小學科學四年級下冊實驗抽測評分標準（10個） 實驗一 實驗名稱：檢測身邊的物體是否導電 設計目的：能正確使用電路檢測器檢測，知道身邊的物體有的容易導電，有的不容易導電。 材料：電路檢測器、小刀（鐵）、塑料尺、紙片、回形針、銅鑰匙等20種身邊的物體。 過程和方法： 1檢查電路檢測器，把電路檢測器的兩個接頭互相碰觸看小燈泡是否發光。 2預測一個物體能否讓小燈泡發光。 3用電路檢測器檢測這個物體，把檢測
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青島版小學科學五四制四年級上冊實驗指導 1.螞蟻 制作昆蟲模型 活動名稱：制作昆蟲模型 材料準備：橡皮泥、牙簽等。 制作過程: 1.取黑色橡皮泥適量,將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部;搓出一個小橢圓球作為螞蟻的胸部;搓出一個小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結合在一起。 2.取黑色橡皮泥適量,制作螞蟻的1對觸角和3對足。 3.將3對足黏合在螞蟻的胸部。 4.將1對觸角黏合在
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種子發芽實驗教學設計 【教材分析】 種子發芽試驗是五年級下冊生物與環境單元的第一課，學生從本課開始,經過比較種子發芽實驗和綠豆芽的生長的學習，經歷種子發芽和植株生長的對比觀察學習研究，形成植物與生存環境的關系認識，了解植物的生存需要一定的非生物環境條件。 本課內容由四部分組成：第一部分“聚焦”，從學生的生活學習經歷入手，引發學生對種子萌發的關注，并提出本節課的核心問題“種子發芽需要哪些條件”和“用
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實驗活動3 燃燒的條件 一、設計思想 本節課著重體現化學學習內容的現實性，將化學知識與社會知識緊密聯系起來，突出化學在科技、社會、生活中的作用，體現化學的應用價值。同學們從生活走向化學，從化學走向社會。本節課以學生分組實驗為主，學生通過自主探究自主學習，得出的燃燒的條件、從探究中發現問題，分析問題，有利于提高學生在生活生產解決實際問題，使學生由“學會”變為“會學”適應了新課標的要求。 二、教材分
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教科版科學五年級下冊第二單元實驗報告 實驗九：制作一個竹筏 實驗材料：筷子、螺母 實驗過程: 1、用筷子做一個竹筏，能穩定地浮在水面;牢固、不散架。 2、實驗測試:用螺母(或鉤碼)測試竹筏的載重量,觀察能裝載幾個螺母。注意不能讓水浸濕螺母。 實驗結論：竹筏(或木排)的底部比獨木舟寬，穩定性更好，載重量更大，彌補了獨木舟的部分不足。 實驗十：用在水中下沉的材料做船 實驗材料：橡皮泥、鋁箔、裝水容器
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實驗報告單 年級班 實驗組別：小組長： 實驗合作者： 指導老師： 實驗日期： 年 月 日 第 節 實驗名稱: 探究種子發芽與土壤的關系 實驗目的：探究種子發芽是否與土壤有關 實驗材料：綠豆種子、玻璃皿、土壤、滴管、標簽、水等 實驗猜想：綠豆種子發芽______土壤。（填“需要”或“不需要”） 不變的條件： 改變的條件： 實驗步驟： 1.準備兩個玻璃皿。 2.在其中一個玻璃皿里鋪上一層土
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教科版科學五年級下冊第四單元實驗報告 實驗十六：觀察溫度不同的水相互接觸后的溫度變化 實驗材料：試管、燒杯 實驗方法： 1、取一定量20左右的涼水裝在試管中。 2、取一只大燒杯，倒入三分之二杯60左右的熱水，然后將盛有涼水的試管下端浸入熱水中。 3、用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數。 涼水的溫度逐漸上升，熱水的溫度逐漸下降，最后二者趨于接近。 實
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教科版科學五年級下冊第三單元實驗報告 實驗十四：模擬溫室效應 實驗材料：溫度計 密封袋 實驗方法: 取1個透明的塑料密封袋和兩支型號相同的溫度計,將一支溫度計裝入密封袋內，封好口袋。 把裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計并排同時放置在陽光下,每隔1分鐘觀察兩支溫度計的讀數變化，同時將觀察到的數據記錄下來。 實驗結論:密封袋內的溫度比密封袋外升高得快，透明塑料袋模擬了二氧化碳等溫室氣體。溫室氣體既能
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教科版科學五年級下冊第一單元實驗報告 實驗一：綠豆種子發芽和土壤的關系 實驗材料：玻璃皿、土壤、綠豆種子 實驗方法： 1、準備兩個玻璃皿。 1、在其中一個玻璃皿里鋪上土壤，另一個不鋪。 3、在兩個玻璃皿里各放3粒綠豆。 4、定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水。 5、堅持每天觀察種子的變化并記錄下來。 實驗現象：兩個玻璃皿里的綠豆種子都發芽了。 實驗二 研究綠豆種子發芽是否需要空氣 實驗材料：杯子、盒子
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學校： (蓋章) 學科： 科學 年級：五年級 科學五年級下學期計劃 序號 實驗名稱 演示/分組 實驗儀器（單組） 實驗材料 開課時間安排 1 種子發芽實驗（綠豆） 分組 【培養皿】100mm 1個 土壤、水、實驗記錄單、綠豆、培育皿（果凍杯子）、紙巾、標簽紙。 第2周 2 比較種子發芽實驗。觀察豆苗的生長。 分組 【培養皿】100mm 1個 【花盆】 1個 實驗信息統計表、花盆、器皿、土壤
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常用儀器及使用方法用于化學反應的主要儀器01容器可直接加熱的儀器蒸發皿,燃燒匙,試管,導致試管破損的原因有,用焰心加熱,加熱時試管外壁有水,加熱固體時試管口沒有向下,制取氧氣,用排水法收集,結束時,沒有先將導管移出水槽再熄滅酒精燈,沒有預熱
初中化學,專題,常見,實驗,儀器,基本,操作
01容器可直接加熱的儀器蒸發皿,燃燒匙,試管,導致試管破損的原因有,用焰心加熱,加熱時試管外壁有水,加熱固體時試管口沒有向下,制取氧氣,用排水法收集,結束時,沒有先將導管移出水槽再熄滅酒精燈,沒有預熱,試管本身的質量問題,連接儀器時放在桌子
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四年級下冊科學實驗教案 單元 課題 實驗名稱 所需材料 天氣與氣候 一天的氣溫 測量氣溫 氣溫計，紙，筆，尺子 觀測云和雨 制作一個簡單的雨 器并測量降雨量。 塑料瓶，刀，尺子，紙，鉛筆，水，剪刀，計時器，噴壺，膠帶 養蠶 蠶的生長變化 認識蠶的身體 成蠶幾條、蠶圖片 蠶的一生 認識蠶的一生 蠶成長標本、養蠶日記 地球 太陽 月球 月相的變化 觀察月相的
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實驗一,把一根橡皮筋的兩端固定下來,并用它來研究橡皮筋是怎樣發出聲音的,1,實驗材料,橡皮筋,實驗記錄表等,2,實驗步驟,如圖1所示,拉伸橡皮筋,按壓橡皮筋,用手揉搓橡皮筋,將聽到的結果記錄下來,如圖2所示,輕輕彈撥橡皮筋,可將橡皮筋的一端
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教科版科學三年級上冊實驗報告第一單元實驗一,比較有蓋和無蓋杯子中水量的變化,1,實驗材料,兩個大小相同的杯子,塑料薄膜,橡皮筋,2,實驗步驟,向兩個大小相同的杯子里加入等量的水,標出水的高度,用塑料薄膜蓋好其中一個杯口,并用橡皮筋固定,另一
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1,有關光的思考實驗,紅蘋果實驗,實驗材料,紅蘋果,黑暗的房間等,實驗要求,在桌子上放一個紅蘋果,把門,窗戶都關上,并把所有的燈都關掉,房間里完全黑暗了,房間沒有窗,門也沒有縫隙,沒有光能夠進入這個房間,想一想在黑暗中你能看到這個紅蘋果嗎
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實驗名稱,觀察和較不同鏡實驗材料,放鏡,平鏡,近視鏡實驗過程,觀察放鏡,凸透鏡,平鏡,近視鏡,說說它們的特點,實驗結論,放鏡中間厚邊緣薄,平鏡中間邊緣一樣厚,近視鏡中間薄邊緣厚實驗名稱,制作簡易顯微鏡實驗材料,兩個凸透鏡實驗過程,1,取個凸
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種子發芽實驗,教科五年級下冊,生物與環境,這是什么？,種子,植物的新生命是從哪里開始的呢？,點擊視頻觀看,許多植物的新生命都是從種子開始的。種子的發芽需要條件嗎？,需要,需要哪些條件呢？,陽光,土壤,營養,水分,空氣,溫度,如何用實驗來驗證自己的想法？,空氣,哪些是發芽的必須條件呢？,陽光,土壤,水分,溫度,綠豆種子發芽是否和_____有關,1.計劃怎樣開展實驗研究？,3.怎樣讓實驗更公平
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