青島版（六三制）科學三上5.1河流和湖泊教案 課題 河流和湖泊 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 學情 分析 對于河流和湖泊學生大多見過，能說出其大致的特征，如河較長，水是流動的，湖較寬，水是靜止的，但在
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青島版（六三制）科學三上6.2天平教案 課題 天平 單元 六單元 學科 科學 年級 三年級 學情 分析 學生在前面探究固體、液體和氣體的質量時已經使用過天平，大致掌握了稱量的方法，但對齊結構的認知及進準測量方面
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6.3 沙漏 同步練習題 一、填空題 1. 也叫沙鐘，是一種測量時間的工具。 2.可以通過改變 及 、 等來調節沙漏的計時時長。 二、選擇題 1.用一個4分鐘標準的沙漏進行12分鐘的計時，中途需要將沙漏顛倒（ ）次。 A.1
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青島版（六三制）科學三上6.3沙漏教案 課題 沙漏 單元 六單元 學科 科學 年級 三年級 學情 分析 三年級的學生大多見過沙漏，有的學生家中甚至還有沙漏，他們也大致知道沙漏能用來計時，但更多的情況下，他們只把
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6.2 天平 同步練習題 一、填空題 1. 是用來測量物體質量的工具。 2. 質量的常用單位有 、 、 等。天平所稱物體的質量一般用 作單位，用符號 表示。 3. 天平的使用大致分為三步第一，將天平 放置，游碼 ，調節平衡
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2019-2020學年度第二學期 教 學 計 劃 學校 三 年級 8、10、11 班 教研組長簽字 科目 科學 教導主任簽字 _____ 校 長簽字 _____ 一、班級學生情況分析 上學期學習情況 學生人數 平均分 優秀率 及格率 132 90.5 7
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青島版小學科學三下1.1影子教案 課題 影子 單元 二單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 影子是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊太陽與影子單元的第一課時。教科書創設了“在陽光下或燈光下，我們一般會看
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青島版小學科學三下1.3日晷教案 課題 日晷 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 日晷是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊太陽和影子單元的第三課時。本課內容以問題“古人是怎樣利用太陽計時的”為
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運動的形式教學設計 【教材分析】 運動的形式是青島版四年級下冊物體的運動單元的第三課時。本節課通過學生讓物體運動起來，觀察它們的運動形式，認識平動、振動、轉動等基本的運動形式。在觀察生活中運動物體運動形式的基礎上，知道各種運動形式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯系的，一個復雜的運動可能包含多種運動形式。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，用描述的方式再現了一個生活中常見到的活動場景，根據
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運動的形式教學設計 【教材分析】 運動的形式是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊物體的運動單元的第四課時。本課設計了觀察小球的運動、觀察更多物體的運動、分析生活中物體的運動形式等相關內容作為學生探究主題，從而使學生意識到生活中的物體有不同的運動形式。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，教科書再現了一個生活中常見到的活動場景，即學生拿著紙風車奔跑，紙風車迎風轉動的情景。根據這一情景，導語提出了
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5.1河流和湖泊青島版（六三制）三年級上劉老師工作室長江之歌觀看視頻新知導入長江第一灣說一說你知道的長江“銀色巨龍“黃河臨汾段現流凌景觀長江、黃河都是河流新知講解說一說家鄉的河流和湖泊黃河自西向東流過
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6.3沙漏青島版（六三制）三年級上劉老師教案課件新知導入吃飯和刷牙時，沙漏放在身邊的目的是什么呢刷牙需要3分鐘，為什么這個沙漏剛好3分鐘漏完呢為了計時新知講解沙漏是測量時間的工具，也叫沙鐘。流沙池細孔
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6.2天平青島版（六三制）三年級上劉老師教案課件新知導入你們能掂量出一個物體的重量嗎新知導入一枚雞蛋的質量是多少用手掂一掂。用測量工具稱一稱。新知講解認識天平各部分的名稱托盤指針分度盤平衡螺母標尺游碼
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制作人田明日期2019年12月3.日晷青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）活動準備學生準備課前搜集日晷相關資料、制作日晷模型的相關工具和材料硬卡紙、膠水、細木棍等。教師準備手表、指北針、已經做好的日
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制作人霍宏日期2019年11月1.影子青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）手電筒橡皮細繩白紙活動準備探究物體的影子是怎樣形成的。活動過程（影子）你走他也走，你停他也停，是你好朋友，常伴你左右。謎語
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制作人王艷麗日期2019年11月8.紙青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）活動準備學生準備搜集準備生活中各種各樣的紙和不同的紙制品。教師準備課件。相同長度、相同寬度的各種紙條、水槽、木板等。活動過
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制作人王艷麗日期2019年7月7.玻璃青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）活動準備學生準備留心觀察生活中哪里用到了玻璃，各有什么特點。教師準備課件，透明程度不同的玻璃片。活動過程紙窗戶活動過程玻璃
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3.運動的形式,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,學生準備：小木塊、鋼尺、風車,活動過程,實驗記錄單,活動過程,物體的運動形式有平動、振動、轉動等。,活動過程,活動過程,觀察記錄單,活動過程,各種運動形式之間并不是孤立存在的，一個復雜的運動可能包含多種運動形式。,拓展活動
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16. 運動的形式,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,學生準備：搜集關于物體運動的形式相關資料。 教師準備：小球、小木塊、鋼尺、風車、課件、記錄表。,活動過程,風車,觀察思考： 1.怎么讓風車動起來？2.風車是怎樣運動的？ 3.手持風車的同學又是怎樣運動的？,活動過程,活動一：讓小球動起來,按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。,活動過程,活動二：讓更多的物體動
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