19棉花姑娘教學(xué)設(shè)計方案 教學(xué)課型：識字教學(xué) 學(xué)校名稱 執(zhí)教老師 課程內(nèi)容 棉花姑娘 執(zhí)教教師 第一課時 所屬學(xué)科 語文 課程學(xué)時 小學(xué)一年級 一、教學(xué)設(shè)計理念 【個性化學(xué)習(xí)理念】 國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)要求，教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探
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19、棉花姑娘 教學(xué)內(nèi)容： 人教2011課標(biāo)版一年級語文下冊第19課棉花姑娘第二課時。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀課文；讀出請求的語氣，讀出文中角色的對話。 2、會正確書寫“病、奇”；積累類似“碧綠碧綠的、雪白雪白的”的短語，并進(jìn)行練習(xí)說話。 3、了解不同的動物能消滅不同害蟲的科學(xué)常識。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、讀出請求的語氣，讀出文中角色的對話。 2、積累短語。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得不同的動物能捉
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棉花姑娘教學(xué)預(yù)案 （第二課時） 教材分析： 棉花姑娘是一篇童話，寓生物常識于形象的故事之中。通過棉花姑娘請求小動物給自己治病的故事，介紹了燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃不同種類害蟲的科學(xué)常識。 采用對話的形式推進(jìn)故事的發(fā)展是本課的表達(dá)特色，對話內(nèi)容口語化，句式不斷重復(fù)，符合一年級兒童的閱讀心理。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 鞏固認(rèn)識生字；會寫“七、星”2個字。 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文；讀出
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教材背景分析 教材分析 這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書部編版小學(xué)語文一年級下冊第八單元的第一課。本單元的主題是“我們身邊的科學(xué)”。棉花姑娘一文是一篇充滿童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子啄木鳥等給自己治病，可它們心有余而力不足。正當(dāng)蚜蟲們得意的食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生活著，吐出了雪白的棉花。這篇課文寓生物常識于生動形象的故事之中，語
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小鴨子回家 小鴨子在森林里迷路了。 天漸漸黑了，小鴨子很害怕，可是它閉緊嘴巴，不哭也不叫。它要自己找到家，找到親愛的爸爸媽媽。 走啊，走啊，森林里傳來沙拉拉的聲音。是狐貍在樹叢里躲著嗎一只蜜蜂飛來說
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精彩片段 棉花姑娘課堂精彩片段 師同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎 生喜歡 師（出示謎語）“像云不是云，地上開白花，像雪不是雪，越冷大家越愛它?！闭l來猜猜這是什么 生是雪花。 師“像雪不是雪”，所以它不是雪花。
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19 棉花姑娘 課題 棉花姑娘 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識“棉、娘”等13個生字大字頭1個偏旁，會寫“病、醫(yī)”等7個生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.通過比較，初步體會“碧綠碧綠的、雪
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第一課時 一、讀句子，把帶點(diǎn)字的正確讀音用“ ”畫出來。 1. 今天，我沒有空（kng kng）去捕捉空（kng kng）中飛行的蜻蜓。 2. 操場上很干（gn gn）凈，可以好好地大干（gn gn）一場。 3. 小猴子看
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棉花姑娘 教學(xué)反思 （一） 優(yōu)點(diǎn) 1.課文里的角色較多,在學(xué)習(xí)課文的環(huán)節(jié)中,可采用多種朗讀形式,幫助學(xué)生理解課文,如分小組讀、師生對讀、分角色朗讀等。在分析完課文以后,可讓學(xué)生思考并討論學(xué)習(xí)這篇課文的收獲,讓
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第二課時 一、好朋友手拉手。 捉空中的害蟲 捉樹上的害蟲 捉田里的害蟲 捉棉花葉子上的害蟲 二、重點(diǎn)段落品析。 不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑啦 1. 巧填詞語
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公開課視頻+教案+課件 人音版一年級下冊音樂 采蘑菇的小姑娘 同課異構(gòu)（多位老師） 本課題包含資源： 1、 課堂實錄（公開課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學(xué)設(shè)計，word） 3、 課件（教學(xué)ppt） 注意： 課件內(nèi)的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據(jù)需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載此文檔，文檔最
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棉花姑娘說課稿 一、教材分析：（說教材） 棉花姑娘是第二冊第八單元里的一篇課文，這是一篇充滿童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，可它們心有余而力不足。正當(dāng)蚜蟲們得意的食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生活著，吐出了雪白的棉花。課文通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等動物醫(yī)生給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃
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棉花姑娘教學(xué)反思 我們學(xué)校的讀書活動已深入人心，重視學(xué)生的體驗，讓學(xué)生的自我參與的過程中，了解自我，提高觀察能力和主動探究的欲望。綜觀整節(jié)課，我覺得我在以下幾方面比較好地落實了學(xué)校課程教學(xué)改革的理念。 一、自主學(xué)習(xí)貫徹始終 “讓學(xué)生成為課堂的主人”是二期課改的方向，自主學(xué)習(xí)是這一理念的主題，讓學(xué)生自覺、主動、積極、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，在自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”；在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)
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柳樹姑娘 教學(xué)內(nèi)容： 唱歌柳樹姑娘 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲柳樹姑娘。 2、感受四三拍歌曲的節(jié)拍和韻律特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用優(yōu)美連貫的聲音有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 教學(xué)難點(diǎn)： 唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體課件 教學(xué)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情境 （1）創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)春風(fēng)唱歌的情景，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。教師用“嗚”演唱第18小節(jié)旋
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柳樹姑娘 教學(xué)內(nèi)容 唱歌柳樹姑娘 教學(xué)目標(biāo) 1.能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲柳樹姑娘。 2.感受四三拍歌曲的節(jié)拍和韻律特點(diǎn)。 教學(xué)過程 1.創(chuàng)設(shè)情境 （1）創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)春風(fēng)唱歌的情景，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。教師用“嗚”演唱第18 小節(jié)旋律，模擬春風(fēng)的聲音，學(xué)生模仿演唱應(yīng)要求唱得輕柔、連貫。教師帶唱時，可向左右擺動身體，表現(xiàn)三拍子的韻律特點(diǎn)。演唱時以教師帶唱為主要方式，可進(jìn)行1=C
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柳樹姑娘 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱柳樹姑娘認(rèn)識附點(diǎn)四分音符。 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1、 能讓學(xué)生用動作表現(xiàn)出柳枝的形象，從而喜愛大自然，親近大自然，熱愛大自然。 2、 能感受到歌曲優(yōu)美抒情的情感。 過程與方法目標(biāo) 1、 通過模仿柳枝生動的搖曳形象，體會附點(diǎn)四分音符的感覺。 2、 通過律動讓學(xué)生感受四三拍子的強(qiáng)弱韻律。 3、 運(yùn)用圖譜式描繪音樂旋律線快速掌握音高位置
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柳樹姑娘 一、活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的歌聲演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。 2、運(yùn)用手臂的波浪動作，體驗“柔美”的感覺，豐富想象力。 3、嘗試用唱襯詞的方法進(jìn)行簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的和諧美。 二、活動準(zhǔn)備： 1、知識準(zhǔn)備：教師出示圖片讓幼兒觀察柳條迎風(fēng)飄擺的姿態(tài)，引發(fā)幼兒大膽想象。 2、物資準(zhǔn)備：柳條圖片、音樂磁帶、錄音機(jī)。 三、活動過程： 1
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柳樹姑娘 目的要求： 1. 通過對柳樹姑娘的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感、及審美的拓展。 2. 通過“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2. 二聲部合唱教學(xué)。 教具準(zhǔn)備： 多媒體、課件、電子琴 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1. 師生問好（音樂PPT導(dǎo)入） 2. 師：同學(xué)們，春天來了，讓我們
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學(xué)吹豎笛柳樹姑娘教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會用豎笛吹奏雙聲部歌曲柳樹姑娘 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 掌握 “緩吹”的吹奏方法 2. 掌握頓音記號的吹奏方法 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確使用力度記號吹奏全曲 教學(xué)用具： 豎笛，多媒體課件 教學(xué)過程： 1. 復(fù)習(xí)歌曲，練習(xí)頓音 （1） 復(fù)習(xí)瑪麗有只小羊羔，用指揮手勢提醒學(xué)生什么地方換氣，不能隨意換氣。 （2） 用mi和re做雙聲部
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柳樹姑娘 一、 導(dǎo)入（隨著春天在哪里進(jìn)入教室，跟教師一起做律動） 師：歡迎同學(xué)們來到春之聲的音樂課堂，一日之計在于晨，一年之計在于春，寒冷的冬天過去了，我們迎來了春天，那在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然都會悄悄的發(fā)生什么變化呢？ 生： 師：同學(xué)們說的非常好，那請同學(xué)們看一看圖片里的是誰？（柳樹）粗粗的樹干，長長的柳枝，隨著春風(fēng)飄動，枝條垂進(jìn)水里的樣子是不是就像姑娘在洗頭發(fā)，你說她美不美
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19 棉花姑娘,棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個翩翩起舞的小姑娘啊！可是，今天她生病了，誰能幫 她治病呢？讓我們 和棉花姑娘一起去 問問吧！,聽讀課文 1、標(biāo)出課文自然段。 2、圈出生字。,min,我會讀,棉,nin,娘,zh,治,yn,燕 別 干,bi,n,rn,然,q 奇,k,顆,pio,瓢,b,碧,t,吐,l,啦,min,我會記,棉,nin,娘,zh,治,yn,燕 別 干,bi
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19 棉花姑娘,樂東實驗小學(xué) 黃彩燕,朗讀,姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑,g ning y pn,zh zhu bn,斑點(diǎn),啄木鳥,蚜蟲,治病,姑娘,盼望,可惡,碧綠,盼望,蚜蟲,斑點(diǎn),可惡,啄木鳥,治病,姑娘,碧綠,七星瓢蟲能消滅害蟲嗎？請你幫幫它。,繼續(xù),治,我一定能幫小花朵找到自己的影子。,我會連,盼,蚜,姑,啄,娘,斑,zhu,zh,pn,y,g,bn,ning,女+古
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19 棉花姑娘,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書部編版小學(xué)語文一年級下冊,蚜蟲,治病,斑點(diǎn),姑娘,盼望,七星瓢蟲,幫忙,驚奇,啄木鳥,。,害蟲,蚜蟲長得很小很小，危害卻很大很大，專門吸食植物的汁液、營養(yǎng)，被我吃過的植物很快就枯萎了。,1、 棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的 蚜蟲。,她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！,=,自讀2、3、4自然段： 1
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小時頭青青，老來發(fā)白白，遠(yuǎn)看似棉花，風(fēng)來起白浪。（打一植物）猜一猜棉花第一課時第二課時19棉花姑娘第一課時棉花苗棉花開花棉花結(jié)果棉花收獲朗讀課文掃清障礙請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生
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19棉花姑娘猜一猜說它是花不是花，冬天人人需要它。白白胖胖真可愛，一堆一堆白花花。棉花棉花笑臉棉花初讀提示自由讀課文，找出文中的生字、生詞，多讀幾遍，想辦法記住它們。minninzhynbinrn棉娘治
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柳樹姑娘,請聽歌曲，歌中把柳樹比喻成了什么？,柳樹姑娘,今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲柳樹姑娘，請同學(xué)們邊聽歌曲邊用小手輕輕點(diǎn)拍，思考：歌曲表現(xiàn)了柳樹姑娘怎樣的美？情緒是怎樣的？,再聽一遍，按 “強(qiáng) 弱 弱” 的節(jié)拍規(guī)律為歌曲點(diǎn)拍。,請唱一唱歌曲第三樂句。,A.緊湊。,B.舒展。,應(yīng)該用怎樣的方法演唱，才更能體現(xiàn)“柳樹姑娘”想要變漂亮的急切心情？,A.連貫。,B.輕巧。,微風(fēng)吹過，柳樹姑娘甩動著她長長的辮子
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柳樹姑娘,請聽歌曲，歌中把柳樹比喻成了什么？,柳樹姑娘,今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲柳樹姑娘，請同學(xué)們邊聽歌曲邊用小手輕輕點(diǎn)拍，思考：歌曲表現(xiàn)了柳樹姑娘怎樣的美？情緒是怎樣的？,再聽一遍，按 “強(qiáng) 弱 弱” 的節(jié)拍規(guī)律為歌曲點(diǎn)拍。,請唱一唱歌曲第三樂句。,A.緊湊。,B.舒展。,應(yīng)該用怎樣的方法演唱，才更能體現(xiàn)“柳樹姑娘”想要變漂亮的急切心情？,A.連貫。,B.輕巧。,請同學(xué)們邊聽歌曲邊用畫旋律線的方法感
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柳樹姑娘,人音版 三年級下,新知導(dǎo)入,猜一猜：你能猜出下面說的是什么樹嗎？ 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。,柳 樹,說說春天里的柳樹是什么樣的？,柳樹有長長的柳條，綠綠細(xì)長的樹葉，當(dāng)風(fēng)吹動柳條的時候飄柔美麗。,新知導(dǎo)入,新知講解,節(jié)奏練習(xí),柳 . 樹 姑 | 娘 - - | 辮. 子 長 | 長- - |,新知講解,思考：歌中把柳樹比喻成了什么？,新知講解
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