教學內容 Unit 1 Part A Lets learn 課 型 新授 教學目標 1.能夠聽懂、會說句型：Im taller. You are older than me. 并能在實際情景中運用。 2.younger, older, taller, shorter, longer 教學重點 能夠聽懂、會說句型：Im taller. You are older than me
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課時教學設計 課題：Unit3 A Lets try Lets talk 備課人： 上課人： 教學目標： 掌握四會句型Where did you go over your holiday? I went to Mt. Tianshan, Xinjiang. 并在實際情境中靈活運用。 教學重點： 掌握四會句型Where di
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學科 英語 年級 六年級 單元 第四單元 課型 課題 Then and now 課時安排 1課時 主備教師 備課時間 復備教師 班 級 授課時間 教學目標 1聽說認讀單詞：dining hall, gym, grass, .years ago,.months ago, last year, last month. 2學習句
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六年級下冊單元知識點第三單元 四會單詞 watchwatched 看 washwashed 洗 cleancleaned打掃 playplayed玩 visitvisited 看望 dodid 做 last weekend上一個周末 gowent去 go to a parkwent to a park 去公園 go swimmingwent swimming去游泳
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Unit 4 Then and now Part A 教學內容 Lets learn, Find the mistakes, Lets try, Lets talk 教學目標 【知識目標】 1. 四會詞匯：dining hall, grass, gym, ago 2. 三會詞匯：star, easy, look up, Internet 3. 重點句
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Unit 4 Then and now 一. 單詞 dining hall 飯廳 grass草坪 gym 體育館 ago 以前 cycling 騎自行車運動 go cycling去騎自行車 ice-skate滑冰 badminton羽毛球運動 二. 短語 years ago (幾) 年前 months ago (幾個) 月前 l
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備課內容：六年級下冊英語Unit 2 Last weekend 備課科目：英語 備課人: 課時分配：5課時 備課時間： 年 月 日 單元教材分析 單元學情分析 1.本單元主要是使學生學會用過去過去式態表達所做的事情，重點句型是：What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read bo
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Period 1 Lets learn Find the mistakes P35 Learning aims(學習目標): 1. 能聽說認讀單詞：dining hall, grass, gym, ago 2. 能聽說認讀句子：There was gym in my school twenty years ago. Now theres a new one in our
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Unit 2 Last weekend 一.單詞 clean打掃 cleaned（clean 的過去式）打掃 stay停留 stayed （stay的過去式）停留 wash洗 washed 洗 watch看 watched看 have患病 had 患病 sleep 睡覺 slept睡覺 read讀 read 讀
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主備人： 總第 課時 教學內容 Recycle Day 1 課 型 新授課 教學目標 1.what how where when 2.能夠擴寫對話，創編對話。 教學重點 what how where when 教學難點 能夠擴寫對話，創編對話。 教具學具
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Unit 1 How Tall Are You? 教學設計 【教材分析】 六年級的學生正是好奇心極強的時候，對恐龍十分感興趣，這課就是以談論恐龍開篇的，所以我在課件中多加了幾張恐龍動畫片，把重點句型和詞匯讓恐龍說出來。接著教材又用薩拉詢問埃米她穿多大號的鞋，這是學生日常生活中常見的。 【學生分析】 我所帶的兩個六年班，學生整體素質二班比一班強一些，基礎薄弱是這兩個班學生的共同之處，鑒于這一
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課 題 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Lets learn Do a survey and report 課型 新授 授課時間 教學目標 和要求 1.掌握四會單詞：younger, older, taller, shorter, longer。 2.能認讀句型：How tall are you? Im 1.61
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課時教學設計 課題：Unit 2（第一課時） 備課人： 上課人： 教學目標： 1.學習單詞weekend, drank, show, anything, else. 2.全體學生能運用：What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and wat
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備課內容：Recycle Mikes happy days 備課人： 課時分配：3課時 備課時間： 單元教材分析 單元學情分析 本單元是人教PEP版英語六年級下冊復習單元。本單元通過Mike幸福的幾天生活情況，討論：1.有關農場的情況，2.Mike和新朋友的學校生活的情況以及對未來的規劃等。3.Mike的學校發出了晚會邀請，學生參加送別晚會，并在小故事中感受友情的可貴。 單元的學生
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Unit 3 Where did you go? Period 1 Lets learn Listen, answer and write P25 教師寄語： I can do better. （我能做得更好！） Learning aims(學習目標): 1. 能聽說讀寫單詞及詞組: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went cam
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Recycle Mikes happy days 教學內容 Day 1 A beautiful farm Day 2 Farmers market Day 3 Life on the farm Day 4 Mikes day on the farm Day 5 Mike and his new friends:Part 1 Day 6
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教學內容 Unit 2 Part A Lets try and Lets talk 課 型 新授 教學目標 1.Read and act: Main scene and Lets talk 2.了解動詞過去式的基本用法。 教學重點 Read and act: Main scene and Lets talk 教學難點 了解動詞過去式的基本用法
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