圖畫書 教學(xué)內(nèi)容圖畫書 教學(xué)目標(biāo) 1.了解什么是圖畫書。 2.透過手工圖畫書制作，讓兒童動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、畫等多元智能，從“做一本書”去認(rèn)識(shí)書、愛上書，愛上閱讀。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解認(rèn)識(shí)
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形色協(xié)奏曲 學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)知上已有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)技能的掌握程度也略先一籌，大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力，然而形色
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五 年級(jí) 班 美術(shù) 學(xué)科 第 一 課時(shí) 課題 俯仰之間 課型 造型表現(xiàn) 備課人 李國偉 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的眼光，讓學(xué)生體驗(yàn)透視規(guī)律產(chǎn)生的不同效果，掌握俯視的特點(diǎn)。 增強(qiáng)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在嘗
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俯仰之間 湘教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 執(zhí)教問蓓蕾 授課目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的眼光，使之體驗(yàn)視覺位置變化產(chǎn)生的不同效果，掌握俯視的特點(diǎn)。 2.增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)的能力，使之在臨圖改畫的過程中豐富自己的表現(xiàn)手段。 3.
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巧用肌理教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省襄陽市棗陽市王城鎮(zhèn)小學(xué) 許巖 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，認(rèn)識(shí)肌理的基本特征。 技能目標(biāo)發(fā)現(xiàn)或制作周圍生活環(huán)境中的肌理，學(xué)會(huì)用拓印的方法采集圖案。 情感目標(biāo)學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)
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六年級(jí)美術(shù)教案/總第4課時(shí) 壺趣 備課人 吳允麗 課 題 4、壺趣 授課班級(jí) 六年級(jí)110班 課 型 綜合探索 課 時(shí) 2課時(shí)（第1課時(shí)） 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知 識(shí) 與 能力目標(biāo) 鞏固和提高學(xué)生的中國畫的筆墨技法
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第12課走向明天活動(dòng)一 湘教版美術(shù) 6年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教 福建省霞浦縣第二小學(xué) 黃旭振 教材分析 畢業(yè)之際，走向明天面對(duì)即將離去的母校，面對(duì)即將迎來的中學(xué)生活，孩子們的心情是既興奮又留戀的，而明天飽含著孩子們的
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第二課 俯仰之間 （第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的眼光讓學(xué)生體驗(yàn)視覺位置變化產(chǎn)生的不同效果，掌握仰視的特點(diǎn)。 2、讓學(xué)生了解在視覺藝術(shù)作品中選用合適的視角是藝術(shù)家表達(dá)情感烘托主題的一種手段。 2
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教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)掌握畫臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。基本了解五官的基本結(jié)構(gòu)及畫法；全面認(rèn)識(shí)表情的變化主要從眉毛、眼睛、嘴巴三方面來體現(xiàn)； 能力目標(biāo)能感受戲劇臉譜的魅力。能畫一幅具
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六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 六 年級(jí) 1-6 班 美術(shù) 學(xué)科 第 4 單元 第 1 課時(shí) 總 5 課時(shí) 課 題 4、壺趣 課 型 綜合.探索 主備人 黃雅文 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能初步掌握茶壺的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力
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發(fā)現(xiàn)美麗教學(xué)設(shè)計(jì) 基本信息 課題 發(fā)現(xiàn)美麗 版本 湘美版 課程 六年級(jí)下冊(cè) 第8課 作者 張玉華 宜昌市伍家崗區(qū)萬壽橋小學(xué) 課時(shí) 2課時(shí) 類型 造型表現(xiàn) 教材分析 教學(xué)內(nèi)容 世界美術(shù)創(chuàng)造中，遠(yuǎn)古奇幻的藝術(shù)形象，蘊(yùn)含
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吉祥寶貝 一、教學(xué)課題 1、教會(huì)學(xué)生能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義，圍繞校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)。 2、能運(yùn)用改過、夸張、變形等表現(xiàn)方法進(jìn)行平面的吉祥物設(shè)計(jì)。 二、教材分析 親切可愛的吉祥物是孩子們
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第3課遙遠(yuǎn)的地平線 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)技能了解基本的透視規(guī)律和原理。 2、 過程與方法運(yùn)用基本的透視規(guī)律，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，感受透視效果給畫面帶來的美感，提
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西關(guān)小學(xué)電子教案 課 題 標(biāo)志與品牌 課時(shí) 備課人 趙晶茹 執(zhí)教人 美術(shù)老師 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色；2、掌握商品廣告設(shè)計(jì)的基本要素和設(shè)計(jì)方法，為喜歡；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)
湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)-第七課標(biāo)簽與品牌,教案,湘美版,六年級(jí),下冊(cè),美術(shù),第七,標(biāo)簽,品牌
走向明天教學(xué)設(shè)計(jì) 商州區(qū)第一小學(xué) 劉龍梅 一、 教材分析 走向明天這一課，選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)（湘版）中的第十二課。從教學(xué)內(nèi)容的安排上看，本單元屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的范疇，按照
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遙遠(yuǎn)的地平線教案 課題遙遠(yuǎn)的地平線 課時(shí)第一課時(shí) 教材分析 我們實(shí)際生活中看到的人與物等形象，之所以會(huì)產(chǎn)生深淺、大小等不同感覺，是由于物體距離遠(yuǎn)近不同，方位不同，中我們的視覺中產(chǎn)生了不同反應(yīng)。本課主要
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巧用肌理教學(xué)設(shè)計(jì) 班級(jí)六年一班 教師廖曉香 時(shí)間 教材分析本課圍繞肌理的造型表現(xiàn)進(jìn)行，以“體驗(yàn)-感悟-創(chuàng)造”貫穿于教學(xué)全過程，從而促成教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)課標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求和建議，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)
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設(shè)計(jì)與應(yīng)用課型吉祥寶貝導(dǎo)學(xué)案 重慶萬盛東林明德小學(xué) 向瑜 學(xué)習(xí)課題 吉祥寶貝 教具、范畫 課件、范畫、磁鐵等。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 感知吉祥寶貝及其作用； 2、 能用線描方法設(shè)計(jì)吉祥寶貝。 3、 運(yùn)用添加、簡化或夸張
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