人教部編版六年級下冊語文《表里的生物》教案.docx

表里的生物教案 第2課時 教學目標： 1.有感情的朗讀重點語句。 2.抓住人物的語言、心理描寫，體會人物內心的情感。能聯系生活經歷理解課文結尾。 3.體會“我”是一個怎樣的孩子，并能從課文中找出相關的語句，和同學交流你的看法。 教學重難點： 體會“我”是一個怎樣的孩子，并能從課文中找出相關的語句。 教學過程： 1、 謎語導入 兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十日

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第2課時,新課導入,猜謎語,兄弟三人齊上路， 有快有慢不停步， 走了三百六十日， 沒有走出玻璃鋪。 （打一生活物品）,鐘表,這塊手表能夠發出聲音，里面有生物嗎？,16 表里的生物,自由朗讀課文，遇到不懂的或有感悟的地方在旁邊及時做批注。,小時候“我”是怎么想的？我為什么會這么想？,我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發出聲音的，都是活的生物。 早晨有鳥叫得很

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