準考證號： 姓名： 班級： 六年級上學期期中檢測卷(A) 班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘 題序 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 總分 得分 7.五年級(1)班有學生
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期中測試卷 一、填一填。(每題2分，共20分) 1一本書六折出售，說明是把()看作單位“1”，現價比原價降低了()%。 2在算式中，應先算()法，這個算式的結果是()。 3觀察點越低，看到的范圍越()；觀察點越高，看到的范圍越()。(填“大”或“小”) 4六(1)班今天有48人到校上課，有2人請假，六(1)班今天的出勤率是()。 5六
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北師大版數學六年級上冊期中檢測卷 一、 填空。(每空1分，共22分) 148 kg減少是()kg，()m增加是24 m，70是80的()%， t的50%是()t。 2畫圓時，圓規兩腳間的距離是8 cm，畫出的圓的周長是()cm，面積是()cm2。 3離窗戶越近，看到窗外景物的范圍()。 4一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，搭出這
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北師大版六年級數學上冊知識點匯總 第一單元 圓 1圓的定義：平面上的一種曲線圖形。 2將一張圓形紙片對折兩次，折痕相交于圓中心的一點，這一點叫做圓心。圓心一般用字母O表示。它到圓上任意一點的距離都相等 3半徑：連接圓心到圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑一般用字母r表示。把圓規兩腳分開，兩腳之間的距離就是圓的半徑。 4圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。 5直徑：通過
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人教版六年級上冊數學教案全冊（共219頁） 第1課時分數乘整數 教學內容 人教版六年級上冊教材第2頁例1及相關練習。 內容簡析 例1在“分蛋糕”的具體情景中，引導學生求幾個相同分數相加之和是多少，從而理解這與求幾個相同整數相加之和的意義是完全相同的，再引導學生自主歸納出分數乘法的計算方法。 教學目標 1.聯系學生的生活實際創設情景，引導學生通過觀察、討論、比較、驗證等環節探索并理解分數乘整數的意義
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人教版六年級上冊數學教案全冊（總254頁） 人教版六年級上冊數學1.分數乘法 教案 人教版六年級上冊數學2.位置與方向(二) 教案 人教版六年級上冊數學3.分數除法 教案 人教版六年級上冊數學4.六年級數學上 教案 人教版六年級上冊數學5.圓 教案 人教版六年級上冊數學6.百分數(一) 教案 人教版六年級上冊數學7.扇形統計圖 教案 人教版六年級上冊數學8.數學廣角-數與形 教案 人教版六年級上冊
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一數 與 代 數 一、自然數、整數、小數、分數以及正、負數的認識 1.自然數數物體的時候,用來表示物體個數的數0,1,2,3叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數。 2.小數把單位“1”平均分成10份、100份
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自行車里的數學 1. 本節課最主要的目的是讓學生運用所學的知識解決生活中的實際問題,通過已學習過的圓和比例的知識,解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數學,體會數學知識與生活的緊密聯系性。 2. 在這節課
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數學思考檢測卷（2） 1.我會填。 1找規律填數。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23個點最多可以連 條線段,4個點最多可以連 條線段,7個點最多可以連 條
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4 數學思考 1. 多鉆研教材,讓數學與生活緊密聯系。為每一個知識的學習創設有效的教學情境,在課堂上組織好學習活動,讓枯燥的課堂通過活動活躍起來,不斷增強學生學習數學的積極性。 2. 充分體現了濃濃的“數學味
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數學思考 教材第100104頁。 1. 通過畫圖、列表等直觀手段,使學生能進行推理、判斷并從中發現規律、總結規律,進而得出結論。 2. 進一步鞏固、發展學生找規律的能力,體會找規律對解決問題的重要性。初步培養學生有
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自行車里的數學 教材第67頁。 1. 運用所學的圓、比例等知識解決問題;了解普通自行車和變速自行車的速度與其內在結構的關系,知道變速自行車能變化出多少種速度。 2. 通過解決生活中常見的有關自行車的問題,提高學
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數學思考檢測卷（1） 一、填空題。 1.在一個三位數中,個位、十位、百位都是一個數的平方的共有 個。 2.已知三位數的各位數字之積等于10,則這樣的三位數共有 個。 3.某個自然數被187除余52,被188除也余52,那么這
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活動課 1.用5,2,15,6這四個數組成兩個比例 、 。 2.因為 一定,所以前齒輪齒數前齒輪轉數后齒輪齒數后齒輪轉數。 3.一輛自行車,前齒輪的齒數是26個, 后齒輪的齒數是16個,車輪直徑是66厘米,要前進336.765
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12 自行車里的數學 項目 內 容 1.說一說下列每題中的兩種量成什么比例關系。 1口袋中的錢一定,買的蘋果質量與單價成 比例關系。 2車速一定時,行駛的路程和行駛的時間成 比例關系。 2.蹬一圈,自行車能行多遠。
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