教科版小學科學六年級下學期 第三單元 宇宙單元檢測卷 一、填空題。 1.農歷上半月的月相變化規律是________，右圖的月相出現在農歷________填“上半月”或“下半月”， 大約是農歷________填“二十三“或“初八
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教科版小學科學六年級下學期 第一單元 微小世界單元檢測卷 一、填空題。 1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________，其能放大的倍數與鏡片的________有關。 2.昆蟲的眼睛分為單眼和________，一
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2020年春季學期教科版五年級下冊科學教學計劃 一、班級學生情況 整體學習狀況五年級學生比較喜歡科學課，對科學實驗很感興趣，動手能力較強，但是對科學概念的理解不是很深刻，部分同學對死記硬背的知識記的牢
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二年級下科學期末復習資料 二年級下 科學一單元復習 一、磁鐵能吸引什么 1、吸鐵石，學名叫磁鐵，磁鐵包括天然的和人造的兩種，天然的磁鐵又叫磁石。 2、磁鐵能吸引含有鐵一類（如鐵、鈷、鎳）物質的物體，我們
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教科版小學科學五年級下冊教學工作計劃 一教材分析 本冊內容由沉和浮、時間的測量、熱和地球的運動四個單元組成。 第一單元“沉和浮”學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研
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第一單元 沉和浮 一、填空 1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。 2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。 3、在水中沉的物體如橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的
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教科版五年級上冊科學全冊知識點復習資料 第一單元生物與環境知識總結 一、種子發芽實驗、觀察綠豆芽的生長 1. 綠豆種子發芽需要空氣、水分和溫度等條件。 2. 在種子發芽需要的條件中，光、溫度和水三個條件，適
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第一單元天氣知識點 一、我們關心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等
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第1課 磁鐵能吸引什么 【科學教學目標】 1.磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質叫磁性。 2.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。 【教學重難點】 重點通過實驗,認識到磁
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觀察魚教學設計 【教材簡析】 繼觀察一種動物及給動物建個“家”后，本課將以魚為對象，繼續開展對動物個體的觀察活動。魚類分布廣泛，易得、易養，是水生脊椎動物的代表，它的身體形態與蝸牛等陸生動物有較大的
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運動和位置教學設計 杭州市西湖區古蕩第一小學 吳曉 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內
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仰望天空教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第1課。本單元的教學內容隸屬于義務教育小學科學課程標準地球與宇宙科學領域，指向“在太陽系中，地球、月
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地球的形狀教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第6課。關于地球形狀的認識，人類經歷了一個漫長而又艱辛的過程，從“天圓地方”假說，到麥哲倫航海旅行
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影子的秘密教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第3課。在第2課中，學生已經知道了陽光下物體的影子在一天中的變化規律，而且明白太陽（光源）的位置變
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動物的繁殖教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 張妍 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第7課。承接前6課知識，在蠶的繁殖方式的基礎上，認識動物的繁殖方式。本課通過調查雞、魚、貓、狗等身
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蠶的一生教學設計 山西省太原市迎澤區雙西小學 王芳 山西省太原市迎澤區教研室 喬偉 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元關于蠶的一生的總結課，也是對蠶的一生有整體認識的一節課。探索部分由兩個
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動物的一生教學設計 山西省太原市第二實驗小學徐瀅 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第8課。通過前面的學習，學生已經認識了蠶的一生經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，其他動物的一生又是怎
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蠶長大了教學設計 山西省太原市第二實驗小學 郭銳紅 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第3課，也是第1課的延續。 第1課學生啟動了蠶的飼養活動。通過一段時間對蠶寶寶的照顧，以及觀察記錄活動
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繭中鉆出了蠶蛾教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 陳露 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據蠶的生命周期，引導學生交流蠶蛾
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教科版五年級下冊科學教案全冊（共141頁） 1.1種子發芽實驗 教案 1.2比較種子發芽實驗教案 1.3綠豆苗的生長教案 1.4蚯蚓的選擇教案 1.5當環境改變了教案 1.6食物鏈與食物網教案 1.7設計和制作生態瓶教案 2.1船的歷史教案 2.2用浮的材料造船教案 2.3用沉的材料造船教案 2.4增加船的載重量教案 2.5給船裝上動力教案 2.6設計我們的小船教案 2.7制作與測試我們的小船教案
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