三 天氣 一、我們關(guān)心天氣 1.同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣；同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關(guān)。 2.天氣指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里 大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等
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水單元知識(shí)點(diǎn) 一、水到哪里去了 1.水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。 2.濕抹布擦黑板過一會(huì)兒干了、濕的手干了是由于水蒸發(fā)了。 3.常見的蒸發(fā)現(xiàn)象有水洼干了、衣服晾干了、煮食物時(shí)水燒干了等等。
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空氣知識(shí)點(diǎn) 一、感受空氣 1.我們周圍到處都是空氣。 2.空氣的特征無色無味、會(huì)流動(dòng)、看不見摸不著等；空氣的作用人類呼吸、植物生長、玩具充氣等。 3.石塊和水裝進(jìn)開口的杯子里不容易泄漏，空氣裝進(jìn)開口的杯了里
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二年級(jí)下科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料 二年級(jí)下 科學(xué)一單元復(fù)習(xí) 一、磁鐵能吸引什么 1、吸鐵石，學(xué)名叫磁鐵，磁鐵包括天然的和人造的兩種，天然的磁鐵又叫磁石。 2、磁鐵能吸引含有鐵一類（如鐵、鈷、鎳）物質(zhì)的物體，我們
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大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總 準(zhǔn)備單元 倒立的小丑 1. 提出的科學(xué)問題最好能通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 2. 提出問題和作出假設(shè)時(shí)可以嘗試從現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、原因等角度進(jìn)行思考。 3. 我們的猜想和假設(shè)
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粵教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 第一單元認(rèn)識(shí)大自然 第一課走進(jìn)大自然 在大自然中，有河流、山脈、海洋，還有瀑布、花、草、天然石拱、枯葉蝶、豬籠草、魚等。 大自然中有哪些有趣的自然現(xiàn)象流星、火山、彩虹等。
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第一單元 沉和浮 一、填空 1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。 2、從井中提水時(shí)，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。 3、在水中沉的物體如橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的
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第一單元 1.聲音是由物體（振動(dòng)）而產(chǎn)生的；吹豎笛的時(shí)候是（空氣）在振動(dòng)。 2.我們能夠發(fā)出聲音，主要依靠喉嚨里的（聲帶）。聲帶越（緊），發(fā)出的聲音越（高）。發(fā)聲時(shí)，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的（振動(dòng)）。 3.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音逐漸（減弱），最終（聽不到了）。這說明（空氣能傳播聲音，真空不能傳播聲音）。 4.將擊打后的音叉浸入水中，我們能聽到音叉發(fā)出的聲音，說明
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第一單元 身邊的橋梁 1、 增加厚度或改變形狀都可以增強(qiáng)紙橋的承重能力。 2、 梁橋是一種常見的橋梁類型，它們平直，大多具有梁結(jié)構(gòu)。 3、 在山谷、丘陵、平原和水網(wǎng)密布的地區(qū)。人們建造各式各樣的拱橋。 4、 拱橋：拱圈底部兩端的拱腳由拱座支撐。 5、 懸索橋：橋塔、橋面、纜索、懸索 6、 斜拉橋也是靠鋼索吊起橋面的大跨度橋梁。香港昂船洲大橋是世界上具有代表性的斜拉橋之一。 7、 三角形形狀最穩(wěn)定
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四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 第一單元 身邊的植物 1、植物按生長環(huán)境可分為：陸生植物和水生植物 2、植物按莖的特點(diǎn)可分為：喬木、灌木、草本植物、藤本植物 3、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯堅(jiān)硬的主干。 4、白蘭的特點(diǎn)：樹皮呈灰色，長橢圓形，兩面網(wǎng)狀葉脈明顯。 5、銀杏的特點(diǎn)：樹皮灰褐色，有裂紋，比較粗糙，有細(xì)長的葉柄，扇形，落葉前變黃。 6、屬于喬木的植物還有：荔枝樹、蘋果樹、鳳凰樹、榕樹、芒
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6年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn) 第一單元知識(shí)點(diǎn) 1. 回形針是一種常見的文具，人們用它來固定紙張。 2. 一個(gè)好的設(shè)計(jì)，一般要經(jīng)過構(gòu)思、制作、改進(jìn)等環(huán)節(jié)。 3. 許多日常用品都是通過巧妙的設(shè)計(jì)而發(fā)明的。 4. 指甲鉗的弧形刀口剪起指甲來特別方便。 5. 飲水瓶種類很多，從材料上分，有塑料水瓶、不銹鋼水瓶等；從功能上分，有保溫水瓶、運(yùn)動(dòng)水瓶等。 6. 人們會(huì)根據(jù)實(shí)際需求，選用不同的飲水瓶。如冬天時(shí)會(huì)選用保溫瓶，外
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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第一單元冷和熱第一課冷熱與溫度 1.物體的冷熱程度叫（溫度）2.光憑感覺是無法準(zhǔn)確判斷出物體的溫度的:（溫度計(jì))可以準(zhǔn)確測定物體的溫度。3.溫度計(jì)的使用方法:溫度計(jì)是易碎品,使用時(shí)要輕拿輕放。拿溫度計(jì)時(shí),用拇指、食指和中指捏住上端。在測量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側(cè)壁。要等溫度計(jì)的液柱不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀,并且要讓視線與
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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（共9頁） 水 水是一種特殊的物質(zhì)，很多物質(zhì)都能溶解在水里。正是由于水具有這種特性，動(dòng)物、植物和人類才能夠生存在地球上。 1.水到哪里去了 1、水變成水蒸氣跑到空氣中的過程叫蒸發(fā)，這個(gè)過程是吸熱的。 2、影響蒸發(fā)速度的因素有液體的表面積、液體的溫度、液體表面附近的空氣流速。蒸發(fā)在任何溫度下都會(huì)發(fā)生，只是溫度越高蒸發(fā)越快，反之越慢。 3、水和水蒸氣的相同點(diǎn)：沒有固定的形
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教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（共14頁） 物體的運(yùn)動(dòng) 1 運(yùn)動(dòng)和位置 1、宇宙中的一切物體都是運(yùn)動(dòng)的，沒有絕對(duì)靜止的物體。研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，是看這個(gè)物體相對(duì)于參照物有沒有位置變化。如果物體的位 置發(fā)生了變化，就認(rèn)為它是運(yùn)動(dòng)的；否則，就認(rèn)為它是靜止的。 2、為了判斷所觀察的對(duì)象是否發(fā)生位置變化，我們必須選擇一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，觀 察所研究的對(duì)象相對(duì)于這個(gè)物體的位置是否發(fā)生了
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二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 1. 氣墊船能離開水面的原因是氣墊船向下噴氣，在船底與水面之間形成一層空氣墊。 2. 制作氣墊船模型過程：（1）把紙杯的底部剪掉；（2）在飯盒底部描一個(gè)圓；（3）沿線將飯盒底部的圓剪掉；（4）把紙杯插入圓洞，氣墊船模型就做好。 3. 荒島上人煙稀少但景色迷人。 4. 你可以像原始人一樣住山洞，也可以建造自己的房子。 5. 荒島上的動(dòng)植物可以給我們提供食物；我們還能利用樹枝
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2020年新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理 第一單元 動(dòng)物大家族 1給動(dòng)物分類 1.動(dòng)物園動(dòng)物分類 食肉動(dòng)物區(qū)老虎、獅子、熊、狼 靈長類區(qū)猩猩、猴子 食草動(dòng)物區(qū)斑馬、長頸鹿、大象 海洋動(dòng)物區(qū)企鵝、魚、海龜、河豚 珍禽區(qū)丹頂鶴、鸚鵡、孔雀、老鷹 2.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給下列動(dòng)物分類。 丹頂鶴、孔雀、小丑魚、螞蟻、蝸牛、長頸鹿、海豚、貓、大象 分類標(biāo)準(zhǔn)一：按照活動(dòng)區(qū)域分類。 天上飛的丹頂鶴 水里游的小丑
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新蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元知識(shí) 第一單元、植物的一生 第1課種子發(fā)芽 1. 種番茄番茄喜歡生長在溫暖且有點(diǎn)潮濕的地方，需要充足的陽光。60 100 天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。番茄種子一
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蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料 第一單元 空氣 1.空氣的性質(zhì) 一、填空題 1、空氣是（混合氣體），具有（占據(jù)空間、有質(zhì)量、有流動(dòng)性、可以被壓縮）等性質(zhì)。 2、空氣可以（被壓縮），（壓縮空氣有彈性）被壓縮的程
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二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn) 一、菜葉上的蝸牛 1、蝸牛屬于軟體動(dòng)物，它的身體主要由殼、腹足、口、觸角、眼等部分組成。蝸牛的頭部有兩對(duì)觸角，前一對(duì)觸角較短，后一對(duì)觸角較長且頂端有眼。 2、蝸牛在行走時(shí)會(huì)伸出觸角
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