17.養(yǎng)蠶教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 養(yǎng)蠶是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊生物的特征單元的第一課時。本課通過調(diào)查了解養(yǎng)蠶的方法，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會養(yǎng)蠶，體會到動物從生到死的生命過程中有不同的發(fā)展階段。 教科書由三部分組成：第一部分是活動準(zhǔn)備，教科書呈現(xiàn)了一個問題，即“怎樣養(yǎng)蠶？”。還用材料包的形式呈現(xiàn)了上課需要的材料。以此引導(dǎo)學(xué)生提前準(zhǔn)備養(yǎng)蠶知識，以便上課交流時有話可說，保證觀察順利進(jìn)行。第二部分
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13.種辣椒教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 種子發(fā)芽了是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊第四單元的第二課時。本課先引導(dǎo)學(xué)生通過種辣椒來了解辣椒的生長過程并進(jìn)行有效的觀察，進(jìn)而總結(jié)出其他常見植物的一生需要經(jīng)歷哪些階段。 本課主要由三個部分構(gòu)成。第一部分活動準(zhǔn)備，教材用農(nóng)諺引入，引導(dǎo)學(xué)生思考種子時怎樣發(fā)芽、生長的，植物的一生經(jīng)歷哪些階段？并呈現(xiàn)了需要準(zhǔn)備的材料“辣椒種子、花盆、鏟子、土、噴水壺等”材料
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3.認(rèn)識巖石教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 認(rèn)識巖石是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊土壤與巖石單元的第三課時。本課教科書的編寫著力體現(xiàn)認(rèn)識自然界事物的過程與方法，讓學(xué)生初步觀察巖石，知道對巖石進(jìn)行研究的方法。教科書編排設(shè)計了觀察了解巖石，了解巖石的主要特征。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備本課要探究的問題及探究需要的材料，讓學(xué)生提前做好探究的準(zhǔn)備；第二部分活動過程，包括兩個活動
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6.紙教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 紙是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊生活中的材料單元的第二課時。本課主要以紙為載體，讓學(xué)生采用各種方法探究紙的秘密，通過對不同紙的特點進(jìn)行比較，從中經(jīng)歷科學(xué)比較的過程。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備。通過生活中常見的現(xiàn)象“我們的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常用到紙。你了解紙嗎？”激發(fā)學(xué)生思考。第二部分活動過程。從生活中認(rèn)識的紙入手，通過辯認(rèn)各種各樣的紙，使學(xué)生初步認(rèn)識到不
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四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期我任教四年級的科學(xué)課。通過四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 不足之處：由于科學(xué)專職教師不夠和活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆匆走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活
青島版四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃
課題:2.3梯形的面積(26頁-28頁) 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確計算梯形的面積,應(yīng)用公式解決相關(guān)的實際問題。 2.使學(xué)生通過觀察、操作、猜測、討論等方法,進(jìn)行知識與方法的遷移,探索并掌 握梯形面積的計算公式。 3.在自主探究與合作交流的過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、歸納能力,形成初步的 用轉(zhuǎn)化思想推導(dǎo)公式的方法。 教學(xué)重點: 探索并掌握梯形的面積計算方法,應(yīng)用公式解決相關(guān)的實際問題。 教學(xué)難點:
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五年級科學(xué)提綱 第一單元檢測題 一：填空題 1、 生物體都是由（細(xì)胞）構(gòu)成的，（細(xì)胞）是生物體的基本單位。 2、 生物體生長發(fā)育的過程，就是細(xì)胞不斷（生長）、（繁殖）、（衰老）、（死亡）的過程。 3、 我們每個人的生命都是從一個（細(xì)胞）開始的。 4、 受精卵大約經(jīng)過（9）周就長成了一個有模有樣的胎兒，各種器官都已形成。 5、 胎兒大約在媽媽的（子宮）里呆大約（9）個月，就準(zhǔn)備呱呱落地了。 6、
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2020 2021學(xué)年度第 一 學(xué)期 教 學(xué) 計 劃 學(xué)科：科學(xué) 年級：四年級 一、學(xué)生情況分析 1、整體情況： 本學(xué)期我所教四年級一班、二班和三班的學(xué)生共134人，共3個班。四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時間，有一定的科學(xué)知識，對自然科學(xué)知識已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動的開展探究活
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青島版小學(xué)五年級科學(xué)下冊期末試卷 學(xué)校 班級 姓名 成績 一、填空（1x30） 1生物體基本單位是 ，我們每個人的生命都是從一個 開始的。 2. 生物的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象，叫做 。生物的親代與子代之間及子代的個體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做 。 3火山可以分為 火山、 火山、 火山。 4地下巖
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密切聯(lián)系的生物界 一棵小樹沐浴陽光雨露，逐漸長 成參天大樹，陽光與植物之間存在什 么關(guān)系？藤蔓纏繞大樹，鳥獸居于樹 林，樹林為生物的生存提供了哪些條 件？鳥吃蟲，蟲吃草，生物之間存在 什么食物關(guān)系？讓我們一起探究吧。 第 六 單 元 地球資源 地球為人類的生存和發(fā)展提供了 豐富的資源。然而，有些資源并不是 取之不盡、用之不竭的。我們應(yīng)該怎樣 合理開發(fā)和利用地球資
青島版五年級上冊科學(xué)電子課本
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