教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課地球表面的地形同步練習(xí) 1、我國(guó)地形主要有 、 、 、 、 。 其中分布最廣面積最大的是 。 答案平原|高原|山地|丘陵|盆地|山地 解析解答我國(guó)地形主要有平原、高原、山地、丘陵
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地球的形狀第6課時(shí)學(xué)習(xí)指引 一、 模擬實(shí)驗(yàn)一 根據(jù)視頻提示，進(jìn)行船模移動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)吧 （1） 實(shí)驗(yàn)材料 （2） 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 （3） 實(shí)驗(yàn)總結(jié) 把觀察到的在球面移動(dòng)和在桌面移動(dòng)的現(xiàn)象，畫(huà)一畫(huà)或?qū)懸粚?xiě)。 分享你的
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專題1地球和地球儀 1. 地理活動(dòng)課上，小輝制作了一個(gè)簡(jiǎn)易地球儀。讀圖，回答下列各題。 （1）從小輝制作的簡(jiǎn)易地球儀中，我們能獲得的信息是（ ） A. 地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體 B. 沿
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第8課太陽(yáng)、地球和月球（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)：描述太陽(yáng)、地球、月球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式。 科學(xué)探究：1.能基于所學(xué)知識(shí)對(duì)太陽(yáng)、地球、月球之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系提出猜想。 2.能通過(guò)實(shí)地觀察、模擬試驗(yàn)等方式獲取關(guān)于太陽(yáng)、地球、月球之間運(yùn)動(dòng)關(guān)系的信息，并通過(guò)文字、繪圖等方式記錄、整理信息。 科學(xué)態(tài)度：1.表現(xiàn)出對(duì)太陽(yáng)、地球、月球之間運(yùn)動(dòng)關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。 2.能接受別人的意見(jiàn)和建議，反
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地球和地球儀說(shuō)課稿 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經(jīng)線和緯線的特征及經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。 能力目標(biāo)： 初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別經(jīng)線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；了解經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際生
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地球和地球儀教學(xué)反思 地球和地球儀位于七年級(jí)上冊(cè)地理第一章第一節(jié)，地理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此節(jié)的要求是“了解地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小，運(yùn)用地球儀，比較歸納緯線和經(jīng)線，緯度和經(jīng)度的特點(diǎn)，熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置。”也就是說(shuō)讓學(xué)生自己拿著地球儀，觀察經(jīng)緯線的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)且歸納經(jīng)緯度的劃分，以及經(jīng)緯網(wǎng)的定位方法。 地球和地球儀是進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，其中經(jīng)緯度的變化規(guī)律及經(jīng)緯網(wǎng)確
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2021新蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理 第二單元 地球、月球與太陽(yáng) 5.地球 1.人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。 蓋天說(shuō)是中國(guó)古代人的一種直觀感受； 海面彎曲是古希臘人根據(jù)船只進(jìn)出港時(shí)的現(xiàn)象作出的猜測(cè)； 渾天說(shuō)是張衡根據(jù)日月星辰的運(yùn)動(dòng)提出的一種抽象模型； 而古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食變化提出的觀點(diǎn)則是一個(gè)推論。 2.海邊看到帆船回港，人們總是先看見(jiàn)船帆，后看見(jiàn)船身；而船離開(kāi)岸邊時(shí)，都是
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2.地球、月球和太陽(yáng) 一、填空。 1.“地球大,月球小,( )帶著( )跑。繞著( )轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一年一年停不了。 2.太陽(yáng)的赤道直徑為( )千米;(地球)的赤道直徑為( )千米:月球的赤道直徑為 ( )千米,從大到小依次為( )、( )、( )。 3.太陽(yáng)是一顆( ),地球是一顆( ),月球是地球的
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小學(xué)冀人版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第2課 地球、月球和太陽(yáng)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1. 能說(shuō)出地球、月球和太陽(yáng)之間的關(guān)系。 2. 能說(shuō)出地球、月球和太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)方式 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的探究能力。 情感目標(biāo)：能對(duì)天體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的探究興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球、月球和太陽(yáng)之間的關(guān)系 難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單敘述天體之間的運(yùn)動(dòng)方式和周期 三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)下冊(cè)1.2地球、月球和太陽(yáng)教案 【教材分析】 本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了地球自西向東繞著地軸自轉(zhuǎn)，形成了晝夜交替與天體東升西落的現(xiàn)象之后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球、月球和太陽(yáng)的相對(duì)大小和相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式。本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“認(rèn)識(shí)地球、月球和太陽(yáng)”目的是通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球、月球和太陽(yáng)的相對(duì)大小和地球的公轉(zhuǎn)、月球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。活
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5.地球 【課標(biāo)落實(shí)】 一、本課通過(guò)一系列閱讀、探究、實(shí)驗(yàn)、觀察、討論交流等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中年段的課程目標(biāo)。 科學(xué)知識(shí)： 知道地球的運(yùn)動(dòng)特征，知道與地球有關(guān)的一些自然現(xiàn)象是有規(guī)律的。 科學(xué)探究： 在教師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺x器，觀察并描述對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。 在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果。
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5.地球 【課標(biāo)落實(shí)】 一、本課通過(guò)一系列閱讀、探究、實(shí)驗(yàn)、觀察、討論交流等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中年段的課程目標(biāo)。 科學(xué)知識(shí)： 知道地球的運(yùn)動(dòng)特征，知道與地球有關(guān)的一些自然現(xiàn)象是有規(guī)律的。 科學(xué)探究： 在教師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺x器，觀察并描述對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。 在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果。
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地球的形狀你知道地球是什么形狀么與太陽(yáng)和月球一樣，我們生活的地球也是一個(gè)球體古人是如何認(rèn)識(shí)地球的形狀呢三年級(jí)下太陽(yáng)、地球和月亮第6課古人認(rèn)識(shí)地球天圓地方根據(jù)實(shí)際觀察，天空有弧度，似乎是圓的，大地是平
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3.8 太陽(yáng)、地球和月球 （第二課時(shí)）,知識(shí)回顧,太陽(yáng)、地球和月球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系,你還想了解哪些關(guān)于太陽(yáng)、地球和月球的信息？,你還想了解哪些關(guān)于太陽(yáng)、地球和月球的信息？,你還想了解哪些關(guān)于太陽(yáng)、地球和月球的信息？,日全食的過(guò)程,地球,太陽(yáng),月球,推測(cè)日食成因,太陽(yáng)最大,月球最小,天體相對(duì)大小與日食成因,近大,遠(yuǎn)小,天體相對(duì)大小與日食成因,近大,遠(yuǎn)小,天體相對(duì)大小與日食成因,天體相對(duì)大
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3.8 太陽(yáng)、地球和月球 （第一課時(shí)）,模擬實(shí)驗(yàn),資料分析,知識(shí)回顧,圖片中我們能獲得哪些信息？,圖片中我們能獲得哪些信息？,圖片中我們能獲得哪些信息？,第三單元 探索宇宙,我們的家園地球,恒星太陽(yáng),地球的 “小衛(wèi)士” 月球,知識(shí)回顧,晝夜,地球自轉(zhuǎn),知識(shí)回顧,知識(shí)回顧,四季,地球公轉(zhuǎn),知識(shí)回顧,恒星,行星,衛(wèi)星,你還想了解哪些有關(guān)太陽(yáng)、地球和月球的知識(shí)？,你還想了解哪些有關(guān)太陽(yáng)、地球
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太陽(yáng)、月球和地球太陽(yáng)、地球和月球單元第8課教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下聚焦聚焦問(wèn)題我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)，月球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，如果選擇一種顏色表示太陽(yáng)和月球，你會(huì)選擇什么呢畫(huà)一畫(huà)太陽(yáng)和月球的顏色給太陽(yáng)和月
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月海你認(rèn)識(shí)月海嗎月海教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下月球地球的衛(wèi)星太陽(yáng)、地球和月球單元第5課“月球的秘密”分享會(huì)聚焦問(wèn)題月球是一個(gè)怎樣的星球月球還有什么秘密呢組織秘密分享會(huì)，先在小組內(nèi)進(jìn)行分享，然后在班級(jí)進(jìn)行
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地球的表面你看到了地球的表面主要有什么教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下地球水的星球太陽(yáng)、地球和月球單元第7課聚焦聚焦問(wèn)題我們已經(jīng)了解了太陽(yáng)和月球的一些特征，它們有很多不同之處，那地球和太陽(yáng)、月球相比有哪些獨(dú)特
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地球的形狀你怎么知道地球形狀的如果沒(méi)有高科技，我們?cè)趺粗赖厍虻男螤罱炭瓢嫘W(xué)科學(xué)三年級(jí)下地球的形狀太陽(yáng)、地球和月球單元第6課教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下聚焦聚焦問(wèn)題太陽(yáng)和月球是兩個(gè)星球，它們的形狀都是球
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