寧津縣新城實驗學校課時教案 第 49 次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3班 授課時間 20201203 課題 第六單元測試題 教學目標 鞏固所學內容 教 學 重點 行程問題 難點 行程問題 方法 合作探究 手段 多媒體 板書設計 測試題 教學反思 通過本節課的學習，進一步鞏固了速度、時間、路程的含義和之間的關系，會解決相關的
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 23次 年級 四年級 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四年級3班 授課時間 2020.10.16 課題 第三單元回顧整理 教學目標 1、掌握三位數乘兩位數的口算、估算、筆算的計算方法，能在具體的情境中根據需要選擇合理的方法進行解答。 2、讓學生初步學會知識的梳理與復習的方法，在自主復習中逐步完善 知識體系。 教
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 30 次 年級 四年級 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四年級3班 授課時間 2020.10.27 課題 第四單元平行與相交檢測題 教學目標 1. 檢測學生的薄弱知識點，鞏固練習學生的薄弱知識點。 2. 對于重點知識點多家鞏固，對于難點加以練習突破。 教 學 重點 掌握平行線的畫法，垂線的畫法，以及點到直線的
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第24次 年級 四年級 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四年級3班 授課時間 2020.10.19 課題 三位數乘兩位數測試題 教學目標 鞏固本單元所學的知識 教 學 重點 三位數乘兩位數筆算 難點 三位數乘兩位數的估算 方法 筆試 手段 測試 板書設計 三位數乘兩位數 三位數乘兩位數 教學反思 通過測試分析出哪
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 44 次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3班 授課時間 20201123 課題 五單元單元測試題 教學目標 鞏固所學內容 教 學 重點 三位數除以兩位數的筆算 難點 三位數除以兩位數的筆算 方法 合作探究 手段 多媒體 板書設計 測試 教學反思 鞏固所學知識 教學過程 師生互動 一、我會填。 1
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 15 次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四.3 授課時間 2020.9.25 課題 2.5我學會了嗎 教學目標 1.使進一步掌握線和角的關系 2.通過觀察、操作學習活動，提高學生的思維水平 3.體會到數學知識與實際生活緊密聯系，能夠感受到生活中處處學。 教 學 重點 回顧相關知識 難點 解決實際問
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 11次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3 授課時間 2020.9.18 課題 2.1認識線段、射線和角 教學目標 1.使學生認識射線，直線，能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯系和區別。使學生認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。 2.讓學生經歷直線、射線和角的表象的形成過程。 3.體會到數學
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 2次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3 授課時間 2020.9.3 課題 1.2萬以上數的認識（第二課時） 教學目標 通過教學使學生認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬；知道億以內各個計數單位的名稱和兩個單位間的關系；掌握億以內數位順序表，能夠根據數級正確讀出億以內的數。培養學生觀察、分析、綜合能力，養
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2.6第二單元檢測 第16次 一、填空。 1、角的大小與（ ）有關。與（ ）無關。 2、 我們學過的角有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、3點整時，時鐘的時針與分針所成的角度是（ ）度，是（ ）角。 4、 鐘面上（ ）時的時候，時針和分針成平角。 5、 一個周角=（ ）個平角=（ ）個直角。 6、 已知12125, 235,那么1（
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 7 次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3 授課時間 2020.9.15 課題 1.7 相關鏈接編碼 教學目標 1.了解有關編碼的知識，感受編碼在生活中的廣泛應用。 2. 能根據實際需要設計簡單的編碼。 3.培養學生數學學習的興趣。 教 學 重點 能運用編碼知識解決生活中的問題。 難點 能運用編碼知識
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四年級數學上冊第一單元測試題 第9次 一、填空。 1、327085是（ ）位數，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ） “7”在（ ）位上，表示（ ）。 2、從個位起，第五位是（ ）位，第八位是（ ）位。 3、和萬位相鄰的兩個計數單位是（ ）和（ ）。 4、10個（ ）是十萬，一百萬是10個（ ），一千萬里有（ ）個百萬。 5、最大的六位數是（ ），最小的五位數是（
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 1 4次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3 授課時間 2020.9.24 課題 2.4認識平角和周角 教學目標 .認識平角和周角，并且能按照標準分類 2.培養學生動手能力，發展學生空間觀念。 3.體會到數學知識與實際生活緊密聯系，能夠感受到生活中處處學。 教 學 重點 平角、周角和直角的關系 難
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 5次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3 授課時間 2020.9.11 課題 1.5 求一個數的近似數 教學目標 1 理解近似數的意義； 2 會用四舍五入法求一個數的近似數； 3發現生活中的數學，體會數學的魅力。 教 學 重點 用四舍五入法求一個數的近似數。 難點 用四舍五入法求一個數的近似數。
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 1 次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3 授課時間 2020.9.2 課題 1.1萬以上數的認識（第一課時） 教學目標 通過教學使學生認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”。知道億以內各個計數單位的名稱和兩個單位間的關系。掌握億以內數位順序表，能夠根據數級正確地讀出整萬數。 教 學 重
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寧津縣新城實驗學校課時教案 第 43 次 年級 四 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四3班 授課時間 20201120 課題 第五單元 回顧整理 教學目標 通過整理和復習，提升學生對本單元所學知識的掌握水平， 會用所學知識解決生活中的實際問題。 教 學 重點 以分類的方法對本單元知識進行回顧和整理，正確運用方法進行口算和筆算以及估算。 難點
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寧津縣新城實驗小學2020-2021 學年期中試卷分析 第 35 次 學科 數學 四年級 3班 任課教師 張俊強 試 題 分 析 題型結構 本次考試總分100分，考試時間是90分鐘，共有六個大題，包括填空，判斷，選擇，計算，動手操作，解決問題。 從題形來看，本試題題型比較全面，均為較常規型的題目，主要考察了學生對于基礎知識和基礎技能的掌握，同時又考察學生，運用數學方法解決問題的能力試題，通過一些
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寧津縣新城實驗學校 單元測試試卷分析 第 45 次 學科 數學 班級 四.3 任課教師 張俊強 測試人數 55人 測試范圍 第五單元 除數是兩位數的除法 試題 分析 題型 結構 從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課本、 內容全面、重點突出，從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要 求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都 是課本中出現過的
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寧津縣新城實驗學校 數學 學科第 四 單元達標教學計劃 學校 新城實驗學校 年級 四 范圍 第四單元平行與相交 教材分析 本單元內容為平行和相交，它是在學生已經認識了線段、直線 、射線和角等概念的基礎上教學的。主要通過生活實例抽象出 同一平面內兩條線的位置關系平行與相交，了解相交的特 例互相垂直。并通過各種方法讓學生做平行與互相垂直， 讓學生通過一定的工具畫平行線及過一點畫另一條直線的垂線 教學目
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寧津縣新城實驗學校 數學 學科第 一 單元達標教學計劃 學校 新城實驗學校 年級 四 范圍 第一單元 萬以上數的認識 教材分析 大數知多少本單元的教學內容有5個方面，共有5個信息 窗：1.計數單位及數的讀法；2.數的寫法；3.數的大小比較及 改寫；4.求近似數；5.數字編碼。其中“數字編碼”是新教材 中新出現的內容，以前的教材中從沒有出現過。 教學目標 掌握多位數的數位順序，能按照數級由高到低正確
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寧津縣新城實驗學校 學科第 單元達標教學計劃 學校 新城實驗學校 年級 范圍 教材分析 教學目標 教學重點 教學難點 課時安排 達標命題人 達標結果 分析 備注 寧津縣新城實驗學校 單元測試試卷分析 第10次 學科 數學 班級 四.3 任課教師 張俊強 測試人數 55人 測試范圍 第一單元萬以上數的認識 試題 分析 題型 結構 從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課
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