準(zhǔn)考證號(hào)： 姓名： 班級(jí)： 六年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)卷(A) 班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘 題序 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 總分 得分 7.五年級(jí)(1)班有學(xué)生
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期中測(cè)試卷 一、填一填。(每題2分，共20分) 1一本書(shū)六折出售，說(shuō)明是把()看作單位“1”，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了()%。 2在算式中，應(yīng)先算()法，這個(gè)算式的結(jié)果是()。 3觀察點(diǎn)越低，看到的范圍越()；觀察點(diǎn)越高，看到的范圍越()。(填“大”或“小”) 4六(1)班今天有48人到校上課，有2人請(qǐng)假，六(1)班今天的出勤率是()。 5六
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北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)卷 一、 填空。(每空1分，共22分) 148 kg減少是()kg，()m增加是24 m，70是80的()%， t的50%是()t。 2畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是8 cm，畫(huà)出的圓的周長(zhǎng)是()cm，面積是()cm2。 3離窗戶越近，看到窗外景物的范圍()。 4一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，搭出這
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北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總 第一單元 圓 1圓的定義：平面上的一種曲線圖形。 2將一張圓形紙片對(duì)折兩次，折痕相交于圓中心的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做圓心。圓心一般用字母O表示。它到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等 3半徑：連接圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。半徑一般用字母r表示。把圓規(guī)兩腳分開(kāi)，兩腳之間的距離就是圓的半徑。 4圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。 5直徑：通過(guò)
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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（共219頁(yè)） 第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第2頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 例1在“分蛋糕”的具體情景中，引導(dǎo)學(xué)生求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)相加之和是多少，從而理解這與求幾個(gè)相同整數(shù)相加之和的意義是完全相同的，再引導(dǎo)學(xué)生自主歸納出分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。 教學(xué)目標(biāo) 1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論、比較、驗(yàn)證等環(huán)節(jié)探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義
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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（總254頁(yè)） 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.分?jǐn)?shù)乘法 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2.位置與方向(二) 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.分?jǐn)?shù)除法 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)4.六年級(jí)數(shù)學(xué)上 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.圓 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6.百分?jǐn)?shù)(一) 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.扇形統(tǒng)計(jì)圖 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8.數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)
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一數(shù) 與 代 數(shù) 一、自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1.自然數(shù)數(shù)物體的時(shí)候,用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)0,1,2,3叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有,用0表示,0也是自然數(shù)。 2.小數(shù)把單位“1”平均分成10份、100份
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自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 1. 本節(jié)課最主要的目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)已學(xué)習(xí)過(guò)的圓和比例的知識(shí),解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系性。 2. 在這節(jié)課
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數(shù)學(xué)思考檢測(cè)卷（2） 1.我會(huì)填。 1找規(guī)律填數(shù)。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23個(gè)點(diǎn)最多可以連 條線段,4個(gè)點(diǎn)最多可以連 條線段,7個(gè)點(diǎn)最多可以連 條
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4 數(shù)學(xué)思考 1. 多鉆研教材,讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。為每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,在課堂上組織好學(xué)習(xí)活動(dòng),讓枯燥的課堂通過(guò)活動(dòng)活躍起來(lái),不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 2. 充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學(xué)味
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數(shù)學(xué)思考 教材第100104頁(yè)。 1. 通過(guò)畫(huà)圖、列表等直觀手段,使學(xué)生能進(jìn)行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律,進(jìn)而得出結(jié)論。 2. 進(jìn)一步鞏固、發(fā)展學(xué)生找規(guī)律的能力,體會(huì)找規(guī)律對(duì)解決問(wèn)題的重要性。初步培養(yǎng)學(xué)生有
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自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 教材第67頁(yè)。 1. 運(yùn)用所學(xué)的圓、比例等知識(shí)解決問(wèn)題;了解普通自行車和變速自行車的速度與其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知道變速自行車能變化出多少種速度。 2. 通過(guò)解決生活中常見(jiàn)的有關(guān)自行車的問(wèn)題,提高學(xué)
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數(shù)學(xué)思考檢測(cè)卷（1） 一、填空題。 1.在一個(gè)三位數(shù)中,個(gè)位、十位、百位都是一個(gè)數(shù)的平方的共有 個(gè)。 2.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10,則這樣的三位數(shù)共有 個(gè)。 3.某個(gè)自然數(shù)被187除余52,被188除也余52,那么這
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活動(dòng)課 1.用5,2,15,6這四個(gè)數(shù)組成兩個(gè)比例 、 。 2.因?yàn)?一定,所以前齒輪齒數(shù)前齒輪轉(zhuǎn)數(shù)后齒輪齒數(shù)后齒輪轉(zhuǎn)數(shù)。 3.一輛自行車,前齒輪的齒數(shù)是26個(gè), 后齒輪的齒數(shù)是16個(gè),車輪直徑是66厘米,要前進(jìn)336.765
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12 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.說(shuō)一說(shuō)下列每題中的兩種量成什么比例關(guān)系。 1口袋中的錢一定,買的蘋果質(zhì)量與單價(jià)成 比例關(guān)系。 2車速一定時(shí),行駛的路程和行駛的時(shí)間成 比例關(guān)系。 2.蹬一圈,自行車能行多遠(yuǎn)。
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