4.認識星座教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第4課。從本課開始，學生將開展對星座的學習和認識。涉及星座的教學內容分為五個部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一個“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分認識夏季星空，第五部分利用活動觀星盤觀星。本課主要對前兩部分開展教學。 【學生分析】 學生通過各種途徑對星座已有一定的認識，并且還能說出一大串星座的名稱。但是對于星座的含義
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6年級科學知識點 第一單元知識點 1. 回形針是一種常見的文具，人們用它來固定紙張。 2. 一個好的設計，一般要經過構思、制作、改進等環節。 3. 許多日常用品都是通過巧妙的設計而發明的。 4. 指甲鉗的弧形刀口剪起指甲來特別方便。 5. 飲水瓶種類很多，從材料上分，有塑料水瓶、不銹鋼水瓶等；從功能上分，有保溫水瓶、運動水瓶等。 6. 人們會根據實際需求，選用不同的飲水瓶。如冬天時會選用保溫瓶，外
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2021年新蘇教版科學六年級上冊教學計劃 2021-2022學年度第一學期 教師 班級 日期 學生情況分析 我所任教的班級，共有學生為42名，其中女生20名。從整體上來講，大部分學生經過幾年的科學學習和教育，已經具備了一定的科學素養，同學們對周圍的一切有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于思考問題，善于分析問題，并且具有較強的動手操作能力
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第4課時設計塔臺模型 【教學目標】 科學概念 1.工程設計是一個復雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關聯。 2.工程設計中蘊含著一定的科學知識。 科學探究 1.能根據建造塔臺的具體任務，綜合考慮相關因素，制訂出建造方案。 2.能根據限制條件設計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達創意。 3.能深入思考，發現并解決設計中的難點問題。 情感態度價值觀 1.對工程設計抱有極強的興趣。 2
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第3課時建造塔臺 【教學目標】 科學概念 對一項工程的設計需要考慮到各因素以及各因素之間的關聯。 科學探究 1.能夠考慮到建造塔臺所涉及的各個因素。 2.能夠根據教科書中的“標書”樣本制訂出建造塔臺標書。能夠利用文字、繪圖的方式表達自己的創意與構想。 情感態度價值觀 1.積極參加設計活動，對工程學習充滿興趣。 2.樂于表達與交流，并能夠綜合小組各成員的意見，形成集體的觀點。 【教學重點】 理解工程
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第6課時測試塔臺模型 【教學目標】 科學概念 1.測試是工程設計中的重要環節，是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。 2.完成一項任務（測試）需要使用特定的工具。 科學探究 1.能依據標準對塔臺模型進行測試并記錄。 2.能對測試結果進行反思，能歸因問題所在。 3.能將問題進行梳理、歸納。 情感態度價值觀 1.對測試活動充滿好奇與熱情，認識到測試的重要意義。 2.能基于觀察事實做出合理判斷。 3.能
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第2課時認識工程 【教學目標】 科學概念 1.許多發明創造來源于對生活的觀察，可以在自然界找到原型。 2.工程建設需要運用相關科學知識以及技術的支撐來完成。 3.工程需要在一定的限制條件下完成任務，要經歷類似的建設過程。 科學探究 1.能通過閱讀資料知道工程建設需要面臨的限制條件有哪些，又是怎樣解決難題的。 2.能根據工程案例歸納出工程建設過程的相似步驟。 3.能了解工程建設所需的科學技術支持，分
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第5課時制作塔臺模型 【教學目標】 科學概念 制作模型是工程設計的重要環節。 科學探究 1.能依照設計方案，制作出塔臺模型。 2.能在制作模型的過程中發現新問題，引發新思考。 情感態度價值觀 1.體驗堅持完全按照設計圖進行模型制作。 2.意識并感受到小組合作的重要性，能通過溝通交流形成集體的觀點。 【教學重點】 根據設計方案，制作塔臺模型。 【教學難點】 能在制作模型的過程中發現新問題，引發新思考
2022新教科版六年級下冊科學1.5制作塔臺模型,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.5,制作,塔臺,模型
新版教科版六年級下冊科學教學計劃 一、學生情況分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加
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新版教科版六年級下冊科學教學計劃 一、教材分析 本冊共分四個單元，共28課。 1.“小小工程師”單元，將了解住房結構的基礎上初步感受建筑工程的復雜性。然后，學生進一步了解住房中的系統，知道住房是由許多復雜而龐大的系統組成的，感受建造住房的復雜性、系統性。知道一項工程是由多個系統組成，各系統內部需要協同工作。知道工程建設需要運用相關科學知識以及技術的支撐來完成。知道工程的關鍵是設計，需要經歷設計建立
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新版教科版六年級下冊科學教學計劃 一、學生情況分析 這一學期我擔任六年級25班的科學課。從上幾學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯系實際。通過三學年的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化:課堂學
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教科版六年級下冊科學教案全冊（共142頁） 目錄 1.1了解我們的住房 1.2認識工程 1.3建造塔臺 1.4設計塔臺模型 1.5制作塔臺模型 1.6測試塔臺模型 1.7評估改進塔臺模型 2.1校園生物大搜索 2.2制作校園生物分布圖 2.3形形色色的植物 2.4多種多樣的動物 2.5相貌各異的我們 2.6古代生物的多樣性 2.7保護生物多樣性 3.1太陽系大家庭 3.2八顆行星 3.3日食 3
教科版六年級下冊科學教案全冊
日 食,行星,衛星,行星,衛星,你們觀察過日食嗎？知道日食是怎么發生的嗎？,1.模擬三球運動,二 探索,思考： 如何用這些物品模擬太陽、地球、月球的運動？ 在模擬三球運動的過程中，你觀察到了什么？,2.模擬日食,二 探索,太陽,月球,地球,2.模擬日食,二 探索,實驗方法,1.將三張紙片擺放在一條直線上。,在地球紙片上打上兩個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。,2.模擬日食,實驗方法,二
日食,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,3.3
認識工程,我們已經了解了住房和它的建造過程。,選址、設計、預算成本、時間安排、明確要求、施工、檢測驗收,我們已經了解了住房和它的建造過程，港珠澳大橋工程的建設過程又是怎樣的？ 它們在建設過程中有什么共同特點呢？,1,經過九年施工，港珠澳大橋終于正式開通了。港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國經濟最發達的地區和人口最密集的地區，大橋全長55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。大
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建造塔臺,明確一個要解決的問題,實施建設,在限制條件下進行設計,制作一個模型 （畫或寫設計方案）,測試這個模型 評估并改進,限制條件包括時間、費用、可用材料、環境、抵抗自然界的破壞能力等,工程建設過程的相似步驟,任務：學校要在操場上建造一個塔臺，供足球教練站在臺上指揮和訓練。,思考：在做這個工程時，我們首先要做什么呢？,塔臺競標標書 小組 日期 建塔位置： 使用材料
建造塔臺,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,1.3,建造,塔臺
信息的交流傳播六年級 科學,回 顧,1.緊密聯系的工具和技術 2.斜面 3.不簡單的杠桿 4.改變運輸的車輪 5.靈活巧妙的剪刀 6.推動社會發展的印刷術 7.信息的交流傳播,觀察圖片,獲取信息,除了書籍、電視，你還知道哪些信息交流傳播的工具？它們的作用又是什么？,完成任務單中【學習任務一】,傳遞信息的作用,完成任務單中【學習任務二】,書本,電腦,相同點,想一想： 如果用這兩個工具傳播
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探索宇宙,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,3.7,探索,宇宙
蘇教版小學科學六年級下冊第一單元 神奇的能量,4.電 磁 鐵,制作電磁鐵,1.把導線按照同一個方向纏繞在鐵釘上。預留10厘米左右導線，確保可以連通電源。 2.將導線的兩端連接到電池上。 3.接通電路，把鐵釘移到回形針上方。 4.記錄電磁鐵能吸多少回形針。,研究材料 （2人1份）,指南針,鋁片,銅片,回形針,比較電磁鐵與磁鐵的異同,比較電磁鐵與磁鐵的異同,記錄單一：,比較電磁鐵與
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