“血”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文主要內容。 3.讀出劉胡蘭與敵人三次對話的語氣
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18 劉胡蘭導學案 課題 劉胡蘭 課型 新授課 教學目標 1.認識10個生字，會寫8個生字，讀準多音字“血”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文主要內容。 3.讀出劉胡蘭與敵人三次對話的語氣，充分感受劉胡蘭的英雄形象。 4.了解劉胡蘭為了嚴守黨的機密，面對兇殘的敵人英勇不屈、光榮犧牲的悲壯事跡，激發學生對劉胡蘭的崇敬之情。 教學重點 1.能結合上下文
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18 劉胡蘭 教學目標 1.認識10個生字，會寫8個生字，讀準多音字“血”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文主要內容。 3.讀出劉胡蘭與敵人三次對話的語氣，充分感受劉胡蘭的英雄形象。 4.了解劉胡蘭為了嚴守黨的機密，面對兇殘的敵人英勇不屈、光榮犧牲的悲壯事跡，激發學生對劉胡蘭的崇敬之情。 教學重難點 1.能結合上下文理解重點詞句，概括課文主要內容。 2.通過
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18 制作日晷,學習目標,教材內容解讀,達標訓練,太陽,指南針,垂直,晷針,晷面,傾斜,北,B,C,豎直,西南,Thank you
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Warm-up,Please look at the text careful, and can understand“flower”and “flowers”.,flower,flowers,There are so many beautiful flowers.What are they talking? Lets go to see it.,Ask and answer,1. How
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蘇教版小學科學三年級上冊 第五單元 呼吸與消化,18.食物的旅行,1,畫食物的旅行圖,我們吃的食物到哪兒去了？在人體輪廓圖上。畫出食物在人體內的“旅行線路圖”。,我畫的“旅行圖”比較,可以照X光片，還可以,1,旅行日記,2109年6月11日,我是一塊香噴噴的餅干，小主人撕開包裝的時候我特別興奮，我準備好了，要開始旅行咯！ 小朋友的牙齒可真鋒利啊，我一下子就被咬碎成一小塊一小塊的。 咦
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情境導入,1947年的1月12日，天陰沉沉的，寒風正呼呼地刮著。國民黨反動派突然率軍襲擊了保存有革命力量的云周西村。有一位革命英雄為了掩護更多的群眾和黨員轉移，堅持留下來繼續戰斗，最終因叛徒告密被捕而英勇犧牲。大家知道這位革命英雄是誰嗎？,統編二語上,人物簡介,劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個貧苦農民家庭。8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年進中共婦女干部訓練班，1946年到
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