本單元教材通過觀察小正方體組成的幾何體來培養學生的空間觀念和想象能力。在編排上不僅設計了觀察活動,而且還需要學生進行想象、猜測和推理等,從而培養學生的空間想象力和思維能力。 一、本單元教學內容 1.辨認
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第二單元檢測卷（2） 一、算一算,寫一寫。 85 86 87 13-5 14-6 15-7 13-8 14-8 15-8 二、在里填上“”“ 三、 四、6 11 15 1.11-65個 2.15-69個 五、小雞多 14-59只 小兔多 12-48只 六
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1.十幾減9的退位減法。 2.十幾減8、7、6的退位減法。 3.十幾減5、4、3、2的退位減法。 4.綜合應用。 1.經歷與他人交流各自算法的過程,能夠熟練地口算20以內的退位減法。 2.初步學會用加法和減法解決簡單的問題
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第二單元檢測卷（1） 一、直接寫出得數。 12-5 13-9 14-6 15-7 14-7 15-9 11-6 14-5 13-6 12-9 14-9 12-8 17-9 16-9 12-7 二、連一連。 12-6 16-8 11-8 14-5 17-9 11-5
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求一個數比另一個數多少幾的問題 教材第21頁的內容。 1.初步理解求一個數比另一個數多少幾的問題,掌握解題思路,并能正確解答這類問題。 2.培養學生主動探索問題和解決問題的能力。 3.激發學生的學習興趣,感受數
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求一個數比另一個數多少幾的問題的練習課 練習五第5、第7、第9題。 1.進一步掌握“求一個數比另一個數多幾”和“求一個數比另一個數少幾”問題的分析方法,能正確解答這兩類問題。 2.進行發散思維訓練,初步培養學
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學數學 用數學 教材練習五的第1、第2、第4題。 1.使學生進一步懂得從數學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。 2.鞏固解答應用問題的一般方法和解題步驟。 3.初步體會數學與日常生活的密切聯系。 能夠獨立
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2021年新蘇教版科學六年級上冊教材分析 第二單元 遺傳與變異 一、單元設計意圖 1.本單元主題的提出 生物具有遺傳和變異的現象是生命的共同特征之一，遺傳能使生物界的物種保持相對的穩定性，變異能使生物的個體產生新的性狀，或形成新的物種。遺傳和變異，造就了物種的穩定性和多樣性，使得地球上生物世界生生不息，氣象萬千。 遺傳規律、DNA技術正被深入研究和廣泛應用，在改良動植物品種、生產疑難病藥品、治療遺
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第2單元遺傳和變異單元概要分析 一、單元整體解讀與學情分析 生物具有遺傳和變異的現象是生命的共同特征之一，遺傳能使生物界的 物種保持相對的穩定性，變異能使生物的個體產生新的性狀，或形成新的物 種。遺傳和變異，造就了物種的穩定性和多樣性，使得地球上生物世界生生 不息，氣象萬千。 遺傳規律、DNA技術正被深入研究和廣泛應用，在改良動植物品種、生 產疑難病藥品、治療遺傳疾病、治理環境污染、偵破復雜案件等
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第2單元熱傳遞單元概要分析 一、單元整體解讀與學情分析 自然界中熱傳遞無處不在，研究由溫差引起的熱傳遞現象是認識自然界 的重要內容。無論是在日常生活中還是在科技領域內，熱傳遞都有著廣泛的應 用。人們冬天曬太陽取暖，夏天開空調降溫，研究食品冷藏保鮮技術等，都與 熱傳遞現象有關。當我們了解熱傳遞的發生條件、熱傳遞的方式以及材料的導 熱性能后，就能根據實際需求，選擇是防止熱傳遞的發生，還是利用熱傳遞來
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第2單元地球、月球和太陽單元概要分析 一、單元整體解讀與學情分析 本單元旨在通過引導學生認識地球、月球、太陽及其運動規律，幫助學生認識“世界是物質的，組成世界的物質是變化的”這一科學思想。人類生活在地球上，地球、月球和太陽屬于太陽系中三類主要天體：行星、衛星和恒星。 這三類天體占太陽系全部質量的99%以上。它們有規律的運動是太陽系天體運行的主要方式，也是地球上很多自然現象的根源，如日影長短和方向的
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第二單元光知識總結 一、光和影、陽光下的影子 1. 像電燈這樣自已發光的物體叫做光源。我們生活中的光源有日光燈、太陽、螢火蟲等。 2. 影子的形成必須有光源、遮擋物和屏。 3. 像這樣，從不同側面照射得到的物體
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東南西北教學設計 教學內容小學科學人教鄂教版一年級下冊第二單元東南西北 教材分析 本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊方向與位置的第二課時認識東南西北。學生在日常生活中對東、南
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2020-2021學年蘇教版四年級科學上冊 第二單元 物體的運動 檢測 一、填空題。 1.坐在行駛的汽車里的司機和乘客，以司機為參照物,乘客是__________的。以路邊的樹為參照物,乘客是___________的。 2.游樂園中的“大擺錘”的運動形式是___________。 3.在田徑場上,100米賽跑運動員的運動方式是__________(填“直線”或“曲線”)運動。 4.自然界中,有些
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教科版）小學六年級科學上冊第二單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一、填空
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教科版）小學四年級科學上冊第二單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一
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冀教版）小學三年級科學上冊第二單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一、想一
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教科版）小學四年級科學下冊第二單元檢測卷 （時間60分鐘 滿分100分） 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 等級 得分 請認真答題
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新青島版三年級科學下冊 第二單元 混合與分離及參考答案 學校__________ 班級__________ 姓名__________ 等級__________ 一、填空 1. 、 、 等方法可以加快食鹽在水中的溶解。 2.只有一個條件不同，其他條件都相
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