課題 語文園地三 課型 語文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.交流平臺(tái)，交流“圍繞一個(gè)意思把這段話寫清楚”的描寫方法 。 2.識(shí)字加油站，學(xué)習(xí)在生活中識(shí)字，認(rèn)識(shí)標(biāo)牌上的字。 3.詞句段運(yùn)
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課題 語文園地二 課型 語文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.交流平臺(tái)，了解寓言這種文體及其作用。 2.詞句段運(yùn)用，認(rèn)識(shí)兩種格式的詞語，練習(xí)描寫人物神態(tài)、動(dòng)作的句子，學(xué)會(huì)寫通知。 3
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課題 語文園地一 課型 語文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.交流平臺(tái)，積累課文中優(yōu)美生動(dòng)的句子，并細(xì)細(xì)體會(huì)其中的寫作技巧。 2.識(shí)字加油站，歸類識(shí)字，認(rèn)識(shí)三種不同偏旁的生字及其詞語
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課題 語文園地六 課型 語文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.交流平臺(tái)，交流“理解難懂的字。” 2.識(shí)字加油站，看圖識(shí)字詞，了解祖國(guó)邊疆旭日東升時(shí)的景象。 3.詞句段運(yùn)用，體會(huì)詞語在不同
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語文園地五教學(xué)反思 通過交流平臺(tái)，學(xué)生分享并且學(xué)習(xí)了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且回顧了自己所學(xué)的語文知識(shí)和語文能力，引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。在字詞句段運(yùn)用中學(xué)生感受到了名言名句在文
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語文園地四教學(xué)反思 學(xué)生的作文寫的好不好，開頭和結(jié)尾很重要。有的學(xué)生寫了幾年作文，還不會(huì)開頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結(jié)尾的方式方法。 一、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法 我們整
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語文園地二教學(xué)反思 本單元的單元主題是“走進(jìn)外國(guó)名著”，語文園地二由“交流平臺(tái)”和“詞句段運(yùn)用”“日積月累”三部分學(xué)習(xí)內(nèi)容組成。“交流平臺(tái)”重在交流人物的評(píng)價(jià)方法，“詞句段運(yùn)用”由夸張修辭手法的學(xué)習(xí)
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語文園地教學(xué)反思 語文園地的教學(xué)學(xué)模塊都是平行展開的，由“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”四個(gè)部分組成，相互之間幾乎沒有什么聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對(duì)會(huì)覺得枯燥。 基于此特點(diǎn)，本課采用自
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語文園地一小組討論你從這句話中體會(huì)到了什么。小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀這句話我體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。讀這句話，我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩
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語文園地語文三年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)許多寓言故事給我留下了深刻印象。烏鴉喝水狐假虎威揠苗助長(zhǎng)這些故事我讀過以后就不會(huì)忘。烏鴉喝水中，我印象最深的是烏鴉很聰明，遇到困難會(huì)想辦法解決。狐假虎威中，我最討厭的
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語文園地七情景導(dǎo)入草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白的語言。我積累了“竊竊私語”這個(gè)詞，我覺得它用在這里很合適。自主探究黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光
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語文園地語文三年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場(chǎng)景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。小燕子的
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語文三年級(jí)下冊(cè)語文園地課文中有許多段落，圍繞一個(gè)意思把這段話寫得很清楚。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛
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語文園地三交流平臺(tái)趙州橋的第3自然段，為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。交流平臺(tái)再如一幅名揚(yáng)中外的畫第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來
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語文三年級(jí)下冊(cè)語文園地西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也是非常保貴的肥料。關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。交流平臺(tái)
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語文園地開篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘。開頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人結(jié)尾呢，應(yīng)該像撞鐘一樣，清音有余。常見開頭的方法及作用點(diǎn)題式簡(jiǎn)潔明快，開門見山。設(shè)問式提出問題，引起注意。描寫式描寫事物，生動(dòng)形象。引用
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學(xué)習(xí)本單元的文章，我們感受到了科學(xué)的魅力，領(lǐng)悟了一些科學(xué)精神。今天我們一起走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級(jí)下冊(cè)語文園地第五單元通過這六年的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這可以提高學(xué)
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學(xué)習(xí)本單元的文章，我們感受到了不同地區(qū)、不同民族都有著自己獨(dú)具特色的民風(fēng)民俗，也體會(huì)到民族文化的獨(dú)特魅力。今天我們一起走進(jìn)語文園地，來采摘豐富多彩的文化果實(shí)吧語文六年級(jí)下冊(cè)語文園地第一單元我們讀文
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本單元的文章，內(nèi)容和體裁都很豐富，有詩，有回憶錄，有演講稿，我們也學(xué)到了很多刻畫人物品質(zhì)的方法。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級(jí)下冊(cè)語文園地第四單元一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱
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本單元的文章，使我們跟隨外國(guó)文學(xué)名著的腳步，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更為廣闊的世界。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級(jí)下冊(cè)語文園地第二單元讀外國(guó)名著，我們不僅要把握它的主要內(nèi)容，還要依據(jù)名著中
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