第一單元 變與不變 知識(shí)要點(diǎn)： 1.泥巴變形記 團(tuán)紙團(tuán)、彎折吸管、捏泥人、吹氣球 2.蠟的有趣變化 切割、加熱熔化、冷卻凝固 其他：巧克力、鐵水、青銅器 3.混合與分離 鹽和芝麻：加水過(guò)濾蒸發(fā) 利用：能否被磁鐵吸引、大小不同、輕重不同 總結(jié)：以上這些變化，只是物體的形狀、大小或狀態(tài)變化，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒(méi)有變。 精選練習(xí)： 第1課 泥巴變形記 1找一找 在生活中找一找，你能找到哪些事物的變化？ 2
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教科版2021年科學(xué)作業(yè)本參考答案 六年級(jí)上冊(cè) 寫在前面： 六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)作業(yè)本參考答案，由于時(shí)間倉(cāng)促，必有考慮不周之處，請(qǐng)各位老師不要盲從，自己認(rèn)真閱讀題目，更科學(xué)合理的答案才是我們的追求。 1 放大鏡 活動(dòng)記錄：略 課堂練習(xí)：1. （涂色的為打勾） 2.B 3.C 4. C 科學(xué)閱讀：（1） B （2） A
教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)作業(yè)本參考答案
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)參考答案 第一單元 聲音 1聽聽聲音 回憶有關(guān)聲音的知識(shí)和相關(guān)問(wèn)題，然后記錄下來(lái)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。 對(duì)聲音問(wèn)題的思考記錄表 我已經(jīng)知道的聲音知識(shí) 我還想知道的聲音知識(shí) 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的。 聲音的傳播方向是四面八方的。 聲音是怎樣傳播的？ 我們是怎樣聽到聲音的？ 聲音的強(qiáng)與弱、高和低與什么有關(guān)？ 2聲音是怎樣產(chǎn)生的 觀
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)參考答案
教科版2021年科學(xué)作業(yè)本參考答案 五年級(jí)上冊(cè) 寫在前面： 五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)作業(yè)本參考答案，各位老師不要盲從，自己認(rèn)真閱讀題目，想一想怎樣回答更合理。 五上一光 1.有關(guān)光的思考 2.光是怎樣傳播的 3.光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎 4.光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎 5.認(rèn)識(shí)棱鏡 6.光的反射現(xiàn)象 7.制作一個(gè)潛望鏡 五上二地球表面的變化 1.地球的表面 2.地球的結(jié)構(gòu) 3.地震的成因及作用 4.火山噴發(fā)的成因
教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)作業(yè)本參考答案
2021新教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè) 參考答案 第一單元 光 1.1.有關(guān)光的思考 我的課堂活動(dòng)記錄 日期 . 假設(shè)你的桌前放著一個(gè)紅蘋果,你的朋友把門關(guān)上,并把所有的燈都關(guān)閉,房間里完全黑暗了。房間沒(méi)有窗,門也沒(méi)有縫隙,沒(méi)有光能進(jìn)入這個(gè)房間。想一想,在黑暗中你能看到這個(gè)紅蘋果嗎?下面有三個(gè)選項(xiàng)供你參考,你也可以有其他的選項(xiàng)。 A.我不能看到
教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)參考答案
2021年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)作業(yè)本參考答案 寫在前面： 浙江教育出版社出版的新的四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)作業(yè)本配套參考答案，供各位老師借鑒。提醒各位老師不要盲從。 第一單元 植物的生長(zhǎng)變化 課題 1.種子里孕育著新生命 2.種植鳳仙花 3.種子長(zhǎng)出了根 4.莖和葉 5.鳳仙花開花了 6.果實(shí)和種子 7.種子的傳播 8.鳳仙花的一生 第二單元 電路 1.電和我們的生活 2.點(diǎn)亮小燈泡 3.簡(jiǎn)易電路 4.電路出故障
教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)作業(yè)本答案
小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上期教參 第一單元 演示文稿教學(xué)模塊說(shuō)明 【本模塊教學(xué)總目標(biāo)】 1. 以演示文稿軟件學(xué)習(xí)為抓手，以制作“旅行相冊(cè)”為教學(xué)載體，全面提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平。 2. 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，實(shí)踐、總結(jié)、提煉實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的有效舉措。 3成長(zhǎng)學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、持續(xù)發(fā)展。 【軟件版本說(shuō)明】 本模塊教學(xué)所使用的軟件版本為Mi
重慶版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)參考共44頁(yè)，第八版,重慶版,年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教學(xué),參考,44,第八
第八版）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教參 【教材概述】： 第八版四年級(jí)上冊(cè)由四個(gè)單元共12課組成，包含了文件（文件夾）管理、圖片處理（美圖秀秀）、分享展示、計(jì)算程序四個(gè)模塊的教學(xué)。 因項(xiàng)目式、主題式、任務(wù)式教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的最佳方式，能讓學(xué)生更快樂(lè)、更主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。又因四年級(jí)，大部份學(xué)生將年滿十歲，步入人生的第一個(gè)十年。所以，我們編者非常希望用十歲主題來(lái)串起本冊(cè)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生利用信息技術(shù)
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第八版六年級(jí)上冊(cè)教材編寫意圖及教學(xué)參考 小學(xué)信息技術(shù)教材六年級(jí)上冊(cè)（第八版，重慶大學(xué)出版社），旨在讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)到的信息技術(shù)工具和方法，通過(guò)體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，鍛煉學(xué)生科學(xué)高效地獲取信息、組織信息和處理信息的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的的協(xié)作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六年級(jí)上冊(cè)教材共有三個(gè)主題單元：“走進(jìn)非遺”（第15課）、“人工智能”（第67課
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教材概述】： 四年級(jí)下冊(cè)由三個(gè)單元共12課組成，包含了文字處理、云存儲(chǔ)與分享、編程三個(gè)模塊的教學(xué)。 第一單元共五課，包含文字處理模塊（電子作文）、云存儲(chǔ)與分享兩個(gè)模塊的內(nèi)容。通過(guò)電子作文的制作了解文字處理軟件Word的基本操作，共四個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。這一單元文字處理模塊具體由第1課電子作文好幫手、第2課修改電子作文、第3課美化文字、第4課插入藝術(shù)字和圖片組成。存儲(chǔ)和分享內(nèi)容由第5
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五年級(jí)下冊(cè)教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件提升知識(shí)學(xué)習(xí)為主線，以編程貓被機(jī)器人抓到太空的神秘星球，丁丁和點(diǎn)點(diǎn)要利用所學(xué)知識(shí)，從地球乘飛船，前往外星解救編程貓的故事。本單元包括“沖出地心引力”、“為太空船加速”、“飛越隕石群”、“降落神秘星球”四課。 故事情景： 編程貓?jiān)谖迳希粋窝b成魔法師的機(jī)器人抓住，關(guān)到了外星球。需要丁丁和點(diǎn)點(diǎn)前去救援。丁丁
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四年級(jí)下冊(cè)教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主線，以編程貓走進(jìn)并探秘智慧城堡為故事線索，本單元包括“走進(jìn)智慧城堡”、“城堡自由行”、“探秘智慧城堡”三課。 故事情景： 編程小貓?jiān)诙《『忘c(diǎn)點(diǎn)的幫助下，找到了蘊(yùn)藏魔法的智慧城堡，并在城堡里自由行走，找尋智慧城堡的神秘力量。在這個(gè)過(guò)程中，丁丁和點(diǎn)點(diǎn)，將學(xué)習(xí)到靈活的運(yùn)用移到和滑行指令，并結(jié)合角色大小
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三年級(jí)下冊(cè)教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以“我的世界”大冒險(xiǎn)為體驗(yàn)載體，讓三年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)游戲的方式，完成相關(guān)任務(wù)，體驗(yàn)兒童編程。本單元包括與上冊(cè)相聯(lián)系，包括兩課“我的世界（3）”、“我的世界（4）”分別體驗(yàn)“我的世界”大冒險(xiǎn)的710關(guān)。 根據(jù)“我的世界”大冒險(xiǎn)里關(guān)卡的設(shè)置，通過(guò)種小麥和安全回家，分別是“我的世界”第7關(guān)和第8關(guān)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析任務(wù)，細(xì)化任務(wù)，最后分步使用指
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第一單元 中文輸入 本單元內(nèi)容是在學(xué)生已有對(duì)鍵盤的認(rèn)識(shí)、英文輸入的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)中文輸入的各種方法。共分為5課內(nèi)容，第一課我也學(xué)會(huì)輸單字學(xué)習(xí)用搜狗拼音輸入單個(gè)漢字，第二課詞語(yǔ)輸入更快捷學(xué)用輸入詞語(yǔ)、成語(yǔ)的方法，第三課符號(hào)輸入有技巧學(xué)習(xí)可直接輸入和配合shift鍵輸入標(biāo)點(diǎn)與符號(hào)的方法，第四課語(yǔ)音輸入更高效學(xué)習(xí)用訊飛語(yǔ)音輸入文字，第五課手寫輸入真直觀學(xué)習(xí)訊飛手寫輸入和混合輸入中
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第三單元是程序設(shè)計(jì)模塊，包括“打開迷宮大門”、“走迷宮”、“挑戰(zhàn)迷宮障礙”、“數(shù)學(xué)機(jī)器人”、“走出迷宮”五課。這五課的知識(shí)點(diǎn)在前面的教材中已經(jīng)有出現(xiàn)，本單元是對(duì)以前知識(shí)的綜合應(yīng)用。最終的成品是一個(gè)完整的“走迷宮”程序設(shè)計(jì)。 故事情景： 編程小貓和丁丁點(diǎn)點(diǎn)在時(shí)空穿梭后，回到城堡中，發(fā)現(xiàn)了迷宮大門，這是與機(jī)器人最后的決戰(zhàn)。他們通過(guò)了解迷宮的構(gòu)成，從設(shè)計(jì)迷宮大門開始，設(shè)計(jì)控制按鈕，破解機(jī)關(guān)障礙，解答
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五年級(jí)上冊(cè)教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件提升知識(shí)學(xué)習(xí)為主線，以編程貓?jiān)谥腔鄢潜だ锾矫兀l(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的魔法帽子，并得了畫圖能力為故事載體，本單元包括“神奇的魔法帽”、“有趣的正多邊形”、“奇妙的旋轉(zhuǎn)圖”、“偽裝的魔法師”四課。 故事情景： 編程小貓?jiān)谥腔鄢潜だ锊粩嗟奶剿鳎蝗豢吹揭豁旈W爍的魔法帽子，當(dāng)編程小貓走近一看，發(fā)現(xiàn)自己獲得了畫圖的能力。通過(guò)鍵盤
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四年級(jí)上冊(cè)教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主線，以編程貓?zhí)与x未來(lái)機(jī)器人的追蹤為故事載體，本單元包括“初識(shí)Scratch”、“逃離時(shí)空隧道”、“擺脫機(jī)器人追蹤”三課。 故事情景： 編程小貓?jiān)谥笇?dǎo)丁丁和點(diǎn)點(diǎn)參與編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不慎被未來(lái)機(jī)器人抓住，準(zhǔn)備將編程小貓通過(guò)時(shí)空隧道送回未來(lái)接受處罰。而編程小貓的能量中心就是Scratch編程軟件
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4 溶解的多少,溶解的秘密,一、新課導(dǎo)入,好甜啊！如果我一直往水里加白糖，糖水會(huì)不會(huì)一直變得更甜呢。,二、新知講解,我的猜測(cè),1.用熱水。 2.攪拌 3.用研缽研碎。,猜想假設(shè),一定量的水能不能溶解任意多的物質(zhì)？提出自己的假設(shè)并說(shuō)明理由。,二、新知講解,我的猜測(cè),對(duì)比實(shí)驗(yàn),我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。,制定計(jì)劃,100 毫升水中到底能溶解多少克食鹽呢？,二、新知講解,制定計(jì)劃,探究問(wèn)題：1
溶解的多少,大象,三年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.4,溶解,多少,參考,課件
3 溶解與加熱,溶解的秘密,一、新課導(dǎo)入,提出假設(shè),說(shuō)出理由,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論,只有一個(gè)變量不同，也就是兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，其他條件都要相同，這才能夠判斷這個(gè)不同的條件是不是影響因素。,一、新課導(dǎo)入,除了攪拌，還有其他方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解嗎？,二、新知講解,猜想假設(shè),用熱水沖奶粉 綿白糖比糖塊更溶于水,二、新知講解,我的猜測(cè),1.用熱水。 2.攪拌 3.用研缽研碎
溶解與加熱,大象,三年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.3,溶解,加熱,參考,課件
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