第2節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認識常見元素對人體健康的作用。 2、會寫常見元素的名稱和符號，知道元素的簡單分類。 3、能從組成上識別氧化物，區(qū)分化合物和單質(zhì)、純凈物和混合物 4、介紹地殼中、海水中、人體（生物體）和太陽（太空）中元素的分布和元素與人體健康知識，使化學(xué)知識更貼近生活，指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生活（飲食）習(xí)慣 學(xué)習(xí)重點：常見元素的名稱和符號， 學(xué)習(xí)難點：能從
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第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 2、 知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子，原子和離子通過得失電子可以相互轉(zhuǎn)化。 3、 知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。 4、 能根據(jù)相對原子質(zhì)量求算相對分子質(zhì)量。 5、 初步認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中的模型方法。 6、 建立物質(zhì)無限可分的觀點。 【知識結(jié)構(gòu)】 1
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第2節(jié) 金屬礦物 鐵的冶煉 設(shè)問：1、地殼中鐵的含量在金屬中居于第幾位？自然界中鐵元素以何種形式存在？2、你知道的鐵礦石、銅礦石、鋁礦石有哪些？我國的鐵礦主要分布在哪些地區(qū)？ 3、人類冶煉最多、在生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P123-124既然鐵在日常生活和國民生產(chǎn)中的地位如此重要，那么，我們有必要了解和掌握以鐵礦石為原料冶煉出鐵的反應(yīng)原理及過程
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第2節(jié) 化學(xué)研究些什么 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道什么是化學(xué)？化學(xué)研究些什么？ 2、記住物理變化、化學(xué)變化的概念；記住物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個方面。 3、初步理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，并能根據(jù)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征判斷一些變化的類型。 4、認識一些簡單的化學(xué)儀器和基本操作，學(xué)會實驗的現(xiàn)象觀察、記錄和思考分析的一些基本方法。 5、進一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強學(xué)習(xí)化學(xué)
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第2節(jié) 新型材料的研制 教學(xué)要求 1了解常見的材料，知道材料對人類社會發(fā)展的重要貢獻。 2了解使用合成材料對人類和環(huán)境的影響。 3認識開發(fā)環(huán)境友好的新材料與社會發(fā)展的密切關(guān)系。 教學(xué)重難點 1知道金屬材料、無機非金屬材料等材料的特點及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 2實驗探究純棉纖維、羊毛纖維、化學(xué)纖維；聚乙烯、聚氯乙烯等常見材料的簡單鑒別。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課
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第3節(jié) 物質(zhì)的組成 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能說出化學(xué)式的含義； 2能根據(jù)化合價寫出常見物質(zhì)的化學(xué)式； 3能根據(jù)化學(xué)式進行簡單的計算； 4初步形成對事物進行抽象的能力和定量處理的能力。 學(xué)習(xí)重點： 1 記憶部分元素及原子團的化合價，并能根據(jù)化合價寫出部分物質(zhì)的化學(xué)式； 2 能根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)及元素的質(zhì)量或已知元素的質(zhì)量求物質(zhì)的質(zhì)量。 第一課時：化學(xué)式
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第1節(jié) 能源的綜合利用 教學(xué)要求 1學(xué)習(xí)幾種常見的能源，認識能源開發(fā)和節(jié)約能源的重要性。 2知道電池能將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，了解使用化學(xué)電源比燃燒化石燃料具有更多的優(yōu)點。 3了解幾種常見的電池，知道亂扔廢棄電池會污染環(huán)境，了解回收、處理廢棄電池的意義。 4知道氫能是一種理想的新能源，了解使用氫能的優(yōu)越性和推廣使用氫氣能源面臨的困難。 5認識化學(xué)在解決能源危機方面的意義。
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第1節(jié) 溶液的酸堿性 1. 知道酸和堿的區(qū)別 2. 會利用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性 3. 會用pH表示酸堿度 一溶液酸堿性 1酸：電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物。H2SO4=2 H+SO42-；HCl= H+Cl-；HNO3= H+NO3-。一般命名為“某酸” 2堿：電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。NaOH=Na+OH-；
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第1節(jié) 什么是有機化合物 教學(xué)目標(biāo) 1能從組成上區(qū)分無機物和有機物，并列舉實例加以說明。 2了解有機高分子化合物的組成特點。 3能用實驗的方法從組成上辨別有機物。 教學(xué)重難點 1重點： (1)從物質(zhì)組成上識別有機物和無機物。 (2)知道怎樣的有機物是有機高分子化合物。 (3)認識人類的生活離不開各種各樣的有機物。 2難點： (1)理解有機物和無機化合物在組成上并沒
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第1節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)，認識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，增強學(xué)好化學(xué)的信心和使命感。體驗化學(xué)的科學(xué)美。 2、初步認識化學(xué)對人們認識周圍物質(zhì)世界的意義。 3、初步認識化學(xué)對開發(fā)和合理利用自然資源的意義。樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。 4、初步了解化學(xué)對促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用。知道化學(xué)在生命科學(xué)、材料科學(xué)方面所作出的重要貢獻。 5、初步體驗實驗是進
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8.3 蛋白質(zhì) 維生素 教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能： 知道蛋白質(zhì)、維生素都是有機化合物，知道蛋白質(zhì)的組成元素； 了解蛋白質(zhì)和氨基酸的關(guān)系，知道蛋白質(zhì)是分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物，通過簡單實驗了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征； 了解蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用，知道人們熟知的幾種維生素的名稱、來源和作用、從哪些食物中可以攝入蛋白質(zhì)的維生素 2過程與方法： 在收集信息過程中，提高學(xué)生運用現(xiàn)代信息資源與信息整合的能力。 在學(xué)習(xí)
滬教版全國九年級下冊化學(xué)8.3,蛋白質(zhì),維生素,教案,滬教版,全國,九年級,下冊,化學(xué),8.3
課題 守護生命 教材分析 本課題是部編版道德與法治七年級上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命 第一課時的教學(xué)內(nèi)容。本單元對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的生命教育，引導(dǎo)學(xué)生審視和理解生命，踐行對生命的敬畏，珍愛生命，呵護生命，對生命的意義和價值做出正確的判斷。本課從珍視生命的意義入手，探尋呵護生命的方法，既是對“探問生命”的推進，也為下節(jié)內(nèi)容“增強生命的韌性，綻放生命之花”做好了鋪墊，承
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第八課第2課時敬畏生命 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1理解生命的特點，明確自己生命的使命。 2懂得生命至上的內(nèi)涵；知道為什么要敬畏生命；怎樣敬畏生命。 （二）能力目標(biāo) 讓能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞饺リP(guān)愛他人的生命，培養(yǎng)學(xué)生以實際行動敬畏生命的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1培養(yǎng)珍愛自己生命，關(guān)懷和善待身邊其他人的生命的情感。 2增強生命的使命感和敬畏情懷，樹立正確的生命
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道德與法治 第八課科技發(fā)展 造福人類 第二課時科技改變世界說課稿 一、說教材 本課是小學(xué)六年級道德與法治第八課第二課時的內(nèi)容，從科學(xué)的求真精神入手，引導(dǎo)學(xué)生認識科技是人類探素世界的重要手段。在此基礎(chǔ)上，以三次工業(yè)革命為線索，向?qū)W生介紹科技對人類生產(chǎn)與生活方式的改變，以及科技給人類社會帶來的負面影響，幫助學(xué)生形成善用科技的意識。學(xué)生可以通過了解人類在飛行方面的探索歷程，認識到科技是人類實現(xiàn)夢想的重要
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敬畏,生 命,第八課第二框,聽,心跳,敬畏,2008年5月12日，512汶川地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震。,3月30日下午，一場山火席卷四川涼山西昌，火勢蔓延迅速，危及西昌市區(qū)，大量濃煙飄進城區(qū)。到了31日零點，過火面積已達到1000公頃。火勢蔓延到了西昌市農(nóng)業(yè)學(xué)校,距離學(xué)校板房僅有不到8米的距離。19名英雄不幸犧牲
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請你來給它們排一個順序,財富,健康,幸福,地位,健康雖不是一切，但失去健康，就意味著失去一切。,第四單元 第九課珍視生命 第1課時守護生命,小明喜歡用手機玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁，、聊天，他常常玩手機到后半夜，早上起來太晚，來不及吃早餐就急急忙忙去教室上課。第二天，小明感覺昏昏沉沉，有時甚至能在課堂上睡著。, 對于小明的行為你有什么看法？ 我們身邊有哪些不健康的生活方式？ 危害是什么？ 我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣
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科技改變世界 說課稿,說教材,說學(xué)法,教學(xué)過程,說教法,教學(xué)目標(biāo) 1. 了解科技與人們生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系。 2. 能辯證地看待科技對人類社會的影響，認識到善用科技才能為人類造福。,教學(xué)重難點 重點：認識到科學(xué)技術(shù)對我們生活的影響，以及對社會的巨大貢獻。 難點：如何規(guī)范應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，減少科學(xué)技術(shù)給人類的帶來的不利影響。,教法和學(xué)法 1.情境教學(xué)法、參觀法、討論法等多種教學(xué)方法相結(jié)合。 2.自
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