浩瀚的宇宙教學設計 教學目標： 知識與技能： 1知道太陽系的組成，了解宇宙概況及“宇宙大爆炸學說。 2. 了解人類探索宇宙的歷程。 3. 認識人類對宇宙的探索將不斷深入。 過程與方法： 1通過對宇宙探索中，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入。 2通過人類對宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)認識宇宙的科學態(tài)度，探索宇宙的科學精神。 情感態(tài)度與價值觀： 大致了解我
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浩瀚的宇宙 教學目標： 1.大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入. 2.通過人類對宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)學生對科學的追求、激發(fā)學生探索宇宙的興趣，認識宇宙的科學態(tài)度、探索宇宙的科學精神. 3.大致了解我國的航空航天技術進展，體會我國載人航天成就在體現我國的綜合實力及提升國際地位中的重要作用和影響. 重點難點： 1.人類對宇宙結構的認識歷程 2.結合“神舟”飛船的
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課程基本信息 學科 科學 年級 六 學期 春季 課題 人類探索宇宙的歷程 教學人員 姓名 單位 授課教師 指導教師 指導教師 教學目標 科學知識： 了解人們對宇宙的探索歷史，關注我國及世界空間技術的最新發(fā)展。 科學探究： 能基于所學的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學語言、概念圖、統(tǒng)計圖等方
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冀人版科學（2017）六年級下冊4.14探索宇宙教案 【教材分析】 本課是在學生認識了浩瀚的宇宙之后，進一步認識人類借助探索宇宙的各種工具探索宇宙的歷史。本課按照從實踐到認識的過程設計了兩個活動?；顒?“制作自己的望遠鏡”目的是通過閱讀、制作等活動，指導學生了解望遠鏡發(fā)展的歷史和作用?；顒?“了解宇宙探測器”意在通過查閱資料等活動，引領學生認識各種各樣的宇宙探測器及其功能。應用與拓
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1.地球宇宙的奇跡教學設計 【教材簡析】 本課是五年級下冊環(huán)境與我們單元的第1課。本課主要是讓學生通過閱讀、交流等形式，了解地球為我們提供的生存環(huán)境，感知地球是一個獨特的星球，是宇宙的奇跡。以“地球有什么獨特之處？”“它為人類和其他生命提供了哪些生存所必需的條件？”問題的討論聚焦話題，讓學生列舉生命存在的必要條件，通過繪圖梳理地球為我們提供的生存條件，了解地球的四大圈大氣圈、水圈、土圈巖石圈和生
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7.探索宇宙教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第7課。本課的主要內容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠鏡和航天器等，讓學生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學家對待未知世界勇于探索、不斷創(chuàng)新、追求真理的科學精神。 本課中學生將通過多種方法和途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉，然后就人類探索宇宙的歷
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第三單元 宇宙 第8課時 探索宇宙 【教學目標】 科學概念 1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。 2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。 過程與方法 1、對提供的資料或自己收集的資料
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6.浩瀚的宇宙教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第6課。從本課開始，學生將了解更為廣闊的宇宙空間。銀河系是比太陽系層次更高的天體系統(tǒng)。它是由恒星和其他各種天體組成的巨大天體集團，其中包括太陽在內的上千億顆恒星和各種類似的星云以及星際物質。但是人們在長期的觀測中發(fā)現，銀河系以外更廣闊的宇宙空間里，還有許許多多像銀河系一樣龐大的星系。這種河外星系，目前已發(fā)現約10億個。 本課學生將通
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13、浩瀚的宇宙 一、填空。 在晴朗的夜晚,遠離城市的燈光,仰望星空,我們能看到一條長長的白色的光帶橫跨天空,那就是( ),它是( )的一部分。 2.從地球上看,銀河系是穿過夜空的一條滿是星星的( )。從宇宙中看,銀河系就像一個不斷旋轉的( )。從側面看,銀河系就像一只織布的( )。 3.銀河系由 1000 億賴以上( )和無數(
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16.2 浩瀚的宇宙 一、教學目標 知識與技能 1. 大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入； 2. 知道太陽系的組成，了解宇宙概況及“宇宙大爆炸學說”； 3.了解人類探索宇宙的常用工具。 過程與方法 通過查找資料，初步了解宇宙起源理論：地心說、日心說（由此認識到人類對宇宙的認識是逐步深入的，宇宙中處處都是平等的）和大爆炸學說（知道宇宙的膨脹是對該學說的極大的支持
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冀人版科學（2017）六年級下冊4.13浩瀚的宇宙教案 【教材分析】 本課是在學生認識了太陽系之后，進一步認識銀河系和宇宙。本課設計了“認識銀河系和宇宙”一個活動，目的是通過觀察、閱讀、游戲等讓學生認識銀河系的形狀、大小和組成，了解宇宙的特點及地球、太陽系、銀河系和宇宙之間的關系。應用與拓展“制作星系圖片相冊”旨在引領學生通過閱讀、制作等活動，進一步認識美麗的星系。通過本課的學習
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第13課 浩瀚的宇宙教案 冀人版小學科學六年級下冊 一、教學目標 知識目標：能說出不同角度的銀河系的形狀。 能力目標：能說出地球、太陽、銀河系、河外星系和宇宙的關系。 情感目標：能對宇宙的星系產生濃厚的探究興趣。 二、教學重難點 重點：認識銀河系的形狀。 難點：了解地球、太陽、銀河系、河外星系和宇宙的關系。 三、教學準備 PPT課件、圖片、視頻資料。 四、教學過程 （一
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浩瀚的宇宙教學設計 【教材分析】 從本課開始學生將了解更為廣闊的宇宙空間。太陽系所在的銀河系是一個怎樣的星系？再擴展到銀河系以外的星系，引發(fā)學生對宇宙結構和空間的想象。銀河系是比太陽系層次更高的天體系統(tǒng)，是由恒星和其他各種天體組成的巨大天體集團，其中包括太陽在內的上千億顆恒星和各種類似的星云以及星際物質。銀河系以外更廣闊的宇宙空間里，還有許許多多像銀河系一樣龐大的星系。 本節(jié)課學生將了解更廣闊的宇
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3.11 人類探索宇宙的歷程,交流已知,古時只能用肉眼觀察認識宇宙。,公元2世紀，希臘天文學家托勒密建立了宇宙地心體系，即地球是宇宙的中心，是靜止不動的，而其它的星球都環(huán)繞地球運行。,16世紀波蘭天文學家哥白尼歷經近20年的觀測，提出宇宙日心體系，即地球是運動著的行星，并且24小時自轉一周；太陽是不動的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動，只有月亮環(huán)繞地球運行。,地球公轉
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科學 教科版 六年級 下冊,我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。 人類通過改進技術和工具，不斷地認識和探索宇宙。,科學概念目標,1,通過多途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉。,科學探究目標,1,2,從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發(fā)展的。,1,意識到隨著科學技術的發(fā)展，人類對于宇宙的認識會越來越多。,1,科學態(tài)度目標,科學、技術、社會與環(huán)境目標,自從仰望星空的那一刻起，人類
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浩瀚的宇宙,浩瀚的宇宙,一、聚焦,銀河系到底是怎樣的一個星系？,二、探索,認識銀河系,銀河系的形狀特點：像圓盤，像漩渦，又有很多條“旋臂”,建立銀河系模型,陀螺（也可以用小木棍代替）、紙片、米粒、膠水等。,準備材料：,二、探索,建立銀河系模型,制作步驟：,二、探索,旋轉時輕輕用力即可，同時保持圓盤面是水平的。 仔細觀察陀螺在轉動過程中的狀態(tài)，再用圖文并茂的方式記錄下來。,溫
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人類對宇宙的探索經過了漫長的歷程。千百年來，人類一直渴望解開宇宙的奧秘，并致力于探索天體的運動和演化規(guī)律。 1990年，人類發(fā)射了著名的哈勃太空望遠鏡。這種望遠鏡可以避開大氣層的干擾，從而觀測到銀河系以外更多、更遙遠的星系。,人類為探索宇宙都做出了哪些努力？又發(fā)展了哪些最新的空間技術？制作一份海報，向同學們展示宇宙的廣闊或人類探索宇宙的歷程。,一、搜集證據,從不同角度收集整理人類探索宇宙的相關歷史
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