語文園地五教學反思 通過交流平臺，學生分享并且學習了很多好的學習習慣，并且回顧了自己所學的語文知識和語文能力，引導學生在自己的生活和學習中學會學習，熱愛學習。在字詞句段運用中學生感受到了名言名句在文
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語文園地四教學反思 學生的作文寫的好不好，開頭和結尾很重要。有的學生寫了幾年作文，還不會開頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結尾的方式方法。 一、在教學實踐中自己摸索切實可行的指導方法 我們整
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第一課時 模仿北京的春節，寫一寫你家鄉的其他節日的場景。（不少于150字） 第二課時 一、填寫完整。 青青（ ），（ ）待日晞。 （ ）布德澤，萬物（ ）。 常恐 ，焜黃華葉衰。 百川東到海， （ ），老大徒傷悲
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第一課時 1、 下面屬于作文結尾的好處是（ ） A.首尾呼應、激趣導入、點明題旨、意猶未盡 B.首尾呼應、總結全文、開門見山、意猶未盡 C.首尾呼應、總結全文、點明題旨、意猶未盡 D.首尾呼應、總結全文、開頭點題
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語文園地二教學反思 本單元的單元主題是“走進外國名著”，語文園地二由“交流平臺”和“詞句段運用”“日積月累”三部分學習內容組成。“交流平臺”重在交流人物的評價方法，“詞句段運用”由夸張修辭手法的學習
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語文園地教學反思 語文園地的教學學模塊都是平行展開的，由“交流平臺”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累”四個部分組成，相互之間幾乎沒有什么聯系，學生學習起來相對會覺得枯燥。 基于此特點，本課采用自
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好的故事 教學目標 1.了解作者，識記文中重點字詞 2.理解本文超現實想象和情感的層次性變化 3.品悟本文明快、美麗的感情基調和美學意境 4.學習作者這種美好的人生信仰和執著的人生追求 教學重難點 1.有感情地朗讀課文練習用較快的速度閱讀課文，體會課文所表達的思想感情。 2.使學生具有基本的概括能力，語言鑒賞能力，深入理解文意。 3.理解一些含義比較深刻的句子。 課前準備 1. 課文插圖、魯
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六年級語文上冊,13,po,音序：,P,左右,偏旁：,口,8,形近：,咆哮 咆哮如雷,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,泡澡 泡沫 肥皂泡,xio,音序：,X,左右,偏旁：,口,10,形近：,哮喘 咆哮 哮天犬,筆順：,組詞：,筆畫數：,孝順 戴孝 守孝,結構：,sng,音序：,S,左右,偏旁：,口,13,形近：,嗓音 嗓子 嗓門兒,筆順：,組詞：,筆畫數：,桑樹 桑葉 采桑,結構：,tng,音序
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六年級語文上冊,17,xi,音序：,X,左右,偏旁：,衤,10,形近：,衣袖 長袖 短袖,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,油條 石油 汽油,png,音序：,P,上下,偏旁：,16,形近：,帳篷 斗篷 雨篷,筆順：,組詞：,筆畫數：,蓮蓬 蓬萊 蓬草,結構：,su,音序：,S,左右,偏旁：,纟,14,形近：,縮水 縮小 退縮,筆順：,組詞：,筆畫數：,住宿 夜宿 留宿,結構：,fng,音序：,F
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六年級語文上冊,14,xing,音序：,X,左右,偏旁：,氵,7,形近：,洶涌 氣勢洶洶 波濤洶涌,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,兇狠 兇殘 吉兇,yng,音序：,Y,左右,偏旁：,氵,10,形近：,涌動 潮涌 洶涌,筆順：,組詞：,筆畫數：,木桶 鐵桶 兩桶,結構：,png,音序：,P,左右,偏旁：,氵,15,形近：,澎湃 洶涌澎湃,筆順：,組詞：,筆畫數：,膨脹 膨大 膨化,結構：,pi
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六年級語文上冊,tn,音序：,T,半包圍,偏旁：,毛,12,形近：,毛毯 絨毯 地毯,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,氈帽 氈墊 氈子,chn,音序：,C,左右,偏旁：,阝,7,形近：,陳列 陳皮 陳述,筆順：,組詞：,筆畫數：,樓棟 一棟 多棟,結構：,shang,音序：,S,上下,偏旁：,衣,14,形近：,衣裳 云裳 長裳,筆順：,組詞：,筆畫數：,常常 經常 往常,結構：,hng,音序
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