2.認(rèn)識(shí)工程教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 認(rèn)識(shí)工程是六年級(jí)下冊(cè)小小工程師單元的第2課。教科書(shū)從學(xué)生對(duì)第1課房屋建造工程的回顧入手，引出本課對(duì)其他工程的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。本課主要包含三個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生通過(guò)搜集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設(shè)目的、意義，實(shí)際建設(shè)中受到的限制、挑戰(zhàn)，以及工程師攻克難關(guān)的過(guò)程和勇于創(chuàng)新的精神。第二個(gè)活動(dòng)是在了解房屋和港珠澳大橋的建設(shè)過(guò)程后，讓學(xué)生采用歸納的方法對(duì)工程建
認(rèn)識(shí)工程,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),1.2,認(rèn)識(shí),工程
3.建造塔臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 建造塔臺(tái)是六年級(jí)下冊(cè)小小工程師單元的第3課。學(xué)生從本課開(kāi)始體驗(yàn)工程設(shè)計(jì)過(guò)程。本課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)工程招投標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)模擬工程招投標(biāo)開(kāi)展設(shè)計(jì)活動(dòng)，從而感受并體會(huì)設(shè)計(jì)的重要作用，體會(huì)工程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性與復(fù)雜性，加深對(duì)工程的理解。 本課學(xué)生要模擬前兩課學(xué)習(xí)的工程建造基本過(guò)程進(jìn)行自主設(shè)計(jì)。從選址、材料選擇、塔的設(shè)計(jì)、成本核算、人員分工、時(shí)間分配等各個(gè)方面進(jìn)行工程整體設(shè)計(jì)。在這
建造塔臺(tái),2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),1.3,建造,塔臺(tái)
6年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn) 第一單元知識(shí)點(diǎn) 1. 回形針是一種常見(jiàn)的文具，人們用它來(lái)固定紙張。 2. 一個(gè)好的設(shè)計(jì)，一般要經(jīng)過(guò)構(gòu)思、制作、改進(jìn)等環(huán)節(jié)。 3. 許多日常用品都是通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)而發(fā)明的。 4. 指甲鉗的弧形刀口剪起指甲來(lái)特別方便。 5. 飲水瓶種類(lèi)很多，從材料上分，有塑料水瓶、不銹鋼水瓶等；從功能上分，有保溫水瓶、運(yùn)動(dòng)水瓶等。 6. 人們會(huì)根據(jù)實(shí)際需求，選用不同的飲水瓶。如冬天時(shí)會(huì)選用保溫瓶，外
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2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期 教師 班級(jí) 日期 學(xué)生情況分析 我所任教的班級(jí)，共有學(xué)生為42名，其中女生20名。從整體上來(lái)講，大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)和教育，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)周?chē)囊磺杏兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于思考問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，并且具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力
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第4課時(shí)設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要綜合考慮各個(gè)因素及之間的關(guān)聯(lián)。 2.工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)。 科學(xué)探究 1.能根據(jù)建造塔臺(tái)的具體任務(wù)，綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。 2.能根據(jù)限制條件設(shè)計(jì)出符合要求的塔臺(tái)模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。 3.能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問(wèn)題。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.對(duì)工程設(shè)計(jì)抱有極強(qiáng)的興趣。 2
2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.4設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型,教案,2022,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.4,設(shè)計(jì),塔臺(tái),模型
第3課時(shí)建造塔臺(tái) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 對(duì)一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)需要考慮到各因素以及各因素之間的關(guān)聯(lián)。 科學(xué)探究 1.能夠考慮到建造塔臺(tái)所涉及的各個(gè)因素。 2.能夠根據(jù)教科書(shū)中的“標(biāo)書(shū)”樣本制訂出建造塔臺(tái)標(biāo)書(shū)。能夠利用文字、繪圖的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.積極參加設(shè)計(jì)活動(dòng)，對(duì)工程學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。 2.樂(lè)于表達(dá)與交流，并能夠綜合小組各成員的意見(jiàn)，形成集體的觀點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解工程
2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.3建造塔臺(tái),教案,2022,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.3,建造,塔臺(tái)
第6課時(shí)測(cè)試塔臺(tái)模型 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.測(cè)試是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，是衡量設(shè)計(jì)是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。 2.完成一項(xiàng)任務(wù)（測(cè)試）需要使用特定的工具。 科學(xué)探究 1.能依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)塔臺(tái)模型進(jìn)行測(cè)試并記錄。 2.能對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行反思，能歸因問(wèn)題所在。 3.能將問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸納。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.對(duì)測(cè)試活動(dòng)充滿(mǎn)好奇與熱情，認(rèn)識(shí)到測(cè)試的重要意義。 2.能基于觀察事實(shí)做出合理判斷。 3.能
2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.6測(cè)試塔臺(tái)模型,教案,2022,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.6,測(cè)試,塔臺(tái),模型
第2課時(shí)認(rèn)識(shí)工程 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.許多發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于對(duì)生活的觀察，可以在自然界找到原型。 2.工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來(lái)完成。 3.工程需要在一定的限制條件下完成任務(wù)，要經(jīng)歷類(lèi)似的建設(shè)過(guò)程。 科學(xué)探究 1.能通過(guò)閱讀資料知道工程建設(shè)需要面臨的限制條件有哪些，又是怎樣解決難題的。 2.能根據(jù)工程案例歸納出工程建設(shè)過(guò)程的相似步驟。 3.能了解工程建設(shè)所需的科學(xué)技術(shù)支持，分
2022新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2認(rèn)識(shí)工程,教案,2022,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.2,認(rèn)識(shí),工程
第5課時(shí)制作塔臺(tái)模型 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 制作模型是工程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。 科學(xué)探究 1.能依照設(shè)計(jì)方案，制作出塔臺(tái)模型。 2.能在制作模型的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，引發(fā)新思考。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.體驗(yàn)堅(jiān)持完全按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行模型制作。 2.意識(shí)并感受到小組合作的重要性，能通過(guò)溝通交流形成集體的觀點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作塔臺(tái)模型。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能在制作模型的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，引發(fā)新思考
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新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂(yōu)敢，隨著年級(jí)的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加
教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本冊(cè)共分四個(gè)單元，共28課。 1.“小小工程師”單元，將了解住房結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上初步感受建筑工程的復(fù)雜性。然后，學(xué)生進(jìn)一步了解住房中的系統(tǒng)，知道住房是由許多復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)組成的，感受建造住房的復(fù)雜性、系統(tǒng)性。知道一項(xiàng)工程是由多個(gè)系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)內(nèi)部需要協(xié)同工作。知道工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來(lái)完成。知道工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，需要經(jīng)歷設(shè)計(jì)建立
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新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)25班的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化:課堂學(xué)
教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共142頁(yè)） 目錄 1.1了解我們的住房 1.2認(rèn)識(shí)工程 1.3建造塔臺(tái) 1.4設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型 1.5制作塔臺(tái)模型 1.6測(cè)試塔臺(tái)模型 1.7評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型 2.1校園生物大搜索 2.2制作校園生物分布圖 2.3形形色色的植物 2.4多種多樣的動(dòng)物 2.5相貌各異的我們 2.6古代生物的多樣性 2.7保護(hù)生物多樣性 3.1太陽(yáng)系大家庭 3.2八顆行星 3.3日食 3
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)
日 食,行星,衛(wèi)星,行星,衛(wèi)星,你們觀察過(guò)日食嗎？知道日食是怎么發(fā)生的嗎？,1.模擬三球運(yùn)動(dòng),二 探索,思考： 如何用這些物品模擬太陽(yáng)、地球、月球的運(yùn)動(dòng)？ 在模擬三球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，你觀察到了什么？,2.模擬日食,二 探索,太陽(yáng),月球,地球,2.模擬日食,二 探索,實(shí)驗(yàn)方法,1.將三張紙片擺放在一條直線上。,在地球紙片上打上兩個(gè)觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。,2.模擬日食,實(shí)驗(yàn)方法,二
日食,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,3.3
認(rèn)識(shí)工程,我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過(guò)程。,選址、設(shè)計(jì)、預(yù)算成本、時(shí)間安排、明確要求、施工、檢測(cè)驗(yàn)收,我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過(guò)程，港珠澳大橋工程的建設(shè)過(guò)程又是怎樣的？ 它們?cè)诮ㄔO(shè)過(guò)程中有什么共同特點(diǎn)呢？,1,經(jīng)過(guò)九年施工，港珠澳大橋終于正式開(kāi)通了。港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)和人口最密集的地區(qū)，大橋全長(zhǎng)55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長(zhǎng)的跨海大橋。大
認(rèn)識(shí)工程,2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,1.2,認(rèn)識(shí),工程
建造塔臺(tái),明確一個(gè)要解決的問(wèn)題,實(shí)施建設(shè),在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì),制作一個(gè)模型 （畫(huà)或?qū)懺O(shè)計(jì)方案）,測(cè)試這個(gè)模型 評(píng)估并改進(jìn),限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等,工程建設(shè)過(guò)程的相似步驟,任務(wù)：學(xué)校要在操場(chǎng)上建造一個(gè)塔臺(tái)，供足球教練站在臺(tái)上指揮和訓(xùn)練。,思考：在做這個(gè)工程時(shí)，我們首先要做什么呢？,塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書(shū) 小組 日期 建塔位置： 使用材料
建造塔臺(tái),2021,新教,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),教學(xué),課件,1.3,建造,塔臺(tái)
蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元 神奇的能量,4.電 磁 鐵,制作電磁鐵,1.把導(dǎo)線按照同一個(gè)方向纏繞在鐵釘上。預(yù)留10厘米左右導(dǎo)線，確保可以連通電源。 2.將導(dǎo)線的兩端連接到電池上。 3.接通電路，把鐵釘移到回形針上方。 4.記錄電磁鐵能吸多少回形針。,研究材料 （2人1份）,指南針,鋁片,銅片,回形針,比較電磁鐵與磁鐵的異同,比較電磁鐵與磁鐵的異同,記錄單一：,比較電磁鐵與
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